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60【师说】(新课标)2015-2016高中历史 第3单元 北魏孝文帝改革 3.2 北魏孝文帝的改革措施课件 新人教版选修1文档 60【师说】(新课标)2015-2016高中历史 第3单元 北魏孝文帝改革 3.2 北魏孝文帝的改革措施课件 新人教版选修1文档

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《60【师说】(新课标)2015-2016高中历史 第3单元 北魏孝文帝改革 3.2 北魏孝文帝的改革措施课件 新人教版选修1文档》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....内惮南征,无敢言者,于是定都洛阳。魏书李冲传请分析材料反映了哪历史事件高祖这样做的目的是什么高祖采取了什么策略答案孝文帝迁都洛阳。目的接受汉族先进文化,加强对黄河流若不南銮,即当移都于此,光宅土中指建都洛阳机亦时矣,王公等以为如何议之所决,不得旋踵,欲迁者左,不欲者右。”„„高祖初谋南迁,恐众心恋旧,乃示为大举,因以协定群情,外谋南伐,其实迁也,旧人怀土,用探究讨论材料车驾南伐„„自发都至于洛阳,霖雨不霁,仍诏六军发轸即车。高祖戎服执鞭,御马而出,拜臣起颡于马首之前。„„高祖乃谕群臣曰“今者兴动不小。动而无成,何以示后苟欲班师无以垂之千载。„„为隋唐封建鼎盛局面奠定了物质基础。局限性抑制了土地兼并,但土地不均依然存在。国家控制的土地有限随着人口的增多,人地矛盾突出。政府剥削掠夺农民的劳动力......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....推动了北方经济的恢复与发展巩固政权有利于赋役征收,促进北魏政权封建化,从根本上巩固了统治民族融合推动了内迁各族由游牧转向农耕,推动了北方民族大融合高潮到来历史影响影响深远,识北魏均田制前提政府掌握大量无主荒地。内容国家把控制的土地分配给农民,农民向政府交租,并承担定的徭役和兵役。土地不得买卖。性质封建土地国有制。影响恢复经济农民得到了土地,提高了生产积极封建土地所有制,而且官僚地主占有大量土地,土地兼并必然还会发展起来。保证了北魏政府的财政收入,使黄河流域农业生产得到恢复与发展促使北方少数民族逐渐定居农耕对后世的土地制度有较大影响。重点聚焦全面认。答案北魏均田制是在不触动地主阶级土地占有的前提下,政府把无主荒地分配给农民,农民要交纳赋税和服徭役,所以其实质是维护封建统治。有定的抑制作用......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....因为均田制没有改变县令郡丞六顷。更代离职与上任相付。卖者坐处罚如律。魏书食货志请分析根据上述材料,说明北魏均田制的实质。北魏均田制能抑制“富强者并兼山泽”吗为什么简要评议北魏孝文帝均田令的影响授露田四十亩,妇人二十亩„„对实行两年轮耕的所授之田率倍之,三易之田再倍之„„人多地少的地方乐迁者听逐空荒„„诸宰民之官各地的地方长官,各随地给公田,刺史十五顷,太守十顷,治中别驾各八顷,富强者并兼山泽„„而欲天下太平,百姓丰足,安可得哉今遣使者,循行郡州,与牧守地方行政长官均给天下之田,还受以生死为断,劝课农桑,兴富民之本。魏书高祖孝文帝纪材料二诸男夫十五岁以上,与强敌柔然相邻,时受发展。北魏孝文帝迁都洛阳的主要目的是减少变法阻力。提示为加强对黄河流域的统治,北魏孝文帝决定迁都洛阳......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....创建新制度,取代旧制度。二设巧计迁都洛阳原因政治为加强对中原地区的统治,都城平城已不适应社会发展需要,且保守势力强大,改革受阻。经济平城经济落后,粮食供给困难。军事样授田„„男子授桑田亩。桑田世业,不必还给国家,可传给子孙,可卖其多余的,也可买其不足亩的部分。请回答上述材料提到了哪几种新制度这体现出孝文帝前期改革的特点是什么提示新的租调制三加。预习交流规定受田农民承担定额租调,夫妇每年纳粟石调帛或布匹。丁男还要负担定的徭役。五家为邻,设邻长五邻为里,设里长五里为党,设党长。男子岁以上,授种粟谷的露田亩,妇人亩。奴婢同体制得以完善,保证了国家对人民有效的控制。推行新的租调制原因配合均田制的推行。内容对夫妇每年向政府缴纳定数量的租调。作用农民成为国家的编户齐民,减轻了农民负担......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....推动了北方地区社会经济的恢复和发展。设立三长制目的配合均田制的推行,强化对地方的控制。职责检查户口,征收租赋,征发徭役和兵役,推行均田制。作用使国家从中央到基层的行政体地农民得到土地,推动了北方地区社会经济的恢复和发展。设立三长制目的配合均田制的推行,强化对地方的控制。职责检查户口,征收租赋,征发徭役和兵役,推行均田制。作用使国家从中央到基层的行政体制得以完善,保证了国家对人民有效的控制。推行新的租调制原因配合均田制的推行。内容对夫妇每年向政府缴纳定数量的租调。作用农民成为国家的编户齐民,减轻了农民负担,国家的租调收入大为增加。预习交流规定受田农民承担定额租调,夫妇每年纳粟石调帛或布匹。丁男还要负担定的徭役。五家为邻,设邻长五邻为里,设里长五里为党,设党长。男子岁以上,授种粟谷的露田亩,妇人亩......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....桑田世业,不必还给国家,可传给子孙,可卖其多余的,也可买其不足亩的部分。请回答上述材料提到了哪几种新制度这体现出孝文帝前期改革的特点是什么提示新的租调制三长制均田制。创建新制度,取代旧制度。二设巧计迁都洛阳原因政治为加强对中原地区的统治,都城平城已不适应社会发展需要,且保守势力强大,改革受阻。经济平城经济落后,粮食供给困难。军事与强敌柔然相邻,时受发展。北魏孝文帝迁都洛阳的主要目的是减少变法阻力。提示为加强对黄河流域的统治,北魏孝文帝决定迁都洛阳。新课堂互动探究主题对北魏均田制的全面认识材料北魏孝文帝下诏富强者并兼山泽„„而欲天下太平,百姓丰足,安可得哉今遣使者,循行郡州,与牧守地方行政长官均给天下之田,还受以生死为断,劝课农桑,兴富民之本。魏书高祖孝文帝纪材料二诸男夫十五岁以上,授露田四十亩......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....三易之田再倍之„„人多地少的地方乐迁者听逐空荒„„诸宰民之官各地的地方长官,各随地给公田,刺史十五顷,太守十顷,治中别驾各八顷,县令郡丞六顷。更代离职与上任相付。卖者坐处罚如律。魏书食货志请分析根据上述材料,说明北魏均田制的实质。北魏均田制能抑制“富强者并兼山泽”吗为什么简要评议北魏孝文帝均田令的影响。答案北魏均田制是在不触动地主阶级土地占有的前提下,政府把无主荒地分配给农民,农民要交纳赋税和服徭役,所以其实质是维护封建统治。有定的抑制作用,但不能从根本上解决土地兼并问题。因为均田制没有改变封建土地所有制,而且官僚地主占有大量土地,土地兼并必然还会发展起来。保证了北魏政府的财政收入,使黄河流域农业生产得到恢复与发展促使北方少数民族逐渐定居农耕对后世的土地制度有较大影响......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....内容国家把控制的土地分配给农民,农民向政府交租,并承担定的徭役和兵役。土地不得买卖。性质封建土地国有制。影响恢复经济农民得到了土地,提高了生产积极性,推动了北方经济的恢复与发展巩固政权有利于赋役征收,促进北魏政权封建化,从根本上巩固了统治民族融合推动了内迁各族由游牧转向农耕,推动了北方民族大融合高潮到来历史影响影响深远,为隋唐封建鼎盛局面奠定了物质基础。局限性抑制了土地兼并,但土地不均依然存在。国家控制的土地有限随着人口的增多,人地矛盾突出。政府剥削掠夺农民的劳动力。主题二孝文帝迁都的原因和历史作用探究讨论材料车驾南伐„„自发都至于洛阳,霖雨不霁,仍诏六军发轸即车。高祖戎服执鞭,御马而出,拜臣起颡于马首之前。„„高祖乃谕群臣曰“今者兴动不小。动而无成,何以示后苟欲班师无以垂之千载......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....即当移都于此,光宅土中指建都洛阳机亦时矣,王公等以为如何议之所决,不得旋踵,欲迁者左,不欲者右。”„„高祖初谋南迁,恐众心恋旧,乃示为大举,因以协定群情,外谋南伐,其实迁也,旧人怀土,多所不愿,内惮南征,无敢言者,于是定都洛阳。魏书李冲传请分析材料反映了哪历史事件高祖这样做的目的是什么高祖采取了什么策略答案孝文帝迁都洛阳。目的接受汉族先进文化,加强对黄河流域的控制。继续南征和迁都洛阳二者必选其。第课北魏孝文帝的改革措施新情境激趣引航电视剧胡笳汉月中,导演设计了这样个情节为推行改革,冯太后与孝文帝起用颇有能力的寒士李彪为钦差,赴山东琅玡督察均田制和三长制施行。李彪放手搏,出色地完成了任务。返回都城后,他被破格提拔任用。什么是“三长制”它的推行有什么重要作用提示三长制是孝文帝改革时建立的地方基层行政组织。五家为邻......”

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