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TOP60【师说】(新课标)2015-2016高中历史 第2单元 商鞅变法 2.1 改革变法风潮与秦国历史机遇课件 新人教版选修1.ppt文档免费在线阅读 TOP60【师说】(新课标)2015-2016高中历史 第2单元 商鞅变法 2.1 改革变法风潮与秦国历史机遇课件 新人教版选修1.ppt文档免费在线阅读

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《TOP60【师说】(新课标)2015-2016高中历史 第2单元 商鞅变法 2.1 改革变法风潮与秦国历史机遇课件 新人教版选修1.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....生产力发展的显著标志是铁农具和牛耕的出现并推广。生产力的发展促进了土地私有制的确立,进而推动了上层建筑的变革。频繁的战争使多国统治者都想通过变法富国强兵,从而战胜对手。法家思想适应了时代。战争是战国时期的显著特点,“战胜强立”是战国历史的主线。均促进了本国经济的发展军事力量的增强和政治的进步。重点聚焦对春秋战国时期改革变法的认识原因生产力的发展是春秋战国时期改革变法出现的根本反映出生产力发展,出现铁制农具图二反映出牛耕的使用和普遍推广。铁制农具和牛耕技术的出现和逐步推广,推动了农业发展,农业发展推动了手工业技术的进步,同时图二也是社会存在牛耕技术在文化领域的种反映俗„„”史记范雎蔡泽列传请分析图和图二各反映的根本问题是什么两幅图之间有何内在联系图三反映了战国时期社会的突出特点是什么材料二三四反映的三次重要改革有何共同的作用答案图时,则百姓富。”国语齐语材料三“籴甚贵伤民,甚贱伤农民伤则离散,农伤则国贫......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....卑减大臣之威重,罢无能,废无用,损不急之官,塞私门之请,楚国之策都客观上承认了土地私有,使井田制逐步瓦解,而不是废除了井田制。新课堂互动探究主题对春秋战国时期改革变法的认识材料材料二“相地而衰征,则民不移政不旅旧,则民不偷山泽各致其时,则民不苟„„无夺民秦国改革的条件之。提示主张“仁政”的儒家学说并不被秦国所欣赏,而注重实用讲求功利的法家思想在秦国影响较大。李悝变法与管仲改革的相同点是废除了井田制。提示两次改革中的赋税制度和农业政数收税。春秋时期的改革与战国时期的改革,其不同之处主要是改革的性质。提示春秋时期各国改革大多属于奴隶主阶级富国强兵的改革,而战国时期的各国变法则基本属于新兴地主阶级的封建化改革。儒家思想是推动行“初税亩”的目的是确立贵族土地私有制。提示春秋时期出现了大量的私田,私田产品不缴纳给国君,影响到国家的赋税收入。为了增加政府的赋税收入......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....无论公田还是私田,都按土地的实有亩期是社会的转型时期,其转型的总趋势是旧贵族势力的分化及新兴地主阶级的兴起。提示春秋战国时期社会政治经济军事及思想文化都发生了巨大变化,总的趋势是奴隶制的瓦解及封建制的确立。春秋时期,鲁国实原因当时秦国力量弱小,东方各国都看不起秦国。秦孝公想改变落后的面貌,通过变法达到富国强兵的目的。结果吸引了各方有识之士来到秦国效力,商鞅正是在“求贤令”的感召下来到秦国的。判断正误春秋战国时阶级关系变化,出现了公重用。预习交流三晋攻夺我先君河西地,诸侯卑秦,丑莫大焉„„宾客群臣有能出奇计强秦者,吾且尊官,与之分土。求贤令请回答秦孝公为什么要颁布求贤令呢结果如何提示阅读下面图片请回答从该图片中你能获取哪些历史信息它使社会出现了哪些新气象该图片与哪历史时期有关系这时期的时代特征是什么提示铁农具和牛耕使用。社会生产力发展土地私有制确立主,战国时期主要是兼并战争。为了避免失败成为别国兼并的对象......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....扩充实力。文化上私人讲学风气兴起,民间办学兴盛,思想文化呈现出繁荣景象,成为各国推行变法改革的思想理论武器。预习交流级和自耕农要求打破束缚,进步解放生产力。政治上社会的发展要求逐步废除奴隶主贵族政治制度,建立和强化封建专制统治。君主与贵族联合执政的局面需要打破。军事上战争更加频繁,春秋时期以争霸战争为术日益进步,各行业都有新的成就。商业邯郸临淄宛陶等城市成为繁华的商业中心。阶级关系上社会生产力的发展促进了土地私有制的确立,进步削弱了人身依附关系,引起社会阶级关系的变化。新兴地主阶革的重要时期,社会经济政治军事文化等方面都发生了根本性变化。表现经济上农业铁农具和牛耕出现并逐步推广,加上兴修水利农田施肥等措施,大量荒地得到开垦,农业生产有了较大发展。手工业技术革的重要时期,社会经济政治军事文化等方面都发生了根本性变化。表现经济上农业铁农具和牛耕出现并逐步推广,加上兴修水利农田施肥等措施......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....农业生产有了较大发展。手工业技术日益进步,各行业都有新的成就。商业邯郸临淄宛陶等城市成为繁华的商业中心。阶级关系上社会生产力的发展促进了土地私有制的确立,进步削弱了人身依附关系,引起社会阶级关系的变化。新兴地主阶级和自耕农要求打破束缚,进步解放生产力。政治上社会的发展要求逐步废除奴隶主贵族政治制度,建立和强化封建专制统治。君主与贵族联合执政的局面需要打破。军事上战争更加频繁,春秋时期以争霸战争为主,战国时期主要是兼并战争。为了避免失败成为别国兼并的对象,各国纷纷改革变法,扩充实力。文化上私人讲学风气兴起,民间办学兴盛,思想文化呈现出繁荣景象,成为各国推行变法改革的思想理论武器。预习交流阅读下面图片请回答从该图片中你能获取哪些历史信息它使社会出现了哪些新气象该图片与哪历史时期有关系这时期的时代特征是什么提示铁农具和牛耕使用。社会生产力发展土地私有制确立阶级关系变化,出现了公重用......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....诸侯卑秦,丑莫大焉„„宾客群臣有能出奇计强秦者,吾且尊官,与之分土。求贤令请回答秦孝公为什么要颁布求贤令呢结果如何提示原因当时秦国力量弱小,东方各国都看不起秦国。秦孝公想改变落后的面貌,通过变法达到富国强兵的目的。结果吸引了各方有识之士来到秦国效力,商鞅正是在“求贤令”的感召下来到秦国的。判断正误春秋战国时期是社会的转型时期,其转型的总趋势是旧贵族势力的分化及新兴地主阶级的兴起。提示春秋战国时期社会政治经济军事及思想文化都发生了巨大变化,总的趋势是奴隶制的瓦解及封建制的确立。春秋时期,鲁国实行“初税亩”的目的是确立贵族土地私有制。提示春秋时期出现了大量的私田,私田产品不缴纳给国君,影响到国家的赋税收入。为了增加政府的赋税收入,鲁国实行“初税亩”,无论公田还是私田,都按土地的实有亩数收税。春秋时期的改革与战国时期的改革,其不同之处主要是改革的性质。提示春秋时期各国改革大多属于奴隶主阶级富国强兵的改革......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....儒家思想是推动秦国改革的条件之。提示主张“仁政”的儒家学说并不被秦国所欣赏,而注重实用讲求功利的法家思想在秦国影响较大。李悝变法与管仲改革的相同点是废除了井田制。提示两次改革中的赋税制度和农业政策都客观上承认了土地私有,使井田制逐步瓦解,而不是废除了井田制。新课堂互动探究主题对春秋战国时期改革变法的认识材料材料二“相地而衰征,则民不移政不旅旧,则民不偷山泽各致其时,则民不苟„„无夺民时,则百姓富。”国语齐语材料三“籴甚贵伤民,甚贱伤农民伤则离散,农伤则国贫。”汉书食货志材料四“„„为楚悼王立法,卑减大臣之威重,罢无能,废无用,损不急之官,塞私门之请,楚国之俗„„”史记范雎蔡泽列传请分析图和图二各反映的根本问题是什么两幅图之间有何内在联系图三反映了战国时期社会的突出特点是什么材料二三四反映的三次重要改革有何共同的作用答案图反映出生产力发展......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....铁制农具和牛耕技术的出现和逐步推广,推动了农业发展,农业发展推动了手工业技术的进步,同时图二也是社会存在牛耕技术在文化领域的种反映。战争是战国时期的显著特点,“战胜强立”是战国历史的主线。均促进了本国经济的发展军事力量的增强和政治的进步。重点聚焦对春秋战国时期改革变法的认识原因生产力的发展是春秋战国时期改革变法出现的根本原因。生产力发展的显著标志是铁农具和牛耕的出现并推广。生产力的发展促进了土地私有制的确立,进而推动了上层建筑的变革。频繁的战争使多国统治者都想通过变法富国强兵,从而战胜对手。法家思想适应了时代需要,成为各国推行改革变法的思想理论武器。第课改革变法风潮与秦国历史机遇新情境激趣引航位于河南省民权县的葵丘会盟台是著名的旅游景点。公元前年,齐桓公在这里召集诸侯会盟,周襄王也派代表参加,对齐桓公极力表彰。在盟会上,齐桓公代表各诸侯国宣读了共同遵守的盟约。其主要内容是......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....同时,还约定“凡我同盟之人,既盟之后,言归于好”。通过葵丘会盟,齐桓公终于达到了联合诸侯称霸中原的目的。这次会盟,标志着齐桓公成为春秋时代的第位霸主。齐桓公能够成为春秋时代第位霸主的关键因素是什么提示任用管仲为相,进行了顺应时代潮流的改革。学习目标课程标准知道春秋战国时期各国改革的基本史实,认识春秋战国时期的时代特征。学习要点封建生产关系的确立“百家争鸣”局面的形成法家思想的特点。“相地而衰征”“初税亩”李悝变法吴起变法。秦国面临的历史机遇和秦孝公支持商鞅变法。探究问题认识春秋战国时期大动荡大变革大发展的基本时代特征。探究分析各诸侯国改革变法的历史背景和秦国面临的历史机遇。新知预习社会变化的新气象特征春秋战国是中国历史上大动荡大变革的重要时期,社会经济政治军事文化等方面都发生了根本性变化。表现经济上农业铁农具和牛耕出现并逐步推广......”

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