的展开图Ⅱ动手操作，探究新知能否将得到的平面图形分类你是按什么规律来分类的问题第类，型，共六种。Ⅱ动手操作，探究新知第二类，型，共三种。Ⅱ展开图，你能正确说出这些几何体的名字么活动二•将个正方体的表面沿些棱剪开,能展成个平面图形吗你能得到哪些平面图形与同伴进行交流Ⅱ动手操作，探究新知Ⅱ动手操作，探究新知正方体的种不同展开的侧面是个什么图形Ⅰ创设情境,导入课题活动观察圆锥形圣诞帽的侧面是什么图形如图，上面的图形分别是下面哪个立体图形展开的形状把它们用线连起来。考考你想想下面几个图形是些常见几何体的是不是不是如图是个正方体纸盒的展开图，请在图中的个正方形中分别填入，时展开图沿虚线折叠成正方体后相对面上的两个数互为相反数。展开与折叠Ⅰ创设情境,导入课题活动观察圆柱形纸筒为相对的两个面间二拐角邻面知和为相邻的两个面如图的图形都是正方体的展开图吗图图图图图图是是是是不是不是下面图形都是正方体的展开图吗图图图图图图不是不是是不的对面各是哪个面正方体的表面展开图用“口诀”线不过四，田凹应弃之相间端是对面，间二拐角邻面知。总结规律线不过四田凹应弃之相间端是对面和你是按什么规律来分类的问题第类，型，共六种。Ⅱ动手操作，探究新知第二类，型，共三种。Ⅱ动手操作，探究新直觉想想，做做如图是个正方体纸盒的展开图，想想，再试试面，面，面的表面沿些棱剪开,能展成个平面图形吗你能得到哪些平面图形与同伴进行交流Ⅱ动手操作，探究新知Ⅱ动手操作，探究新知正方体的种不同的展开图Ⅱ动手操作，探究新知能否将得到的平面图形分类你的表面沿些棱剪开,能展成个平面图形吗你能得到哪些平面图形与同伴进行交流Ⅱ动手操作，探究新知Ⅱ动手操作，探究新知正方体的种不同的展开图Ⅱ动手操作，探究新知能否将得到的平面图形分类你是按什么规律来分类的问题第类，型，共六种。Ⅱ动手操作，探究新知第二类，型，共三种。Ⅱ动手操作，探究新直觉想想，做做如图是个正方体纸盒的展开图，想想，再试试面，面，面的对面各是哪个面正方体的表面展开图用“口诀”线不过四，田凹应弃之相间端是对面，间二拐角邻面知。总结规律线不过四田凹应弃之相间端是对面和为相对的两个面间二拐角邻面知和为相邻的两个面如图的图形都是正方体的展开图吗图图图图图图是是是是不是不是下面图形都是正方体的展开图吗图图图图图图不是不是是不是不是不是如图是个正方体纸盒的展开图，请在图中的个正方形中分别填入，时展开图沿虚线折叠成正方体后相对面上的两个数互为相反数。展开与折叠Ⅰ创设情境,导入课题活动观察圆柱形纸筒展开的侧面是个什么图形Ⅰ创设情境,导入课题活动观察圆锥形圣诞帽的侧面是什么图形如图，上面的图形分别是下面哪个立体图形展开的形状把它们用线连起来。考考你想想下面几个图形是些常见几何体的展开图，你能正确说出这些几何体的名字么活动二•将个正方体的表面沿些棱剪开,能展成个平面图形吗你能得到哪些平面图形与同伴进行交流Ⅱ动手操作，探究新知Ⅱ动手操作，探究新知正方体的种不同的展开图Ⅱ动手操作，探究新知能否将得到的平面图形分类你是按什么规律来分类的问题第类，型，共六种。Ⅱ动手操作，探究新知第二类，型，共三种。Ⅱ你是按什么规律来分类的问题第类，型，共六种。Ⅱ动手操作，探究新知第二类，型，共三种。Ⅱ动手操作，探究新直觉想想，做做如图是个正方体纸盒的展开图，想想，再试试面，面，面为相对的两个面间二拐角邻面知和为相邻的两个面如图的图形都是正方体的展开图吗图图图图图图是是是是不是不是下面图形都是正方体的展开图吗图图图图图图不是不是是不展开的侧面是个什么图形Ⅰ创设情境,导入课题活动观察圆锥形圣诞帽的侧面是什么图形如图，上面的图形分别是下面哪个立体图形展开的形状把它们用线连起来。考考你想想下面几个图形是些常见几何体的的展开图Ⅱ动手操作，探究新知能否将得到的平面图形分类你是按什么规律来分类的问题第类，型，共六种。Ⅱ动手操作，探究新知第二类，型，共三种。Ⅱ