TOP17湘教版语文五下《红虾》ppt课件4.ppt文档免费在线阅读
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”“他觉得自己所给ǐ予这个小女孩的帮助太少了，太无济于事，于是便满脸惭愧逃也似的离开了小女，合作读课文自然段，看看凡高用这五个法郎做了什么在你最受感动的地方作上标记，把你的感受写在旁边和同学交流，从中品味凡高是个怎样的人•见到小女孩，凡高是怎样做的“他几乎是毫不犹豫地把自己郎。
对于凡高来说，这算是最大的恩宠了。
请同学们比较下这两个句子，看看它们有什么不样然后有感情地朗读。
•他拿着这五个法郎，离开了小画铺。
•他紧紧地攥着这五个法郎，赶忙离开了小画铺。
以学习小组为单位去”不是。
凡高的画是“珍品”，由其静物画红虾，后来“有人出价数千法郎购下了它！”而当时凡高的画张也卖不出去，是因为凡高生前世间炎凉。
还算幸运，小画铺的老板勉强收下了他的这幅静物画，给了他五个法创作却深深吸引着我，我像苦力样画着我的油画”生活是这样的不公，年轻的画家是如此的贫困无助！他知道，这个冬天如果再卖不出张画，那他只有被赶出住所而露宿街头了。
凡高的画不好吗为什么“张也卖不出间的冷遇。
他在寒冷的深夜里紧紧地裹着条旧毛毯，给远方的兄弟写信“这几天我过得很不愉快。
星期四我的钱已花光了，天里我靠杯咖啡加点点面包为生，面包钱还是欠了人家的。
今晚下肚的只是块面包皮了然而来，边读边想，凡高当时过着怎样的生活是的，这位尚未成名的画家太贫穷了。
他个人流落在异乡，身边既无亲人也无朋友。
虽然他每天都从事至个小时的绘画工作，但是他的画却张也卖不出去。
他因此受尽了人世的另故事片段或事件，对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应补充说明，插叙结束后，再继续原来的叙述。
情节更完整结构更严密内容更充实红虾动动脑筋找出描写凡高生活状况的自然段，用波浪线标出他的精神是多么伟大感人。
因此这三个自然段对表现人物起到了烘托作用。
什么叫插叙“插叙”是记叙文中常用的种叙述方式。
指作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中，暂时中断叙述线索，不依时间顺序而插入有关联系紧密，作者为什么要在中间插入三个自然段插叙说说你的看法。
中间插入的三个自然段，主要是写凡高当时穷困潦倒的生活境况，他在这样极度窘迫的情况下还将自己卖画得来的五法郎送给了那位可怜的小姑娘，可见处，等着他回去交房租呢。
完全忘记了完全忘记了完全忘记了这幅小小的静物画上，几只红虾显得分外诱人。
我想对您说雷锋文花枝“我是导游，后面是我的游客，请你们先救游客”课文第五自然段孩的帮助太少了，太无济于事，于是便满脸惭愧逃也似的离开了小女孩，消失在凛冽的风雪之中。
给ǐ给予自给自足ě送给交给面对这样个小女孩时，画家完全忘记了完全忘记了房东此时正守在他的住同学交流，从中品味凡高是个怎样的人•见到小女孩，凡高是怎样做的“他几乎是毫不犹豫地把自己刚刚拿到手的五个法郎，全部送给了这个素不相识的楚楚可怜的小女孩。
”“他觉得自己所给ǐ予这个小女读。
•他拿着这五个法郎，离开了小画铺。
•他紧紧地攥着这五个法郎，赶忙离开了小画铺。
以学习小组为单位，合作读课文自然段，看看凡高用这五个法郎做了什么在你最受感动的地方作上标记，把你的感受写在旁边和小女孩。
”“他觉得自己所给ǐ予这个小女孩的帮助太少了，太无济于事，于是便满脸惭愧逃也似的离开了小女孩，消失在凛冽的风最大的恩宠了。
请同学们比较下这两个句子，看看它们有什么不样然后有感情地朗最受感动的地方作上标记，把你的感受写在旁边和同学交流，从中品味凡高是个怎样的人•见到小女孩，凡高是怎样做的“他几乎是毫不犹豫地把自己刚刚拿到手的五个法郎，全部送给了这个素不相识的楚楚可怜的个句子，看看它们有什么不样然后有感情地朗读。
•他拿着这五个法郎，离开了小画铺。
•他紧紧地攥着这五个法郎，赶忙离开了小画铺。
以学习小组为单位，合作读课文自然段，看看凡高用这五个法郎做了什么在你人出价数千法郎购下了它！”而当时凡高的画张也卖不出去，是因为凡高生前世间炎凉。
还算幸运，小画铺的老板勉强收下了他的这幅静物画，给了他五个法郎。
对于凡高来说，这算是最大的恩宠了。
请同学们比较下这两个人出价数千法郎购下了它！”而当时凡高的画张也卖不出去，是因为凡高生前世间炎凉。
还算幸运，小画铺的老板勉强收下了他的这幅静物画，给了他五个法郎。
对于凡高来说，这算是最大的恩宠了。
请同学们比较下这两个句子，看看它们有什么不样然后有感情地朗读。
•他拿着这五个法郎，离开了小画铺。
•他紧紧地攥着这五个法郎，赶忙离开了小画铺。
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”“他觉得自己所给ǐ予这个小女孩的帮助太少了，太无济于事，于是便满脸惭愧逃也似的离开了小女孩，消失在凛冽的风最大的恩宠了。
请同学们比较下这两个句子，看看它们有什么不样然后有感情地朗读。
•他拿着这五个法郎，离开了小画铺。
•他紧紧地攥着这五个法郎，赶忙离开了小画铺。
以学习小组为单位，合作读课文自然段，看看凡高用这五个法郎做了什么在你最受感动的地方作上标记，把你的感受写在旁边和同学交流，从中品味凡高是个怎样的人•见到小女孩，凡高是怎样做的“他几乎是毫不犹豫地把自己刚刚拿到手的五个法郎，全部送给了这个素不相识的楚楚可怜的小女孩。
”“他觉得自己所给ǐ予这个小女孩的帮助太少了，太无济于事，于是便满脸惭愧逃也似的离开了小女孩，消失在凛冽的风雪之中。
给ǐ给予自给自足ě送给交给面对这样个小女孩时，画家完全忘记了完全忘记了房东此时正守在他的住处，等着他回去交房租呢。
完全忘记了完全忘记了完全忘记了这幅小小的静物画上，几只红虾显得分外诱人。
我想对您说雷锋文花枝“我是导游，后面是我的游客，请你们先救游客”课文第五自然段联系紧密，作者为什么要在中间插入三个自然段插叙说说你的看法。
中间插入的三个自然段，主要是写凡高当时穷困潦倒的生活境况，他在这样极度窘迫的情况下还将自己卖画得来的五法郎送给了那位可怜的小姑娘，可见他的精神是多么伟大感人。
因此这三个自然段对表现人物起到了烘托作用。
什么叫插叙“插叙”是记叙文中常用的种叙述方式。
指作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中，暂时中断叙述线索，不依时间顺序而插入有关的另故事片段或事件，对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应补充说明，插叙结束后，再继续原来的叙述。
情节更完整结构更严密内容更充实红虾动动脑筋找出描写凡高生活状况的自然段，用波浪线标出来，边读边想，凡高当时过着怎样的生活是的，这位尚未成名的画家太贫穷了。
他个人流落在异乡，身边既无亲人也无朋友。
虽然他每天都从事至个小时的绘画工作，但是他的画却张也卖不出去。
他因此受尽了人世间的冷遇。
他在寒冷的深夜里紧紧地裹着条旧毛毯，给远方的兄弟写信“这几天我过得很不愉快。
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•他拿着这五个法郎，离开了小画铺。
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凡高的画不好吗为什么“张也卖不出郎。
对于凡高来说，这算是最大的恩宠了。
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•他拿着这五个法郎，离开了小画铺。
•他紧紧地攥着这五个法郎，赶忙离开了小画铺。
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