TOP28八年级语文下册 第1课《藤野先生》课件 （新版）新人教版.ppt文档免费在线阅读

宛如好像。

流言漂亮，这里是反语，用来讽刺。

标致流传的毫无根据的坏话。

驿站古代供传递政府文书途中换马，休息，住宿的地方。

客死死在异国他乡。

物以稀贵把稀少的当做贵重的。

记读读，写写ēěōīǎē绯红通常写作烂漫绚丽多彩。

烂熳红色鲜红。

顿挫和下文的“抑扬”都是形容绍外国文学作品，并写出文化偏执论等系列论文。

年从章太炎学说文解字，加入光复会。

年月，从日本回国。

背景介绍绯红油光可鉴发髻驿站舜芋梗解剖挟着畸形不逊匿名诘责杳无音信教诲瞥见抑扬顿挫深恶痛疾。

积极参加反清爱国活动，在自题小像诗中发出“我以我血荐轩辕”的誓言。

年入仙台医学专门学校学医。

两年后弃医从文，想以改变国民精神入手，挽救民族危亡。

鲁迅留学日本的经历年到东京开始文学活动，翻译介专任教。

是鲁迅在仙台学医时的先生。

本文写于年月日。

回忆了年留学日本的片段。

我们先前学过鲁迅先生的作品从百草园到三味书屋社戏背景介绍鲁迅留学日本的经历年月到日本，入东京弘文学院补习日语家思想家革命家。

自第篇小说狂人日记开始用鲁迅作笔名。

著名作品集有野草朝花夕拾呐喊彷徨华盖集坟等。

本文选自散文集朝花夕拾。

藤野先生名叫藤野严九郎，至年在仙台医图严格要求关心实习真诚关怀了解裹脚求实精神正直无私治学严谨没有狭隘的民族偏见这是藤野先生给鲁迅添改过的讲义鲁迅在仙台上课的教室鲁迅鲁迅生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，伟大的文学讽刺意味去仙台去仙台日暮里水户触发忧国之情反清志士客死之地爱国外貌黑瘦八字须戴着眼镜举止挟着叠大大小小的书声调缓慢而有顿挫学识渊博生活俭朴人物分析添改讲义认真负责纠正解剖在标致极了”改为“实在丑极了”可以吗句中“标致”是反语，用以讽刺“实在”表示“的确”的意思，用“实在”加强“标致”，增强反语的讽刺力量，更强烈表达作者对清国留学生的鄙视和反感而改动后语意直露，缺乏了地方去看看，如何呢”“我就往仙台的医学专门学校去”呼应以极其厌恶的情绪和辛辣讽刺的笔触，描写了清国留学生恶浊庸俗的生活流露出作者矛盾失望痛苦厌恶的复杂情绪反衬个爱国志士忧国忧民的悲愤“实厌恶之极，不屑与之为伍不学无术思想腐朽爱国这是日本上野樱花烂漫的时节研读精彩语段，体味富有感情色彩的语言精读段，思考“东京也无非是这样”与后文哪几句话相呼应流露出作者怎样的情绪与“到别的离别在仙台三对藤野的怀念往仙台初到仙台相识相处离别匿名信事件看电影惜别课文结构在东京所见所闻清国留学生的丑态修辞夸张比喻反语所感文分为以下三部分在，表达对的厌恶在，回忆与的交往在，表达对藤野先生的和。

朝花夕拾散文东京清国留学生仙台藤野先生北京感激怀念整体理解课文藤野先生见藤野之前在东京二相识相处分发育不正常。

瞥见很快地看下。

决意拿定主意。

美其名曰把不美的事物美化他的名字叫。

杳远的不见踪影无影无声。

喝重要事件，速读后用自己的话概括。

藤野先生选自，体裁是。

按时间和地点转移，本用来讽刺。

标致流传的毫无根据的坏话。

驿站古代供传递政府文书途中换马，休息，住宿的地方。

客死死在异国他乡。

物以稀贵把稀少的当做贵重的。

记记解剖破开。

疑惑心里不明白，不相信。

畸形生物部ōīǎē绯红通常写作烂漫绚丽多彩。

烂熳红色鲜红。

顿挫和下文的“抑扬”都是形容声音高低转折和谐悦耳。

宛如好像。

流言漂亮，这里是反语，炎学说文解字，加入光复会。

年月，从日本回国。

背景介绍绯红油光可鉴发髻驿站舜芋梗解剖挟着畸形不逊匿名诘责杳无音信教诲瞥见抑扬顿挫深恶痛疾读读，写写ēěō炎学说文解字，加入光复会。

年月，从日本回国。

背景介绍绯红油光可鉴发髻驿站舜芋梗解剖挟着畸形不逊匿名诘责杳无音信教诲瞥见抑扬顿挫深恶痛疾读读，写写ēěōīǎē绯红通常写作烂漫绚丽多彩。

烂熳红色鲜红。

顿挫和下文的“抑扬”都是形容声音高低转折和谐悦耳。

宛如好像。

流言漂亮，这里是反语，用来讽刺。

标致流传的毫无根据的坏话。

驿站古代供传递政府文书途中换马，休息，住宿的地方。

客死死在异国他乡。

物以稀贵把稀少的当做贵重的。

记记解剖破开。

疑惑心里不明白，不相信。

畸形生物部分发育不正常。

瞥见很快地看下。

决意拿定主意。

美其名曰把不美的事物美化他的名字叫。

杳远的不见踪影无影无声。

喝重要事件，速读后用自己的话概括。

藤野先生选自，体裁是。

按时间和地点转移，本文分为以下三部分在，表达对的厌恶在，回忆与的交往在，表达对藤野先生的和。

朝花夕拾散文东京清国留学生仙台藤野先生北京感激怀念整体理解课文藤野先生见藤野之前在东京二相识相处离别在仙台三对藤野的怀念往仙台初到仙台相识相处离别匿名信事件看电影惜别课文结构在东京所见所闻清国留学生的丑态修辞夸张比喻反语所感厌恶之极，不屑与之为伍不学无术思想腐朽爱国这是日本上野樱花烂漫的时节研读精彩语段，体味富有感情色彩的语言精读段，思考“东京也无非是这样”与后文哪几句话相呼应流露出作者怎样的情绪与“到别的地方去看看，如何呢”“我就往仙台的医学专门学校去”呼应以极其厌恶的情绪和辛辣讽刺的笔触，描写了清国留学生恶浊庸俗的生活流露出作者矛盾失望痛苦厌恶的复杂情绪反衬个爱国志士忧国忧民的悲愤“实在标致极了”改为“实在丑极了”可以吗句中“标致”是反语，用以讽刺“实在”表示“的确”的意思，用“实在”加强“标致”，增强反语的讽刺力量，更强烈表达作者对清国留学生的鄙视和反感而改动后语意直露，缺乏了讽刺意味去仙台去仙台日暮里水户触发忧国之情反清志士客死之地爱国外貌黑瘦八字须戴着眼镜举止挟着叠大大小小的书声调缓慢而有顿挫学识渊博生活俭朴人物分析添改讲义认真负责纠正解剖图严格要求关心实习真诚关怀了解裹脚求实精神正直无私治学严谨没有狭隘的民族偏见这是藤野先生给鲁迅添改过的讲义鲁迅在仙台上课的教室鲁迅鲁迅生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，伟大的文学家思想家革命家。

自第篇小说狂人日记开始用鲁迅作笔名。

著名作品集有野草朝花夕拾呐喊彷徨华盖集坟等。

本文选自散文集朝花夕拾。

藤野先生名叫藤野严九郎，至年在仙台医专任教。

是鲁迅在仙台学医时的先生。

本文写于年月日。

回忆了年留学日本的片段。

我们先前学过鲁迅先生的作品从百草园到三味书屋社戏背景介绍鲁迅留学日本的经历年月到日本，入东京弘文学院补习日语。

积极参加反清爱国活动，在自题小像诗中发出“我以我血荐轩辕”的誓言。

年入仙台医学专门学校学医。

两年后弃医从文，想以改变国民精神入手，挽救民族危亡。

鲁迅留学日本的经历年到东京开始文学活动，翻译介绍外国文学作品，并写出文化偏执论等系列论文。

年从章太炎学说文解字，加入光复会。

年月，从日本回国。

背景介绍绯红油光可鉴发髻驿站舜芋梗解剖挟着畸形不逊匿名诘责杳无音信教诲瞥见抑扬顿挫深恶痛疾读读，写写ēěōīǎē绯红通常写作烂漫绚丽多彩。

烂熳红色鲜红。

顿挫和下文的“抑扬”都是形容声音高低转折和谐悦耳。

宛如好像。

流言漂亮，这里是反语，用来讽刺。

标致流传的毫无根据的坏话。

驿站古代供传递政府文书途中换马，休息，住宿的地方。

客死死在异国他乡。

物以稀贵把稀少的当做贵重的。

记记解剖破开。

疑惑心里不明白，不相信。

畸形生物部分发育不正常。

瞥见很快地看下。

决意拿定主意。

美其名曰把不美的事物美化他的名字叫。

杳远的不见ōīǎē绯红通常写作烂漫绚丽多彩。

烂熳红色鲜红。

顿挫和下文的“抑扬”都是形容声音高低转折和谐悦耳。

宛如好像。

流言漂亮，这里是反语，分发育不正常。

瞥见很快地看下。

决意拿定主意。

美其名曰把不美的事物美化他的名字叫。

杳远的不见踪影无影无声。

喝重要事件，速读后用自己的话概括。

藤野先生选自，体裁是。

按时间和地点转移，本离别在仙台三对藤野的怀念往仙台初到仙台相识相处离别匿名信事件看电影惜别课文结构在东京所见所闻清国留学生的丑态修辞夸张比喻反语所感地方去看看，如何呢”“我就往仙台的医学专门学校去”呼应以极其厌恶的情绪和辛辣讽刺的笔触，描写了清国留学生恶浊庸俗的生活流露出作者矛盾失望痛苦厌恶的复杂情绪反衬个爱国志士忧国忧民的悲愤“实讽刺意味去仙台去仙台日暮里水户触发忧国之情反清志士客死之地爱国外貌黑瘦八字须戴着眼镜举止挟着叠大大小小的书声调缓慢而有顿挫学识渊博生活俭朴人物分析添改讲义认真负责纠正解剖家思想家革命家。

自第篇小说狂人日记开始用鲁迅作笔名。

著名作品集有野草朝花夕拾呐喊彷徨华盖集坟等。

本文选自散文集朝花夕拾。