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•初步了解课文的表达方式。
海豚韩国鲨鱼胸鳍狰狞不我们要富有爱心，爱护动物，保护动物，做动物永远的好朋友！选择自己感兴趣的关于海豚的内容，用上面学过的些表达方法写篇海豚的自述。
作业布置海豚救人版五年级语文下册第课制作常灵芝讲授常灵芝教学豚这么棒，你们想用哪些词语来形容海豚呢作者为了说明海豚救人，运用了哪些表达方法聪明伶俐可爱善良见义勇为列数字举事例人类的好朋友•海豚啊，你们这群可爱的海中精灵，你们永远是我们的好朋友！•海豚啊，！年海面上年大西洋太平洋群托并肩游两头赶跑护送韩国名船员群沉游抬驮甩印尼货轮两名船员南非位姑娘年我会填海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。
质疑海豚为什么会救人海游两头赶跑护送韩国名船员群沉游抬驮甩印尼货轮两名船员南非位姑娘年我会填海豚救人的美德，来源于海豚对其子女海豚为什么会救人海豚是怎样的种动物思考交流时间地点人物救人经过救人的故事讲了哪几个海豚救人的故事它们是怎样救人的思考海豚是怎样救人的海豚为什么会救人海豚是怎样的种动物思考交流时间地点人物救人经过年海面上年大西洋太平洋群托并肩游救人的故事讲了哪几个海豚救人的故事它们是怎样救人的思考海豚是怎样救人的海豚为什么会救人海豚是怎样的种动物思考交流时间地点人物救人经过年海面上年大西洋太平洋群托并肩游两头赶跑护送韩国名船员群沉游抬驮甩印尼货轮两名船员南非位姑娘年我会填海豚救人的美德，来源于海豚对其子女海豚为什么会救人海豚是怎样的种动物思考交流时间地点人物救人经过年海面上年大西洋太平洋群托并肩游两头赶跑护送韩国名船员群沉游抬驮甩印尼货轮两名船员南非位姑娘年我会填海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。
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作业布置海豚救人版五年级语文下册第课制作常灵芝讲授常灵芝教学目标•默读课文，说说海豚是怎样救人的它为什么能够救人•学会本课会认字，理解词语“海豚韩国鲨鱼狰狞见义勇为不可思议习以为常”等词语。
•初步了解课文的表达方式。
海豚韩国鲨鱼胸鳍狰狞不可思议见义勇为习以为常读读下列词语课文中哪些段落讲了海豚救人的故事讲了哪几个海豚救人的故事它们是怎样救人的思考海豚是怎样救人的海豚为什么会救人海豚是怎样的种动物思考交流时间地点人物救人经过年海面上年大西洋太平洋群托并肩游两头赶跑护送韩国名船员群沉游抬驮甩印尼货轮两名船员南非位姑娘年我会填海豚救人的美德，游两头赶跑护送韩国名船员群沉游抬驮甩印尼货轮两名船员南非位姑娘年我会填海豚救人的美德，来源于海豚对其子女海豚为什么会救人海豚是怎样的种动物思考交流时间地点人物救人经过豚这么棒，你们想用哪些词语来形容海豚呢作者为了说明海豚救人，运用了哪些表达方法聪明伶俐可爱善良见义勇为列数字举事例人类的好朋友•海豚啊，你们这群可爱的海中精灵，你们永远是我们的好朋友！•海豚啊，！目标•默读课文，说说海豚是怎样救人的它为什么能够救人•学会本课会认字，理解词语“海豚韩国鲨鱼狰狞见义勇为不可思议习以为常”等词语。
•初步了解课文的表达方式。
海豚韩国鲨鱼胸鳍狰狞不流时间地点人物救人经过年海面上年大西洋太平洋群托并肩游两头赶跑护送韩国名船员群沉游抬驮甩印尼货轮两名船员南非位姑娘年我会填海豚救人的美德，
20语文S版语文五下《海豚救人》ppt课件1文档
