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TOP37(四川专版)2016高考数学二轮复习 专题八 三角函数的图像与性质课件 理.ppt文档免费在线阅读 TOP37(四川专版)2016高考数学二轮复习 专题八 三角函数的图像与性质课件 理.ppt文档免费在线阅读

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《TOP37(四川专版)2016高考数学二轮复习 专题八 三角函数的图像与性质课件 理.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....其横坐标和运动时间满足函数关系,这是根据三角函数的定义得到的根据三角函数图像求函数的解析式时,可根据函数图像得出函数的最小正周期,求出的值,再根据函数图像上特殊点的坐标求图像向右平移个单位得到的图像的解析式为答案考点考向探究返回目录第讲三角函数的图像与性质小结平面直角坐标系中,以圆心为坐标原点,为半径,为初相,为角速度运动的质点,得由得,所以因为,所以把函数的图考点考向探究返回目录第讲三角函数的图像与性质解析由图像知,即,因此⇒又当时,从而由图可知,由的部分图像如图所示,为了得到的图像......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....的部分图像如图所示,则的值为图考点考向探究返回目录第讲三角函数的图像与性质函数函数的意义的意义函数的解析式求解析式题型选择填空分值分难度中等热点求解析式或解析式中的个字母系数返回目录第讲三角函数的图像,所以,故答案考点考向探究返回目录第讲三角函数的图像与性质考点考向探究►考点二函数的解析式析由已知可得,由得因为,则的值是已知则等于考点考向探究返回目录第讲三角函数的图像与性质解角的余弦值如果不是在单位圆中定义的三角函数......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....据此函数可返回目录第讲三角函数的图像与性质考点考向探究小结在单位圆中定义的三角函数,当角顶点在坐标原点角的始边在轴正半轴上时,角的终边与单位圆交点的纵坐标为该角的正弦值横坐标为该,则第讲三角函数的图像与性质返回目录核心知识聚焦陕西卷如图,港口天时到时的水深变化曲线近似满足函数目录核心知识聚焦福建卷改编要得到函数的图像,只需将函数的图像向右平移个单位答案解析设将的图像向右平移个单位,得到,解得或,化简解得或又故第讲三角函数的图像与性质返回回目录核心知识聚焦江苏卷已知函数与......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....则的值是答案解析将分别代入两个函数,得到解析,则最小正周期是单调递减区间⇒第讲三角函数的图像与性质返回解析,则最小正周期是单调递减区间⇒第讲三角函数的图像与性质返回目录核心知识聚焦江苏卷已知函数与,它们的图像有个横坐标为的交点,则的值是答案解析将分别代入两个函数,得到,解得或,化简解得或又故第讲三角函数的图像与性质返回目录核心知识聚焦福建卷改编要得到函数的图像,只需将函数的图像向右平移个单位答案解析设将的图像向右平移个单位,得到,则第讲三角函数的图像与性质返回目录核心知识聚焦陕西卷如图......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....据此函数可返回目录第讲三角函数的图像与性质考点考向探究小结在单位圆中定义的三角函数,当角顶点在坐标原点角的始边在轴正半轴上时,角的终边与单位圆交点的纵坐标为该角的正弦值横坐标为该角的余弦值如果不是在单位圆中定义的三角函数,则只需将角的终边上点的坐标除以该点到坐标原点的距离可将其转化为单位圆上定义的三角函数考点考向探究返回目录第讲三角函数的图像与性质变式题四川卷已知,则的值是已知则等于考点考向探究返回目录第讲三角函数的图像与性质解析由已知可得,由得因为,所以......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....的部分图像如图所示,则的值为图考点考向探究返回目录第讲三角函数的图像与性质函数的部分图像如图所示,为了得到的图像,只需将的图像向右平移个单位向左平移个单位向右平移个单位向左平移个单位图考点考向探究返回目录第讲三角函数的图像与性质解析由图像知,即,因此⇒又当时,从而由图可知,由,得由得,所以因为......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....以圆心为坐标原点,为半径,为初相,为角速度运动的质点,其横坐标和运动时间满足函数关系,这是根据三角函数的定义得到的根据三角函数图像求函数的解析式时,可根据函数图像得出函数的最小正周期,求出的值,再根据函数图像上特殊点的坐标求出值,近而得出三角函数的方程考点考向探究专题八三角函数的图像与性质返回目录考点考向探究核心知识聚焦第讲三角函数的图像与性质返回目录核心知识聚焦全国卷改编已知角的终边经过点则答案解析根据三角函数定义,第讲三角函数的图像与性质返回目录核心知识聚焦福建卷改编若,且为第四象限角,则答案解析因为为第四象限角,所以,第讲三角函数的图像与性质返回目录核心知识聚焦全国卷改编若......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....所以因为,所以又,所以,所以第讲三角函数的图像与性质返回目录核心知识聚焦浙江卷函数的最小正周期是,单调递减区间是答案,解析,则最小正周期是单调递减区间⇒第讲三角函数的图像与性质返回目录核心知识聚焦江苏卷已知函数与,它们的图像有个横坐标为的交点,则的值是答案解析将分别代入两个函数,得到,解得或,化简解得或又故第讲三角函数的图像与性质返回目录核心知识聚焦福建卷改编要得到函数的图像,只需将函数的图像向右平移个单位答案解析设将的图像向右平移个单位,得到,则第讲三角函数的图像与性质返回目录核心知识聚焦陕西卷如图......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....据此函数可知,这段时间水深单位的最大值为图第讲三角函数的图像与性质返回目录核心知识聚焦答案解析据图可知得,所以第讲三角函数的图像与性质返回目录教师知识必备知识必备三角函数坐标法定义任意角的终边与单位圆交于点,时,同角三角函数关系,回目录核心知识聚焦江苏卷已知函数与,它们的图像有个横坐标为的交点,则的值是答案解析将分别代入两个函数,得到目录核心知识聚焦福建卷改编要得到函数的图像,只需将函数的图像向右平移个单位答案解析设将的图像向右平移个单位,得到,据此函数可返回目录第讲三角函数的图像与性质考点考向探究小结在单位圆中定义的三角函数......”

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