”和“笑”又为什么“忧”和“泪”为什么把“忧”和“泪”也当作是养花的乐趣作者为什么“喜”和“笑”•送牛奶的同志夸花“好香”•朋友们起赏花•把花分给朋友们花的意义思考课文从三个方面写了养花的乐趣，每方面内容各在课文中的哪部分•有喜有忧，有笑有泪•有花有果，有香有色•既须劳动，又长见识第五六自然段第二自然段第三四自然段思考作者为什么“喜，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。思考中心句是从哪几方面来说养花的乐趣的•有喜有忧，有笑有泪•有花有果，有香有色•既须劳动，又长见识讲的是对花的关心，情感体验讲的是劳动成果讲的是养又分总照应在全文中起了总结点名中心的作用概括本文的中心思想。•本文通过作者写自己的养花实践，抒发了作者爱花爱养花热爱生活的思想感情。找出能概括本文中心的句子。有喜有忧，有笑有泪，有花有果花的目的。当作种乐趣。养什么花。好种易活的花。养花要摸门道。增长知识。养花要付出辛苦。有益身心。养花使人喜悦。夸赏赠。养花使人伤心。几天没有笑容。养花的乐趣。总结。有有既花使人喜悦。夸赏赠。•养花使人伤心。几天没有笑容。•养花的乐趣。总结。有有既又想想第七自然段与第二至六自然段有什么关系与第自然段有什么关系在全文起什么作用总起，养也当作是养花的乐趣作者为什么“喜”和“笑”•送牛奶的同志夸花“好香”•朋友们起赏花•把花分给朋友们与别人起分享劳动好种易活的花。•养花要摸门道。增长知识。•养花要付出辛苦。有益身心。•养课文中的哪部分•有喜有忧，有笑有泪•有花有果，有香有色•既须劳动，又长见识第五六自然段第二自然段第三四自然段思考作者为什么“喜”和“笑”又为什么“忧”和“泪”为什么把“忧”和“泪”也课文中的哪部分•有喜有忧，有笑有泪•有花有果，有香有色•既须劳动，又长见识第五六自然段第二自然段第三四自然段思考作者为什么“喜”和“笑”又为什么“忧”和“泪”为什么把“忧”和“泪”也当作是养花的乐趣作者为什么“喜”和“笑”•送牛奶的同志夸花“好香”•朋友们起赏花•把花分给朋友们与别人起分享劳动好种易活的花。•养花要摸门道。增长知识。•养花要付出辛苦。有益身心。•养花使人喜悦。夸赏赠。•养花使人伤心。几天没有笑容。•养花的乐趣。总结。有有既又想想第七自然段与第二至六自然段有什么关系与第自然段有什么关系在全文起什么作用总起，养花的目的。当作种乐趣。养什么花。好种易活的花。养花要摸门道。增长知识。养花要付出辛苦。有益身心。养花使人喜悦。夸赏赠。养花使人伤心。几天没有笑容。养花的乐趣。总结。有有既又分总照应在全文中起了总结点名中心的作用概括本文的中心思想。•本文通过作者写自己的养花实践，抒发了作者爱花爱养花热爱生活的思想感情。找出能概括本文中心的句子。有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。思考中心句是从哪几方面来说养花的乐趣的•有喜有忧，有笑有泪•有花有果，有香有色•既须劳动，又长见识讲的是对花的关心，情感体验讲的是劳动成果讲的是养花的意义思考课文从三个方面写了养花的乐趣，每方面内容各在课文中的哪部分•有喜有忧，有笑有泪•有花有果，有香有色•既须劳动，又长见识第五六自然段第二自然段第三四自然段思考作者为什么“喜”和“笑”又为什么“忧”和“泪”为什么把“忧”和“泪”也当作是养花的乐趣作者为什么“喜”和“笑”•送牛奶的同志夸花“好香”•朋友们起赏花•把花分给朋友们也当作是养花的乐趣作者为什么“喜”和“笑”•送牛奶的同志夸花“好香”•朋友们起赏花•把花分给朋友们与别人起分享劳动好种易活的花。•养花要摸门道。增长知识。•养花要付出辛苦。有益身心。•养花的目的。当作种乐趣。养什么花。好种易活的花。养花要摸门道。增长知识。养花要付出辛苦。有益身心。养花使人喜悦。夸赏赠。养花使人伤心。几天没有笑容。养花的乐趣。总结。有有既，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。思考中心句是从哪几方面来说养花的乐趣的•有喜有忧，有笑有泪•有花有果，有香有色•既须劳动，又长见识讲的是对花的关心，情感体验讲的是劳动成果讲的是养”和“笑”又为什么“忧”和“泪”为什么把“忧”和“泪”也当作是养花的乐趣作者为什么“喜”和“笑”•送牛奶的同志夸花“好香”•朋友们起赏花•把花分给朋友们