1、尔曼登台表演时的独特形象。起来，从这件小事上你们能想象到生活中的帕尔曼是个怎样的人惊人的毅力顽强的意志身残志坚你觉得帕尔曼顽强的人格魅力具体体现在哪里身残志坚的优秀品质上用心朗读描写帕尔曼的句子，想想应读出什么语气惊喜感动赞叹“他拄着双拐，艰难而又自信地走上台去。”“起来跌坐在椅子上再起来又没成功又试了次又失败了。““帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带点儿歉意。”“他又试了第四次，这次他终于站了起来。“这位音乐家的杰出之处，动人之处，不仅在他的琴声里，更在他的人格魅力上。”他的人格魅力指的是什么帕尔曼惊人的意志，顽强的毅力。字里行间流露了作者怎样的思想感情由衷的赞叹“为这个，让我这个不懂音乐的人对音乐大师说谢谢您！”“这个”指什么帕尔曼给人们留下了精神财富作者为。

2、搀联袂盛况谦和魅力搀扶怦然心动无与伦比手拉着手，比喻同来或同去。盛大热烈的情景或场面。谦逊和蔼。当代最有成就的小提琴演奏家之，更是位被称为“乐坛奇迹”的非常独特的音乐大师。āēǔā手帕头帕丝帕怕曼谷蔓延曼舞漫怦然心动怦怦直跳评联袂分袂决的过程。全场寂静着，继而是雷鸣般的掌声。帕尔曼简介帕尔曼年出生于以色列的特拉维夫市，是个波兰籍犹太人的儿子。四岁时不幸患小儿麻痹症，致使双腿残废。五岁开始学琴，在特拉维夫舒拉密特音乐学校学习，成为你认为文中那些句子写得好，找出来读读，说说你喜欢的理由。从他出现的那刻起，我的视线就像被磁铁吸引，再也没有离开过他。乐队的百双眼睛，大会堂的万双眼睛，电视机前的亿万双眼睛，都注视着帕尔曼站起来文章记叙的是帕尔曼经过三次试图站起失败后第。

3、事上你认为课文可以分为几个部分试着给课文分段。第段自然段“我”来欣赏两位音乐大师和世界顶级乐团联袂演出的原因。第二段自然段写帕尔曼艰难而又自信的上台演出，琴声无与伦比第三段自然段写帕尔曼不用搀扶，经历三次失败告终后终于站起来的经过第四段自然段指出人们为帕尔曼顽强的人格魅力鼓掌“顽强的毅力可以证服世界上的任何座高峰。”这句话怎样理解人生长路漫漫，各种目标如座座耸立的高峰等待着我们去攀登。只有拥有顽强的毅力方能持之以恒登上高峰。所以说顽强的毅力是取得成功的基础。文中的主人公是谁把所有描写帕尔曼的句子找出来多读几遍，感悟帕尔曼的人格魅力。“他拄着双拐，艰难而又自信地走上台去。”思考这句话写了什么“艰难”和“自信”各说明了什么你从这句话中感受到帕尔曼是个怎样的人写了。

4、成功的基础。文中的主人公是谁把所有描写帕尔曼的句子找出来多读几遍，感悟帕尔曼的人格魅力。“他拄着双拐，艰难而又自信地走上台去。”思考这句话写了什么“艰难”和“自信”各说明了什么你从这句话中感受到帕尔曼是个怎样的人写了帕尔曼登台起来的经过。找出文中点明中心思想的段落用红笔画上“﹌”用标出关键词。帕尔曼的人格魅力体现在哪件事上你认为课文可以分为几个部分试着给课文分段。第段自然段“我”来欣赏两位音乐大师和能吸引人的力量。用手轻轻地架住对方的手或胳膊。形容心跳的声音。没有什么能比得上的。用自己的话说说课文主要写了件什么事课文记叙了世界杰出的小提琴家帕尔曼在精彩演出结束后不用搀扶，经过三次失败终于站拄着拐杖驻磁铁磁盘磁带磁性滋魅力魅人鬼魅魁搀扶搀和搀杂馋帕曼怦袂拄磁魅。

5、考这句话写了什么“艰难”和“自信”各说明了什么你从这句话中感受到帕尔曼是个怎样的人写了帕尔曼。”这句话怎样理解人生长路漫漫，各种目标如座座耸立的高峰等待着我们去攀登。只有拥有顽强的毅力方能持之以恒登上高峰。所以说顽强的毅力是取得成功的基础。文中的主人公是谁把所有描写帕尔曼的难而又自信的上台演出，琴声无与伦比第三段自然段写帕尔曼不用搀扶，经历三次失败告终后终于站起来的经过第四段自然段指出人们为帕尔曼顽强的人格魅力鼓掌“顽强的毅力可以证服世界上的任何座高峰标出关键词。帕尔曼的人格魅力体现在哪件事上你认为课文可以分为几个部分试着给课文分段。第段自然段“我”来欣赏两位音乐大师和世界顶级乐团联袂演出的原因。第二段自然段写帕尔曼艰难标出关键词。帕尔曼的人格魅力体现在哪件。

6、么要谢谢这位音乐大师帕尔曼不仅能让作者聆听到无与伦比的琴声，而且他惊人的意志顽强的毅力给人们留下了无穷的精神财富，让人们思索，给人们启迪。文章除了写帕尔曼以外，还写了谁用画出描写观众的语句。当帕尔曼出现时，我怦然心动。从他出现的那刻起，我的视线就像被磁铁吸引，再也没有离开过他。他的同伴，他的观众热切地望着他，大会堂里静极了。乐队的百双眼睛，大会堂的万双眼睛，电视机前的亿万双眼睛，都注视着帕尔曼站起来的过程。全场寂静着，继而是雷鸣般的掌声。二文章记叙的是帕尔曼经过三次试图站起失败后第四次终于站了起来的经过，为什么还要写“我”和观众的表现呢写“我”和观众的表现，从侧面烘托了人物形象，进步地表现了帕尔曼惊人的意志，顽强的毅力。三你认为文中那些句子写得好，找出来读读。

7、次终于站了起来的经过，为什么还要写“我”和观众的表现呢写“我”和观众的表现，从侧面烘托了人物形象，进步地表现了帕尔曼惊人的意志，顽强的毅力。三引，再也没有离开过他。他的同伴，他的观众热切地望着他，大会堂里静极了。乐队的百双眼睛，大会堂的万双眼睛，电视机前的亿万双眼睛，都注视着帕尔曼站起来的过程。全场寂静着，继而是雷鸣般的掌声。二的毅力给人们留下了无穷的精神财富，让人们思索，给人们启迪。文章除了写帕尔曼以外，还写了谁用画出描写观众的语句。当帕尔曼出现时，我怦然心动。从他出现的那刻起，我的视线就像被磁铁吸由衷的赞叹“为这个，让我这个不懂音乐的人对音乐大师说谢谢您！”“这个”指什么帕尔曼给人们留下了精神财富作者为什么要谢谢这位音乐大师帕尔曼不仅能让作者聆听到无与伦。

8、只有拥有顽强的毅力方能持之以恒登上高峰。所以说顽强的毅力是取得成功的基础。文中的主人公是谁把所有描写帕尔曼的句子找出来多读几遍，感悟帕尔曼的人格魅力。“他拄着双拐，艰难而又自信地走上台去。”思考这句话写了什么“艰难”和“自信”各说明了什么你从这句话中感受到帕尔曼是个怎样的人写了帕尔曼登台难而又自信的上台演出，琴声无与伦比第三段自然段写帕尔曼不用搀扶，经历三次失败告终后终于站起来的经过第四段自然段指出人们为帕尔曼顽强的人格魅力鼓掌“顽强的毅力可以证服世界上的任何座高峰句子找出来多读几遍，感悟帕尔曼的人格魅力。“他拄着双拐，艰难而又自信地走上台去。”思考这句话写了什么“艰难”和“自信”各说明了什么你从这句话中感受到帕尔曼是个怎样的人写了帕尔曼想想应读出什么语气惊。

9、比的琴声，而且他惊人的意志顽强“他又试了第四次，这次他终于站了起来。“这位音乐家的杰出之处，动人之处，不仅在他的琴声里，更在他的人格魅力上。”他的人格魅力指的是什么帕尔曼惊人的意志，顽强的毅力。字里行间流露了作者怎样的思想感情想想应读出什么语气惊喜感动赞叹“他拄着双拐，艰难而又自信地走上台去。”“起来跌坐在椅子上再起来又没成功又试了次又失败了。““帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带点儿歉意。”登台表演时的独特形象。起来，从这件小事上你们能想象到生活中的帕尔曼是个怎样的人惊人的毅力顽强的意志身残志坚你觉得帕尔曼顽强的人格魅力具体体现在哪里身残志坚的优秀品质上用心朗读描写帕尔曼的句子，句子找出来多读几遍，感悟帕尔曼的人格魅力。“他拄着双拐，艰难而又自信地走上台去。”。

10、力量。用手轻轻地架住对方的手或胳膊。形容心跳的声音。没有什么能比得上的。用自己的话说说课文主要写了件什么事课文记叙了世界杰出的小提琴家帕尔曼在精彩演出结束后不用搀扶，经过三次失败终于站起来的经过。找出文中点明中心思想的段落用红笔画上“﹌”用标出关键词。帕尔曼的人格魅力体现在哪件事上你认为课文可以分为几个部分试着给课文分段。第段自然段“我”来欣赏两位音乐大师和世界顶级乐团联袂演出的原因。第二段自然段写帕尔曼艰难而又自信的上台演出，琴声无与伦比第三段自然段写帕尔曼不用搀扶，经历三次失败告终后终于站起来的经过第四段自然段指出人们为帕尔曼顽强的人格魅力鼓掌“顽强的毅力可以证服世界上的任何座高峰。”这句话怎样理解人生长路漫漫，各种目标如座座耸立的高峰等待着我们去攀登。。

11、感动赞叹“他拄着双拐，艰难而又自信地走上台去。”“起来跌坐在椅子上再起来又没成功又试了次又失败了。““帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带点儿歉意。”由衷的赞叹“为这个，让我这个不懂音乐的人对音乐大师说谢谢您！”“这个”指什么帕尔曼给人们留下了精神财富作者为什么要谢谢这位音乐大师帕尔曼不仅能让作者聆听到无与伦比的琴声，而且他惊人的意志顽强引，再也没有离开过他。他的同伴，他的观众热切地望着他，大会堂里静极了。乐队的百双眼睛，大会堂的万双眼睛，电视机前的亿万双眼睛，都注视着帕尔曼站起来的过程。全场寂静着，继而是雷鸣般的掌声。二你认为文中那些句子写得好，找出来读读，说说你喜欢的理由。从他出现的那刻起，我的视线就像被磁铁吸引，再也没有离开过他。乐队的百双眼睛，大会堂的万双。

12、，说说你喜欢的理由。从他出现的那刻起，我的视线就像被磁铁吸引，再也没有离开过他。乐队的百双眼睛，大会堂的万双眼睛，电视机前的亿万双眼睛，都注视着帕尔曼站起来的过程。全场寂静着，继而是雷鸣般的掌声。帕尔曼简介帕尔曼年出生于以色列的特拉维夫市，是个波兰籍犹太人的儿子。四岁时不幸患小儿麻痹症，致使双腿残废。五岁开始学琴，在特拉维夫舒拉密特音乐学校学习，成为当代最有成就的小提琴演奏家之，更是位被称为“乐坛奇迹”的非常独特的音乐大师。āēǔā手帕头帕丝帕怕曼谷蔓延曼舞漫怦然心动怦怦直跳评联袂分袂决拄着拐杖驻磁铁磁盘磁带磁性滋魅力魅人鬼魅魁搀扶搀和搀杂馋帕曼怦袂拄磁魅搀联袂盛况谦和魅力搀扶怦然心动无与伦比手拉着手，比喻同来或同去。盛大热烈的情景或场面。谦逊和蔼。能吸引人。

参考资料：

[1]TOP19湘教版语文五下《不用搀扶》ppt课件2.ppt文档免费在线阅读（第17页，发表于2022-06-24）

[2]TOP19湘教版语文五下《不用搀扶》ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第18页，发表于2022-06-24）

[3]TOP19湘教版语文五下《遍地黄金》ppt课件5.ppt文档免费在线阅读（第18页，发表于2022-06-24）

[4]TOP19湘教版语文五下《遍地黄金》ppt课件3.ppt文档免费在线阅读（第20页，发表于2022-06-24）

[5]TOP19湘教版语文五下《遍地黄金》ppt课件2.ppt文档免费在线阅读（第27页，发表于2022-06-24）

[6]TOP23湘教版语文五下《爱因斯坦与小女孩》ppt课件4.ppt文档免费在线阅读（第43页，发表于2022-06-24）

[7]TOP23湘教版语文五下《爱因斯坦与小女孩》ppt课件3.ppt文档免费在线阅读（第22页，发表于2022-06-24）

[8]TOP23湘教版语文五下《爱因斯坦与小女孩》ppt课件2.ppt文档免费在线阅读（第20页，发表于2022-06-24）

[9]TOP23湘教版语文五下《爱因斯坦与小女孩》ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第20页，发表于2022-06-24）

[10]TOP21湘教版语文五下《爱国诗人屈原》ppt课件4.ppt文档免费在线阅读（第18页，发表于2022-06-24）

[11]TOP21湘教版语文五下《爱国诗人屈原》ppt课件2.ppt文档免费在线阅读（第29页，发表于2022-06-24）

[12]TOP21湘教版语文五下《爱国诗人屈原》ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第12页，发表于2022-06-24）

[13]17湘教版语文五上《醉麂》ppt课件3文档（第13页，发表于2022-06-24）

[14]17湘教版语文五上《醉麂》ppt课件2文档（第14页，发表于2022-06-24）

[15]TOP23湘教版语文五上《最喜欢的卡通人物》ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第28页，发表于2022-06-24）

[16]TOP17湘教版语文五上《知音》ppt课件3.ppt文档免费在线阅读（第20页，发表于2022-06-24）

[17]TOP17湘教版语文五上《知音》ppt课件2.ppt文档免费在线阅读（第15页，发表于2022-06-24）

[18]TOP17湘教版语文五上《知音》ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第18页，发表于2022-06-24）

[19]TOP17湘教版语文五上《招牌》ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第27页，发表于2022-06-24）

[20]TOP17湘教版语文五上《元日》ppt课件3.ppt文档免费在线阅读（第17页，发表于2022-06-24）