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三聚焦主题合作探究工业生产下降对外贸易减少失业人数美国万德国余万日本近万资本主义世界以上万上表反映了什么时期的经济名的经济学家耶鲁大学经济学教授费希尔在年月日的纽约时报头条表示,“我认为股票价格还很低”。
年,美国人疯狂投资佛罗里达州房地产业,图为当时建造的别墅。
万万万股股票的现金价值升值二学案的硝石巴西的咖啡。
飞扬的二十年代•“炫耀性消费”成为时代潮流。
人们追求的消费品包括收音机电影新型电器吸尘器,冰箱和洗衣机等汽车。
•“道琼斯指数”从年的点到年顶峰时的点。
•世纪前期美国最富盛面的辨证的分析和评价国家工业复兴法中的些内容。
学习过程创设情景激情导入工业总产值增长率亿美元亿美元美国美国百万富翁增加了万七千人到年,美国已控制了墨西哥的石油橡胶玻利维亚的锡矿智利施效果的分析,培养学生初步运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史人物历史事件的能力。
学习目标•学习重点经济大危机及其特点。
对罗斯福新政的分析与评价。
•学习难点课文中大量的经济名词和概念。
全义世界经济危机的历史,包括“战”后年资本主义世界的政治相对稳定,主要资本主义国家的经济“繁荣”及经济危机在美国的爆发,危机的特点及影响,罗斯福新政的目的措施效果等有关史实。
•通过对罗斯福新政措提供了先例,后来其他的资本主义国家纷纷效仿。
这成为对资本主义国家经济制度的重大改良,但他没有触动资本主义制度,因而,不能从根本上消除经济危机。
第课经济大危机•通过本课学习,要求学生了解和掌握年资本主的现代化建设构建和谐社会提供了借鉴。
总结梳理整合提高罗斯福新政使美国经济缓慢地恢复过来,人民生活得到改善资本主义制度得到调整巩固与发展国家对经济的宏观控制与管理得到加强,为资本主义国家干预经济他的新政“新”在哪里归纳对工业的调整全面加强国家对经济的干预说说美国推行“新政”带给你的启示。
纳斯达克指数攀升引起投资者欢呼归纳“新政”是次创新。
它开创国家干预经济的先河。
为当今所制定法规的企业或公司颁发蓝鹰徽章。
蓝鹰徽章被悬挂在企业建筑物上或印在企业的产品上。
无蓝鹰标志的产品,会遭到民众的抵制。
在工业复兴署的号召下,“蓝鹰”飞遍各地。
蓝鹰标志图“新政”的中心措施是什么,制定公平竞争法规。
缩减农业产量,稳定农产品价格,政府以优惠贷款补偿农民的损失,以复兴农业。
史料探究研读•“蓝鹰运动”•新政的措施之是全国工业复兴署成立后,要求企业与政府合作,并给遵守全国工业复兴署走出危机,他们选择了谁工赈救济罗斯福看望美国农民他上台后,推行“新政”,针对“工业企业尽成枯枝残叶”采取了什么措施针对“农场主的产品找不到市场”又采取了怎样的措施归纳实行产业复兴法旦。
”年月日总统就职演说据此回答材料中的美国总统是谁他就职前美国遇到了什么情况•美国第届总统面临经济危机,美国人需要个救星带领他们年年的经济状况。
“月日”•年月日•点钟开盘开•半小时内,交易量达在万股以上。
•点钟时就超过了万股。
•点半钟时超过封看工业企业尽成枯枝残叶农场主的产品找不到市场千万个家庭的多年积蓄毁于三聚焦主题合作探究工业生产下降对外贸易减少失业人数美国万德国余万日本近万资本主义世界以上万上表反映了什么时期的经济状况探究二阅读时期资本主义经济状况简表请回答归纳报头条表示,“我认为股票价格还很低”。
年,美国人疯狂投资佛罗里达州房地产业,图为当时建造的别墅。
万万万股股票的现金价值升值二学案引导自主学习请同学们阅读课文,做导学案的“自主学习”部分。
流。
人们追求的消费品包括收音机电影新型电器吸尘器,冰箱和洗衣机等汽车。
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•“道琼斯指数”从年的点到年顶峰时的点。
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年,美国人疯狂投资佛罗里达州房地产业,图为当时建造的别墅。
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缩减农业产量,稳定农产品价格,政府以优惠贷款补偿农民的损失,以复兴农业。
史料探究研读•“蓝鹰运动”•新政的措施之是全国工业复兴署成立后,要求企业与政府合作,并给遵守全国工业复兴署所制定法规的企业或公司颁发蓝鹰徽章。
蓝鹰徽章被悬挂在企业建筑物上或印在企业的产品上。
无蓝鹰标志的产品,会遭到民众的抵制。
在工业复兴署的号召下,“蓝鹰”飞遍各地。
蓝鹰标志图“新政”的中心措施是什么他的新政“新”在哪里归纳对工业的调整全面加强国家对经济的干预说说美国推行“新政”带给你的启示。
纳斯达克指数攀升引起投资者欢呼归纳“新政”是次创新。
它开创国家干预经济的先河。
为当今的现代化建设构建和谐社会提供了借鉴。
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第课经济大危机•通过本课学习,要求学生了解和掌握年资本主义世界经济危机的历史,包括“战”后年资本主义世界的政治相对稳定,主要资本主义国家的经济“繁荣”及经济危机在美国的爆发,危机的特点及影响,罗斯福新政的目的措施效果等有关史实。
•通过对罗斯福新政措施效果的分析,培养学生初步运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史人物历史事件的能力。
学习目标•学习重点经济大危机及其特点。
对罗斯福新政的分析与评价。
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