对运动。二测量滑动摩擦力•演示把木块放到水平桌面上，弹簧测力计通过绳子拉着木块前进。•思考木块在水平方向受哪些力画出力的示意图。怎样知道木块所受摩擦力的大小•进步让学生思考•用什么工具产生两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，会在接触面上产生阻碍物体相对运动的力。•摩擦力的作用点在两个物体的接触面上。•摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。•摩擦力的作用总是阻碍物体间的相起，并产生相对运动。让学生看到二个毛刷的毛分别产生向不同方向的弯曲。•思考•摩擦力是在什么情况下产生的•摩擦力的作用点在哪里•摩擦力向什么方向•摩擦力的作用是什么•摩擦力的•手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有个阻碍手运动的力•手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推或拉，感受有没有个阻碍手运动的力。•教师演示实验用二个长毛刷，毛对毛合在现象都与什么有关摩擦总是阻力吗摩擦总是有害吗摩擦力先请同学们把手平放在桌面上，手心朝下，起来做几个小实验。•手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有个阻碍手运动的力动越来越慢，最后停下来矿泉水的瓶盖上有许多竖纹运动员赛跑时穿着带有铁钉的跑鞋汽车在雪地上行走艰难，而当轮胎上裹有铁链后就能前进自如了生锈的铁锁打不开，当加了几滴油后就可以打开了等。•思考这些比较两次弹簧测力计的示数，能得出什么结论课堂小结•通过今天的学习，同学们有哪些收获•在实验探究中又存在哪些问题•还有什么想探究的问题第八章运动和力第节摩擦力导入新课•播放视频足球在草地上滚验小车放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使小车做匀速直线运动，记录示数大小。•将小车倒过来，轮子朝上放在水平桌面上，再用弹簧测力计沿水平方向拉动，使小车做匀速直线运动，记录示数大小。•大小与速度大小接触面积大小无关。四摩擦的利用与防止•回放刚开始上课时的视频。•思考并回答•摩擦总是阻力吗•摩擦总是有害吗•怎样增大和减小摩擦•实验用滚动代替滑动能减小摩擦•将个实速度和接触面面积是否有关请同学们继续探究。实验次数木块放置方式接触面积大小弹簧测力计示数摩擦力大小平放大侧放小立放最小•总结•影响滑动摩擦力的大小的因素接触面的粗糙程度和压力的大小。•滑动摩擦力进行实验与收集证据按设计好的步骤进行实验，将实验数据记录在表格中。分析论证得出结论在压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大在接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。•摩擦力与物体运动请设计实验步骤和实验记录的表格。实验记录表供参考次数接触面的材料压力变化情况摩擦力大小木块与木板不变木块与棉布不变木块与毛巾不变木块上放个钩码，再放到木板上变大木块上放个钩码，再放到木板上最大设计实验影响滑动摩擦力大小的因素可能不止个，那我们在设计实验时应该注意运用怎样的科学研究方法如果我们先探究滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系，应怎样改变压力大小怎样改变接触面的粗糙程度弹簧测力计测量滑动摩擦力的原理是什么•测量时要让拉力与滑动摩擦力相等，木块必须做怎样的运动拉力的方向必须满足什么条件程度有关可能与压力有关可能与物体运动速度有关可能与接触面积的大小有关弹簧测力计通过绳子拉着木块前进。•思考木块在水平方向受哪些力画出力的示意图。怎样知道木块所受摩擦力的大小•进步让学生思考•用什么工具来测量滑动摩擦力•弹簧测力计能直接测量滑动摩擦力吗•用产生阻碍物体相对运动的力。•摩擦力的作用点在两个物体的接触面上。•摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。•摩擦力的作用总是阻碍物体间的相对运动。二测量滑动摩擦力•演示把木块放到水平桌面上，向的弯曲。•思考•摩擦力是在什么情况下产生的•摩擦力的作用点在哪里•摩擦力向什么方向•摩擦力的作用是什么•摩擦力的产生两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，会在接触面上产向的弯曲。•思考•摩擦力是在什么情况下产生的•摩擦力的作用点在哪里•摩擦力向什么方向•摩擦力的作用是什么•摩擦力的产生两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，会在接触面上产生阻碍物体相对运动的力。•摩擦力的作用点在两个物体的接触面上。•摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。•摩擦力的作用总是阻碍物体间的相对运动。二测量滑动摩擦力•演示把木块放到水平桌面上，弹簧测力计通过绳子拉着木块前进。•思考木块在水平方向受哪些力画出力的示意图。怎样知道木块所受摩擦力的大小•进步让学生思考•用什么工具来测量滑动摩擦力•弹簧测力计能直接测量滑动摩擦力吗•用弹簧测力计测量滑动摩擦力的原理是什么•测量时要让拉力与滑动摩擦力相等，木块必须做怎样的运动拉力的方向必须满足什么条件程度有关可能与压力有关可能与物体运动速度有关可能与接触面积的大小有关设计实验影响滑动摩擦力大小的因素可能不止个，那我们在设计实验时应该注意运用怎样的科学研究方法如果我们先探究滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系，应怎样改变压力大小怎样改变接触面的粗糙程度请设计实验步骤和实验记录的表格。实验记录表供参考次数接触面的材料压力变化情况摩擦力大小木块与木板不变木块与棉布不变木块与毛巾不变木块上放个钩码，再放到木板上变大木块上放个钩码，再放到木板上最大进行实验与收集证据按设计好的步骤进行实验，将实验数据记录在表格中。分析论证得出结论在压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大在接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。•摩擦力与物体运动速度和接触面面积是否有关请同学们继续探究。实验次数木块放置方式接触面积大小弹簧测力计示数摩擦力大小平放大侧放小立放最小•总结•影响滑动摩擦力的大小的因素接触面的粗糙程度和压力的大小。•滑动摩擦力大小与速度大小接触面积大小无关。四摩擦的利用与防止•回放刚开始上课时的视频。•思考并回答•摩擦总是阻力吗•摩擦总是有害吗•怎样增大和减小摩擦•实验用滚动代替滑动能减小摩擦•将个实验小车放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使小车做匀速直线运动，记录示数大小。•将小车倒过来，轮子朝上放在水平桌面上，再用弹簧测力计沿水平方向拉动，使小车做匀速直线运动，记录示数大小。•比较两次弹簧测力计的示数，能得出什么结论课堂小结•通过今天的学习，同学们有哪些收获•在实验探究中又存在哪些问题•还有什么想探究的问题第八章运动和力第节摩擦力导入新课•播放视频足球在草地上滚动越来越慢，最后停下来矿泉水的瓶盖上有许多竖纹运动员赛跑时穿着带有铁钉的跑鞋汽车在雪地上行走艰难，而当轮胎上裹有铁链后就能前进自如了生锈的铁锁打不开，当加了几滴油后就可以打开了等。•思考这些现象都与什么有关摩擦总是阻力吗摩擦总是有害吗摩擦力先请同学们把手平放在桌面上，手心朝下，起来做几个小实验。•手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有个阻碍手运动的力•手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有个阻碍手运动的力•手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推或拉，感受有没有个阻碍手运动的力。•教师演示实验用二个长毛刷，毛对毛合在起，并产生相对运动。让学生看到二个毛刷的毛分别产生向不同方向的弯曲。•思考•摩擦力是在什么情况下产生的•摩擦力的作用点在哪里•摩擦力向什么方向•摩擦力的作用是什么•摩擦力的产生两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，会在接触面上产生阻碍物体相对运动的力。•摩擦力的作用点在两个物体的接触面上。•摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。•摩擦力的作用总是阻碍物体间的相对运动。二测量滑动摩擦力•演示把木块放到水平桌面上，弹簧测力计通过绳子拉着木块前进。•思考木块在水平方向受哪些力画出力的示意图。怎样知道木块所受摩擦力的大小•进步让学生思考•用什么工具来测量滑动摩擦力•弹簧测力计能直接测量滑动摩擦力吗•用弹簧测力计测量滑动摩擦力的原理是什么•测量时要让拉力与滑动摩擦力相等，木块必须做怎样的运动拉力的方向产生阻碍物体相对运动的力。•摩擦力的作用点在两个物体的接触面上。•摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。•摩擦力的作用总是阻碍物体间的相对运动。二测量滑动摩擦力•演示把木块放到水平桌面上，弹簧测力计测量滑动摩擦力的原理是什么•测量时要让拉力与滑动摩擦力相等，木块必须做怎样的运动拉力的方向必须满足什么条件程度有关可能与压力有关可能与物体运动速度有关可能与接触面积的大小有关请设计实验步骤和实验记录的表格。实验记录表供参考次数接触面的材料压力变化情况摩擦力大小木块与木板不变木块与棉布不变木块与毛巾不变木块上放个钩码，再放到木板上变大木块上放个钩码，再放到木板上最大速度和接触面面积是否有关请同学们继续探究。实验次数木块放置方式接触面积大小弹簧测力计示数摩擦力大小平放大侧放小立放最小•总结•影响滑动摩擦力的大小的因素接触面的粗糙程度和压力的大小。•滑动摩擦力验小车放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使小车做匀速直线运动，记录示数大小。•将小车倒过来，轮子朝上放在水平桌面上，再用弹簧测力计沿水平方向拉动，使小车做匀速直线运动，记录示数大小。•动越来越慢，最后停下来矿泉水的瓶盖上有许多竖纹运动员赛跑时穿着带有铁钉的跑鞋汽车在雪地上行走艰难，而当轮胎上裹有铁链后就能前进自如了生锈的铁锁打不开，当加了几滴油后就可以打开了等。•思考这些•手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有个阻碍手运动的力•手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推或拉，感受有没有个阻碍手运动的力。•教师演示实验用二个长毛刷，毛对毛合在产生两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，会在接触面上产生阻碍物体相对运动的力。•摩擦力的作用点在两个物体的接触面上。•摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。•摩擦力的作用总是阻碍物体间的相