大多数高频反义词没有高频看电视打篮球课后思考思索提出建议„„怎么样饮食习惯健康食品双!生日快乐!艺术节无疑肯定从„„到„„最喜欢的学科玩得开心咱们打乒乓球吧。那听起来不错。我只在电视上看运动。它对我来说很容易。你早餐喜欢吃什么我不想变胖。这件恤衫多少钱典例在线这鞋子多少钱五十元双。拓展精析意为“多少钱”,常用来询问物品的价格,相当于►这件红毛衣多少钱,►典例在线你正忙于做作业吗,资阳回答,相当于。还可作名词,意为“需要”。活学活用做事事需要被做作情态动词,通常用于否定句或疑问句中,后接动词原形,无人称时态和数的变化。作为句式的否定做这项工作吗不,没必要。拓展精析意为“需要”,作行为动词,常用结构如下需要物需要我需要买支钢笔。她的自行车需要修理。我必须马上,安徽►典例在线我需要帮助。这主意听起来不错。活学活用湖州感官动词和的辨析。注意还常与介词连用,后接名词,意为“听起来像是„„”。如,这道菜闻起来不好,但尝起来很好吃。拓展精析可用作感官动词,意为“听起来”,后接形容词作表语。往往考查与其他►典例在线它听起来好极了。那裙子摸起来柔软,看起来漂亮。喜欢历史因为它有趣。儿童节是什么时候六月号。鲍勃为什么我们卖的所有的服装价格都很优惠。你多大了衣上学穿。,对于女孩,我们有紫色的裙子仅售美元。,衣上学穿。,对于女孩,我们有紫色的裙子仅售美元。,我们卖的所有的服装价格都很优惠。你多大了儿童节是什么时候六月号。鲍勃为什么喜欢历史因为它有趣。►典例在线它听起来好极了。那裙子摸起来柔软,看起来漂亮。,这道菜闻起来不好,但尝起来很好吃。拓展精析可用作感官动词,意为“听起来”,后接形容词作表语。往往考查与其他感官动词和的辨析。注意还常与介词连用,后接名词,意为“听起来像是„„”。如这主意听起来不错。活学活用湖州,安徽►典例在线我需要帮助。我需要买支钢笔。她的自行车需要修理。我必须马上做这项工作吗不,没必要。拓展精析意为“需要”,作行为动词,常用结构如下需要物需要做事事需要被做作情态动词,通常用于否定句或疑问句中,后接动词原形,无人称时态和数的变化。作为句式的否定回答,相当于。还可作名词,意为“需要”。活学活用,资阳,►典例在线你正忙于做作业吗►这件红毛衣多少钱典例在线这鞋子多少钱五十元双。拓展精析意为“多少钱”,常用来询问物品的价格,相当于还可以用来询问不可数名词的量用于询问可数名词的量。活学活用,►你的生日是什么时候典例在线你什么时候离开你的家乡的两年前。当他来时,我们正在吃晚饭。,当我爸爸回来时,我会告诉他这个消息。拓展精析疑问副词,意为“什么时候,何时”。连词,意为“当什么时候”,引导时间状语从句。若用于般将来时中,从句中用般现在时表将来。活学活用对画线部分提问►,与典例在线我们点起床。,母亲节那天,我送花给我的妈妈。在七八月份我们有个长假。拓展精析三者都是介词,都可用于表时间。用于刻饭点些节日和年龄前,如在工作,在午饭时间,在日出时,在圣诞节,在„„岁时。用于星期和具体日期前。用于天中的部分时间段前,还可用于月份季节和年份前。注意当有前置定语或后置定语限定时,用。如,。活学活用“东方之星”号游船,►,与典例在线我喜欢唱歌和跳舞。他学习很努力,但是没能取得好成绩。你的母亲喜欢男孩还是女孩,快点儿,否则你要迟到了。拓展精析三者都为并列连词。表示“和同又”,多用于肯定句,连接意思相近的两部分表示“但是”,多用于否定句,连接意思相反的两部分表示“或者”,多用于否定句疑问句中,也可用于并列句中,表示“否则”。活学活用济宁北京安徽七年级上第讲有趣的感兴趣的高频西红柿健康的健康地女子高频艺术家科学家科学上的音乐的有音乐的音乐家高频过去式过去分词现在分词允许让第三人称单数过去式过去分词参加比赛或运动玩耍高频运动员厌倦的高频感到轻松的高频使轻松过去式过去分词出售销售卖特价销售出售有用的有益的高频无用的无价值的困难难题高频容易地高频第十二第二十反
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