实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。香菱身世香菱，本名甄英莲偕音真应怜，原籍姑苏香菱是个苦命女子，出身乡宦家庭她三岁被拐，长大后被呆霸王薛蟠买去做妾，后随薛家进京，直住在荣府的梨香院平日也要织造的官职。曹雪芹的生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由个贵公子降为落魄的寒士，这经历促使他对过去的经历作出番深刻而痛苦的回顾。这就为他写红楼梦准备了良好的基础。香菱根并荷花茎香，平生遭际泛地涉及我国古代的文化常识如官制仪礼建筑学医学音乐绘画等，有“中国封建社会的百科全书”之称。曹雪芹曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。他祖先原是汉人，但很早入了满籍。从他曾祖曹玺开始，三代世袭江宁贾家荣宁二府由盛而衰的过程。书中塑造了贾宝玉林黛玉薛宝钗晴雯王熙风袭人香菱等系列富有典型性格的艺术形象。全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般地反映了封建社会晚期广阔的现实生活图景，而且广学习香菱虚心好学刻苦勤勉的求学精神，在学习上要好学乐学，更要善学苦学。红楼梦是我国古典小说中伟大的现实主义作品。它以贾史王薛四大家族为背景，以贾宝玉林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了的个人物，并说出与之相关的情节人物情节红楼梦慕雅女雅集苦吟诗曹雪芹香菱学诗学习目标了解红楼梦的相关知识积累生字生词，丰富语言积累。讨论分析香菱这人物形象，学习小说塑造人物的方法菱这人物形象，学习小说塑造人物的方法学习香菱虚心好学刻苦勤勉的求学精神，在学习上要好学乐学，更要善学苦学。谈谈自己的收获角度不限被誉为我国“古代小说的顶峰之作”的部小说是请说出其中着薛蟠的归来，香菱终究离开了大观园。等待她的，是薛蟠正妻夏金桂的敌视与折磨渴望美好苦志学诗的香菱，饱受凌辱，终得干血症而死。学习目标了解红楼梦的相关知识积累生字生词，丰富语言积累。讨论分析香曲，是她丰富醇美的心灵的次曝光，是她精神自我的次净化和升华，是她生命价值次难能可贵的“实现”。在学诗中，香菱表达了她脱俗入雅的高尚追求，浸透了她对人生的美好理想，迸发了她身上的美和生命的诗意！随文内容完成对联。上联废寝忘食香菱苦学诗，下联诲人不倦黛玉巧施教议议四疑疑你在本文的学习过程中，还有哪些地方感到疑惑香菱，个侍妾，痴痴学诗，有必要吗疑疑香菱学诗就像支清越的小夜聪颖，乐学善学苦学这是最主要的原因老师指点得法尤其是黛玉大观园的良好环境香菱学诗经历，对你学语文有何启发香菱学诗取得定成绩，说明了什么道理你能用句格言加以概括吗根据本刻的，书中也说她是“孤高自许目下无尘”，可课文中并没有见到这样的黛玉，你觉得文中的黛玉是怎样的个人呢我认为黛玉是个的人。理由是学识渊博热情大方香菱学诗成功的原因是什么三议议她天资理等第四，注意侧面描写，往往蕴含作者的感情倾向。题型概括人物的性格特点主人公是个怎样的人，请结合文章有关情节分析下。方法点拨◇读过红楼梦的人都说，林黛玉是体弱多病多愁善感孤傲尖大观园给自己做伴环境的变化激发了她学写诗的愿望，宝钗笑她“得陇望蜀”劝她“且缓缓”可她急切得很，于是去找黛玉生字词•需积哪些事，分别表现了什么品质第三，分析文中对人物的描写,如语言动作神态心甄英莲偕音真应怜，原籍姑苏香菱是个苦命女子，出身乡宦家庭她三岁被拐，长大后被呆霸王薛蟠买去做妾，后随薛家进京，直住在荣府的梨香院平日也要伺候薛蟠，难得有空，这次薛蟠因外出经商，宝钗便把她带进了个贵公子降为落魄的寒士，这经历促使他对过去的经历作出番深刻而痛苦的回顾。这就为他写红楼梦准备了良好的基础。香菱根并荷花茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。香菱身世香菱，本名绘画等，有“中国封建社会的百科全书”之称。曹雪芹曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。他祖先原是汉人，但很早入了满籍。从他曾祖曹玺开始，三代世袭江宁织造的官职。曹雪芹的生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由个绘画等，有“中国封建社会的百科全书”之称。曹雪芹曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。他祖先原是汉人，但很早入了满籍。从他曾祖曹玺开始，三代世袭江宁织造的官职。曹雪芹的生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由个贵公子降为落魄的寒士，这经历促使他对过去的经历作出番深刻而痛苦的回顾。这就为他写红楼梦准备了良好的基础。香菱根并荷花茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。香菱身世香菱，本名甄英莲偕音真应怜，原籍姑苏香菱是个苦命女子，出身乡宦家庭她三岁被拐，长大后被呆霸王薛蟠买去做妾，后随薛家进京，直住在荣府的梨香院平日也要伺候薛蟠，难得有空，这次薛蟠因外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴环境的变化激发了她学写诗的愿望，宝钗笑她“得陇望蜀”劝她“且缓缓”可她急切得很，于是去找黛玉生字词•需积哪些事，分别表现了什么品质第三，分析文中对人物的描写,如语言动作神态心理等第四，注意侧面描写，往往蕴含作者的感情倾向。题型概括人物的性格特点主人公是个怎样的人，请结合文章有关情节分析下。方法点拨◇读过红楼梦的人都说，林黛玉是体弱多病多愁善感孤傲尖刻的，书中也说她是“孤高自许目下无尘”，可课文中并没有见到这样的黛玉，你觉得文中的黛玉是怎样的个人呢我认为黛玉是个的人。理由是学识渊博热情大方香菱学诗成功的原因是什么三议议她天资聪颖，乐学善学苦学这是最主要的原因老师指点得法尤其是黛玉大观园的良好环境香菱学诗经历，对你学语文有何启发香菱学诗取得定成绩，说明了什么道理你能用句格言加以概括吗根据本文内容完成对联。上联废寝忘食香菱苦学诗，下联诲人不倦黛玉巧施教议议四疑疑你在本文的学习过程中，还有哪些地方感到疑惑香菱，个侍妾，痴痴学诗，有必要吗疑疑香菱学诗就像支清越的小夜曲，是她丰富醇美的心灵的次曝光，是她精神自我的次净化和升华，是她生命价值次难能可贵的“实现”。在学诗中，香菱表达了她脱俗入雅的高尚追求，浸透了她对人生的美好理想，迸发了她身上的美和生命的诗意！随着薛蟠的归来，香菱终究离开了大观园。等待她的，是薛蟠正妻夏金桂的敌视与折磨渴望美好苦志学诗的香菱，饱受凌辱，终得干血症而死。学习目标了解红楼梦的相关知识积累生字生词，丰富语言积累。讨论分析香菱这人物形象，学习小说塑造人物的方法学习香菱虚心好学刻苦勤勉的求学精神，在学习上要好学乐学，更要善学苦学。谈谈自己的收获角度不限被誉为我国“古代小说的顶峰之作”的部小说是请说出其中的个人物，并说出与之相关的情节人物情节红楼梦慕雅女雅集苦吟诗曹雪芹香菱学诗学习目标了解红楼梦的相关知识积累生字生词，丰富语言积累。讨论分析香菱这人物形象，学习小说塑造人物的方法学习香菱虚心好学刻苦勤勉的求学精神，在学习上要好学乐学，更要善学苦学。红楼梦是我国古典小说中伟大的现实主义作品。它以贾史王薛四大家族为背景，以贾宝玉林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣宁二府由盛而衰的过程。书中塑造了贾宝玉林黛玉薛宝钗晴雯王熙风袭人香菱等系列富有典型性格的艺术形象。全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般地反映了封建社会晚期广阔的现实生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制仪礼建筑学医学音乐绘画等，有“中国封建社会的百科全书”之称。曹雪芹曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。他祖先原是汉人，但很早入了满籍。从他曾祖曹玺开始，三代世袭江宁织造的官职。曹雪芹的生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由个贵公子降为落魄的寒士，这经历促使他对过去的经历作出番深刻而痛苦的回顾。这就为他写红楼梦准备了良好的基础。香菱根并荷花茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。香菱身世香菱，本名甄英莲偕音真应怜，原籍姑苏香菱是个苦命女子，出身乡宦家庭她三岁被拐，长大后被呆霸王薛蟠买去做妾，后随薛家进京，直住在荣府的梨香院平日也要伺候薛蟠，难得有空，这次薛蟠因外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴环境的变化激发了她学写诗的愿望，宝钗笑她“得陇望蜀”劝她“且缓缓”可她急切得很，于是去个贵公子降为落魄的寒士，这经历促使他对过去的经历作出番深刻而痛苦的回顾。这就为他写红楼梦准备了良好的基础。香菱根并荷花茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。香菱身世香菱，本名大观园给自己做伴环境的变化激发了她学写诗的愿望，宝钗笑她“得陇望蜀”劝她“且缓缓”可她急切得很，于是去找黛玉生字词•需积哪些事，分别表现了什么品质第三，分析文中对人物的描写,如语言动作神态心刻的，书中也说她是“孤高自许目下无尘”，可课文中并没有见到这样的黛玉，你觉得文中的黛玉是怎样的个人呢我认为黛玉是个的人。理由是学识渊博热情大方香菱学诗成功的原因是什么三议议她天资文内容完成对联。上联废寝忘食香菱苦学诗，下联诲人不倦黛玉巧施教议议四疑疑你在本文的学习过程中，还有哪些地方感到疑惑香菱，个侍妾，痴痴学诗，有必要吗疑疑香菱学诗就像支清越的小夜着薛蟠的归来，香菱终究离开了大观园。等待她的，是薛蟠正妻夏金桂的敌视与折磨渴望美好苦志学诗的香菱，饱受凌辱，终得干血症而死。学习目标了解红楼梦的相关知识积累生字生词，丰富语言积累。讨论分析香的个人物，并说出与之相关的情节人物情节红楼梦慕雅女雅集苦吟诗曹雪芹香菱学诗学习目标了解红楼梦的相关知识积累生字生词，丰富语言积累。讨论分析香菱这人物形象，学习小说塑造人物的方法贾家荣宁二府由盛而衰的过程。书中塑造了贾宝玉林黛玉薛宝钗晴雯王熙风袭人香菱等系列富有典型性格的艺术形象。全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般地反映了封建社会晚期广阔的现实生活图景，而且广织造的官职。曹雪芹的生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由个贵公子降为落魄的寒士，这经历促使他对过去的经历作出番深刻而痛苦的回顾。这就为他写红楼梦准备了良好的基础。香菱根并荷花茎香，平生遭际