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“红着脸”说明女孩儿非常不好意思，也说明女孩儿非常诚实。
“口咬定”则说明弟弟非常聪明。
我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出腰间的个布包打开它，又分拣布包中的大小分成三部分•默读并画出描写小女孩外貌言行的句子。
•小组合作交流自己的感受。
动动手从中你感受到这是位怎样的孩子让我们再来感受小女孩的诚实。
她红着脸说，刚才回到船上，弟弟听钱的数字，就口咬定她算人物的什么就用这个方法我们进步了解小女孩。
神态外貌动作语言二读课文，了解人物的品行•第段水上问购鱼。
•第二段小女孩送鱼。
•第三段小女孩退钱。
按事情发展的顺序把课文个小孩在打鱼，并向他们求购鱼。
第二天，小女孩儿来送鱼，并坚持退还多给的买鱼钱，最后用把葱作为对所差鱼款的补偿。
让我们走进姐弟俩，读课文，想想文中谁给你留下了深刻的印象我们要想深入了解个人，要抓住万确本文讲了件什么事，你能说说吗抓事件的起因经过和结果。
打渔问购退钱感受本文讲述了对小姐弟和作者交易河鱼的故事默读课文，说说课文讲了件什么事课文按照事情发展顺序，写了“我”在湖边看见两裸鲫撩襟读读狗吠赤裸鲫鱼撩起衣襟千丝万缕言不发青山绿水小心翼翼气喘吁吁照样子写词语。
小心翼翼千丝万缕照样子写词语。
小心翼翼风尘仆仆千里迢迢千丝万缕千言万语千真句话有什么理解“桨声”是勤劳诚实纯朴的象征，是对姐弟俩的赞美。
这句话也点明了文题及中心。
六思维拓展学完文章，你此时有什么感受说说。
月下桨声初读课文，学习生字ǒāī吠文•小女孩的诚实朴实使我感动，令我无法忘记她。
从哪些语句中看出我直想念着小女孩课文最后三个自然段写出了我对女孩儿的想念牵挂。
文章结尾说，“我也不明白，是何处的桨声悠悠飘落到我家的墙根。
”你对这腰间的个布包，十分复杂地打开它，又十分复杂地分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去看着小女孩用把葱对我补偿，此时我什么也说不出来，我在想什么•我为女孩儿的举动感动。
五体悟深情，总结全哪句话好，为什么括号中的这些词语让你感受到了什么这些词说明女孩儿非常贫穷，而且很在乎钱。
这和她又回来送钱形成鲜明的对比，说明女孩儿非常诚实。
我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出紧紧埋在我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出腰间的个布包打开它，又分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去。
•读这句话与书中有什么不同吗请你把遗漏的词语用标出，这些词语都是什么词你觉得的让我们再来感受小女孩的诚实。
她红着脸说，刚才回到船上，弟弟听钱的数字，就口咬定她算错了，肯定没有这么多钱。
“红着脸”说明女孩儿非常不好意思，也说明女孩儿非常诚实。
“口咬定”则说明弟弟非常聪明。
问购鱼。
•第二段小女孩送鱼。
•第三段小女孩退钱。
按事情发展的顺序把课文分成三部分•默读并画出描写小女孩外貌言行的句子。
•小组合作交流自己的感受。
动动手从中你感受到这是位怎样的孩子请你把遗漏的词语用标出，这些词语都是什么词你觉得的哪句话好，为什么括号中的这些词语让你感受到了什么这些词说明解小女孩。
神态外貌动作语言二读课文，了解人物的品行•第段水上，也说明女孩儿非常诚实。
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她红着脸说，刚才回到船上，弟弟听钱的数字，就口咬定她算错了，肯定没有这么多钱。
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•第三段小女孩退钱。
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•小组合作作语言二读课文，了解人物的品行•第段水上问购鱼。
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她红着脸说，刚才回到船上，弟弟听钱的数字，就口咬定她算错了，肯定没有这么多钱。
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•第二段小女孩送鱼。
•第三段小女孩退钱。
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•小组合作交流自己的感受。
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她红着脸说，刚才回到船上，弟弟听钱的数字，就口咬定她算错了，肯定没有这么多钱。
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这和她又回来送钱形成鲜明的对比，说明女孩儿非常诚实。
我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出紧紧埋在腰间的个布包，十分复杂地打开它，又十分复杂地分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去看着小女孩用把葱对我补偿，此时我什么也说不出来，我在想什么•我为女孩儿的举动感动。
五体悟深情，总结全文•小女孩的诚实朴实使我感动，令我无法忘记她。
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TOP20语文S版语文五上《月下桨声》ppt课件3.ppt文档免费在线阅读
