1、“.....不可忽略坐标比为这种情况在平面直角坐标系中，以原点为位似中心作个图形的位似图形可以作两个当位似图形在原点同侧时，其对应顶点的坐标的比为当位似图坐标系中，以原点为位似中心，画个图形的位似图形反思小结由图可知，与是以原点为位似中心位似比为的位似图形，对应顶点的坐标之比为，所以可由的坐标计算出和的坐标在平面直角坐标系中，以原点为位似中心作个图形的位似图形可以作几个所作位似图形与原图形在原点的同侧，那么对应顶点的坐标的比与其相似比是何关系如果所作位似图形与原图形在原点的异侧呢如何在平面直角若与为位似图形，且位似比为，则点坐标为，点的坐标为在课本页图中，画出在第四象限的位似图形,......”。

2、“.....位似图形对应•点的坐标之间的联系••能够熟练准确地利用坐标变化将个图•形放大与缩小合作探究达成目标活动阅读教材第页“探究”及第页的例题思考如图所示，的两顶点的坐标分别为学习了在平面直角坐标系中，如何用坐标表示些平移轴对称旋转中心对称等变换，相似也是种图形的变换，些特殊的相似如位似也可以用图形坐标的变化来表示本节课就来学习这方面的知识•理解平面直角坐放大倍的位似图形也可写出有关两三角形形状大小位置等关系，如周长比相似比位似比等均给•上交作业教科书第页第题位似第课时位似创设情景明确目标在前面几册教科书中，我们已知的三个顶点坐标如下表将下表补充完整，并在直角坐标系中，画出观察与，写出有关这两个三角形关系的个正确结论解是测反思目标如图......”。

3、“.....点和点的坐标分别为则两个正方形的位似中心的坐标是，或，达标检测反思目标形达标检测反思目标如图所示，学习小组在讨论“变化的鱼”时，知道大鱼与小鱼是位似图形，则小鱼上的点，对应大鱼上的点达标检与是位似图形，位似中心是点，与是位似图形，位似中心是点，与是相似图形，但不是位似图形与不是相似图标都乘以将各点的纵坐标减去，横坐标加上达标检测反思目标已知三个顶点的坐标分别为把它们的横坐标和纵坐标分别变成原来的倍，得到点下列说法正确的是是据此进行总结梳理内化目标达标检测反思目标将平面直角坐标系中个图案的各点坐标作如下变化，其中属于位似变换的是将各点的纵坐标乘以，横坐标不变将各点的横坐标除以，纵坐标不变将各点的横坐标纵坐大为原来的倍当时......”。

4、“.....小朋在坐标系中以为位似中心画了两个位似的直角三角形，可么位似图形对应点的坐标的比等于或在坐标系中进行与位似有关的计算和画图，均标比为这种情况在平面直角坐标系中，以原点为位似中心作个图形的位似图形可以作两个当位似图形在原点同侧时，其对应顶点的坐标的比为当位似图形在原点两侧时，其对应顶点的坐标的比为当时，图形扩结由图可知，与是以原点为位似中心位似比为的位似图形，对应顶点的坐标之比为，所以可由的坐标计算出和的坐标值得注意的是在解决位似图形中对应点的坐标关系时，不可忽略坐以作几个所作位似图形与原图形在原点的同侧，那么对应顶点的坐标的比与其相似比是何关系如果所作位似图形与原图形在原点的异侧呢如何在平面直角坐标系中，以原点为位似中心......”。

5、“.....那么对应顶点的坐标的比与其相似比是何关系如果所作位似图形与原图形在原点的异侧呢如何在平面直角坐标系中，以原点为位似中心，画个图形的位似图形反思小结由图可知，与是以原点为位似中心位似比为的位似图形，对应顶点的坐标之比为，所以可由的坐标计算出和的坐标值得注意的是在解决位似图形中对应点的坐标关系时，不可忽略坐标比为这种情况在平面直角坐标系中，以原点为位似中心作个图形的位似图形可以作两个当位似图形在原点同侧时，其对应顶点的坐标的比为当位似图形在原点两侧时，其对应顶点的坐标的比为当时，图形扩大为原来的倍当时，图形缩小为原来的倍针对练如图，小朋在坐标系中以为位似中心画了两个位似的直角三角形......”。

6、“.....均是据此进行总结梳理内化目标达标检测反思目标将平面直角坐标系中个图案的各点坐标作如下变化，其中属于位似变换的是将各点的纵坐标乘以，横坐标不变将各点的横坐标除以，纵坐标不变将各点的横坐标纵坐标都乘以将各点的纵坐标减去，横坐标加上达标检测反思目标已知三个顶点的坐标分别为把它们的横坐标和纵坐标分别变成原来的倍，得到点下列说法正确的是与是位似图形，位似中心是点，与是位似图形，位似中心是点，与是相似图形，但不是位似图形与不是相似图形达标检测反思目标如图所示，学习小组在讨论“变化的鱼”时，知道大鱼与小鱼是位似图形，则小鱼上的点，对应大鱼上的点达标检测反思目标如图，正方形和正方形中......”。

7、“.....或，达标检测反思目标已知的三个顶点坐标如下表将下表补充完整，并在直角坐标系中，画出观察与，写出有关这两个三角形关系的个正确结论解是放大倍的位似图形也可写出有关两三角形形状大小位置等关系，如周长比相似比位似比等均给•上交作业教科书第页第题位似第课时位似创设情景明确目标在前面几册教科书中，我们学习了在平面直角坐标系中，如何用坐标表示些平移轴对称旋转中心对称等变换，相似也是种图形的变换，些特殊的相似如位似也可以用图形坐标的变化来表示本节课就来学习这方面的知识•理解平面直角坐标系中，位似图形对应•点的坐标之间的联系••能够熟练准确地利用坐标变化将个图•形放大与缩小合作探究达成目标活动阅读教材第页“探究”及第页的例题思考如图所示......”。

8、“.....且位似比为，则点坐标为，点的坐标为在课本页图中，画出在第四象限的位似图形,，合作探究达成目标小组讨论在平面直角坐标系中，以原点为位似中心作个图形的位似图形可以作几个所作位似图形与原图形在原点的同侧，那么对应顶点的坐标的比与其相似比是何关系如果所作位似图形与原图形在原点的异侧呢如何在平面直角坐标系中，以原点为位似中心，画个图形的位似图形反思小结由图可知，与是以原点为位似中心位似比为的位似图形，对应顶点的坐标之比为，所以可由的坐标计算出和的坐标值得注意的是在解决位似图形中对应点的坐标关系时，不可忽略坐标比为这种情况在平面直角坐标系中，以原点为位似中心作个图形的位似图形可以作两个当位似图形在原点同侧时......”。

9、“.....其对应顶点的坐标的比为当时，图形扩大为原来的倍当时，图形缩小为原来的倍针对练如图，小朋在坐标系中以为位似中心画了两个位结由图可知，与是以原点为位似中心位似比为的位似图形，对应顶点的坐标之比为，所以可由的坐标计算出和的坐标值得注意的是在解决位似图形中对应点的坐标关系时，不可忽略坐大为原来的倍当时，图形缩小为原来的倍针对练如图，小朋在坐标系中以为位似中心画了两个位似的直角三角形，可么位似图形对应点的坐标的比等于或在坐标系中进行与位似有关的计算和画图，均标都乘以将各点的纵坐标减去，横坐标加上达标检测反思目标已知三个顶点的坐标分别为把它们的横坐标和纵坐标分别变成原来的倍，得到点下列说法正确的是形达标检测反思目标如图所示......”。