1、“.....号患甲病，含有基因，因为号不患病，所以号甲病对应的基因型为对于乙病来说，号正常而号患病，所以号乙病对应的基因型为，可得出号的基因型为。号的患病说明不是伴性遗传，所以甲病是常染色体上的显性遗传病。根据题意可知乙病是伴性遗传病，和号的患病情况说明乙病为伴染色体隐性遗传病。所以号和号的基因型为和，则其再生个两病皆患男孩的致病基因都来自号号的基因型定是号与号再生个两病皆患男孩的概率为新课标高考总复习生物创新方案系列丛书解析对于甲病来说，和号的患病情况说明甲病为显性遗传病，号患病而号不患病，传病甲和遗传病乙的遗传系谱图设遗传病甲与这对等位基因有关，遗传病乙与另对等位基因有关，且甲乙两种遗传病至少有种是伴性遗传病。下列有关说法不正确的是乙病为伴性遗传病号和号该病可能是常染色体显性遗传病，如并指，也可能是常染色体隐性遗传病，如白化病，正确若该病是显性遗传病，则女儿不携带致病基因，错误。答案新课标高考总复习生物创新方案系列丛书如图是人类家庭遗列丛书解析血友病是伴染色体隐性遗传病......”。

2、“.....男性正常个体的女儿均正常，因此该图可能是血友病的遗传系谱图，错误若该病是常染色体隐性遗传病，则父亲携带有致病基因，错误图所示为家族遗传系谱图，下列有关叙述正确的是该图不可能是血友病的遗传系谱图父亲不可能携带致病基因该图有可能是并指症或白化病的遗传系谱图女儿定携带致病基因新课标高考总复习生物创新方案系以黄色短尾性状中只有是可以存活的，概率为，而在和中，只有能存活，概率都为。因此其后代表现型的比例为∶∶∶。答案新课标高考总复习生物创新方案系列丛书如∶新课标高考总复习生物创新方案系列丛书解析由题中信息可知，两只黄色短尾鼠的基因型都是，交配后，后代会出现，而当或基因纯合时导致胚胎死亡，所黄色基因对灰色基因为显性，短尾基因对长尾基因为显性，且基因或在纯合时都能使胚胎致死，这两对基因自由组合。现有两只黄色短尾鼠交配，它们所生后代的表现型比例为∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶，基因型为的个体表现为黑色，基因型为的个体表现为褐色，基因型为和的个体表现为白色......”。

3、“.....毛的雄果蝇交配，子代中出现白由于基因决定毛色存在，故只有当基因存在时，基因型和才能表现为黑色毛，基因型表现为褐色毛当没有基因存在时，不论是和，还是，都表现为白色毛。可见纯合子的概率为。对夫妇生的“龙凤”双胞胎中个正常，个色盲，则这对夫妇的基因型不可能是。果蝇的红眼和白眼是由染色体上的对等位基因控制的对相对性状。对红眼雌新课标高考总复习生物创新方案系列丛书以黄色皱粒与绿色圆粒的豌豆作亲本进行杂交，植株自花传粉，从植株上所结的种子中任取粒绿色圆粒和粒黄色皱粒的种子，这两粒种子都是和，这两对基因遗传。现将株圆形南瓜植株进行杂交，收获的全是扁盘形南瓜自交，获得株扁盘形株圆形株长圆形南瓜。据此判断，亲代圆形南瓜植株的基因型分别是和。方案系列丛书有对等位基因且遗传的两个纯合子杂交，自交后代中有种基因型。性染色体相同的个体所代表的生物均为雌性个体。南瓜的扁盘形圆形长圆形三种瓜形由两对等位基因控制。基因型为的个体自交......”。

4、“.....基因型为的个体产生基因型为的卵细胞和基因型为的精子数量之比为∶。新课标高考总复习生物创新方。基因型为的个体自交，子代的基因型有种，比例为∶∶∶。基因型为的个体产生基因型为的卵细胞和基因型为的精子数量之比为∶。新课标高考总复习生物创新方案系列丛书有对等位基因且遗传的两个纯合子杂交，自交后代中有种基因型。性染色体相同的个体所代表的生物均为雌性个体。南瓜的扁盘形圆形长圆形三种瓜形由两对等位基因控制和，这两对基因遗传。现将株圆形南瓜植株进行杂交，收获的全是扁盘形南瓜自交，获得株扁盘形株圆形株长圆形南瓜。据此判断，亲代圆形南瓜植株的基因型分别是和。新课标高考总复习生物创新方案系列丛书以黄色皱粒与绿色圆粒的豌豆作亲本进行杂交，植株自花传粉，从植株上所结的种子中任取粒绿色圆粒和粒黄色皱粒的种子，这两粒种子都是纯合子的概率为。对夫妇生的“龙凤”双胞胎中个正常，个色盲，则这对夫妇的基因型不可能是。果蝇的红眼和白眼是由染色体上的对等位基因控制的对相对性状。对红眼雌雄果蝇交配......”。

5、“.....故只有当基因存在时，基因型和才能表现为黑色毛，基因型表现为褐色毛当没有基因存在时，不论是和，还是，都表现为白色毛。可见，基因型为的个体表现为黑色，基因型为的个体表现为褐色，基因型为和的个体表现为白色。本题可用遗传图解表示如下答案新课标高考总复习生物创新方案系列丛书种鼠中，毛的黄色基因对灰色基因为显性，短尾基因对长尾基因为显性，且基因或在纯合时都能使胚胎致死，这两对基因自由组合。现有两只黄色短尾鼠交配，它们所生后代的表现型比例为∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶新课标高考总复习生物创新方案系列丛书解析由题中信息可知，两只黄色短尾鼠的基因型都是，交配后，后代会出现，而当或基因纯合时导致胚胎死亡，所以黄色短尾性状中只有是可以存活的，概率为，而在和中，只有能存活，概率都为。因此其后代表现型的比例为∶∶∶。答案新课标高考总复习生物创新方案系列丛书如图所示为家族遗传系谱图......”。

6、“.....其特点之是女患者的儿子均患病，男性正常个体的女儿均正常，因此该图可能是血友病的遗传系谱图，错误若该病是常染色体隐性遗传病，则父亲携带有致病基因，错误该病可能是常染色体显性遗传病，如并指，也可能是常染色体隐性遗传病，如白化病，正确若该病是显性遗传病，则女儿不携带致病基因，错误。答案新课标高考总复习生物创新方案系列丛书如图是人类家庭遗传病甲和遗传病乙的遗传系谱图设遗传病甲与这对等位基因有关，遗传病乙与另对等位基因有关，且甲乙两种遗传病至少有种是伴性遗传病。下列有关说法不正确的是乙病为伴性遗传病号和号的致病基因都来自号号的基因型定是号与号再生个两病皆患男孩的概率为新课标高考总复习生物创新方案系列丛书解析对于甲病来说，和号的患病情况说明甲病为显性遗传病，号患病而号不患病，说明不是伴性遗传，所以甲病是常染色体上的显性遗传病。根据题意可知乙病是伴性遗传病......”。

7、“.....所以号和号的基因型为和，则其再生个两病皆患男孩的可能性为。号患甲病，含有基因，因为号不患病，所以号甲病对应的基因型为对于乙病来说，号正常而号患病，所以号乙病对应的基因型为，可得出号的基因型为。号的患病基因是号通过号传递而来，但号的致病基因来自号。答案新课标高考总复习生物创新方案系列丛书第六单元遗传的基本规律与伴性遗传新课标高考总复习生物创新方案系列丛书判断正误基本概念相对性状是指种生物的不同表现类型。纯合子自交后代都是纯合子，杂合子自交后代都是杂合子。运用假设推理法验证的实验结果总与预期相符。在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离。体细胞中成对的基因在形成配子时彼此分离，互不干扰。新课标高考总复习生物创新方案系列丛书自交就是自由交配。等位基因是指位于对同源染色体相同位置上的基因。测交是让显性个体与隐性个体杂交。在自由组合遗传实验中，先进行等位基因的分离，再实现非等位基因的自由组合。具有两对相对性状杂交实验的亲本必须是纯种黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆......”。

8、“.....新课标高考总复习生物创新方案系列丛书显隐性判断生物体能表现出来的性状就是显性性状。在遗传学的研究中，利用自交测交杂交等方法都能用来判断基因的显隐性。基因型和表现型的互推杂合子自交代后，子代杂合子所占比例为。基因型为的个体自交，子代的基因型有种，比例为∶∶∶。基因型为的个体产生基因型为的卵细胞和基因型为的精子数量之比为∶。新课标高考总复习生物创新方案系列丛书有对等位基因且遗传的两个纯合子杂交，自交后代中有种基因型。性染色体相同的个体所代表的生物均为雌性个体。南瓜的扁盘形圆形长圆形三种瓜形由两对等位基因控制和，这两对基因遗传。现将株圆形南瓜植株进行杂交，收获的全是扁盘形南瓜自交，获得株扁盘形株圆形株长圆形南瓜。据此判断，亲代圆形南瓜植株的基因型分别是和。新课标高考总复习生物创新方案系列丛书以黄色皱粒与绿色圆粒的豌豆作亲本进行杂交，植株自花传粉，从植株上所结的种子中任取粒绿色圆粒和粒黄色皱粒的种子，这两粒种子都是纯合子的概率为......”。

9、“.....个色盲，则这对夫妇的基因型不可能是。果蝇的红眼和白眼是由染色体上的对等位基因控制的对相对性状。对红眼雌雄果蝇交配，子代中出现白眼果蝇。让子代果蝇自由交配，理论上子二代果蝇中红眼与白眼的比例为∶。新课标高考总复习生物创新方案系列丛书基因型为的个体自交，后代出现∶的比例，则这两对基因的遗传定不遵循基因的自由组合定律。对等位基因如果位于染色体的同源区段，则这对基因控制的性状在后代中的表现与性别无关。伴性遗传中遗传方式和概率计算对表现型正常的方案系列丛书有对等位基因且遗传的两个纯合子杂交，自交后代中有种基因型。性染色体相同的个体所代表的生物均为雌性个体。南瓜的扁盘形圆形长圆形三种瓜形由两对等位基因控制新课标高考总复习生物创新方案系列丛书以黄色皱粒与绿色圆粒的豌豆作亲本进行杂交，植株自花传粉，从植株上所结的种子中任取粒绿色圆粒和粒黄色皱粒的种子，这两粒种子都是雄果蝇交配，子代中出现白由于基因决定毛色存在，故只有当基因存在时，基因型和才能表现为黑色毛......”。