1、严实实地盖住了天空还有的像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马”因为它运用了八个比喻,准确生动形象具体地描绘了天上的云姿态万千的动态特点。揣摩赏析‚有时像片白色的羽毛,有时像块洁白的绫纱‛说明卷云的轻盈和洁白‚好像微风吹过水面引起的鳞波‛用了比喻使卷积云难以描摹的形态特征具体化‚像棉花团似的白云‛比喻积云的松软洁白‚云就像是天气的招牌天上挂什么云,就将出现什么样的天气。‛用‚招牌‛比喻天上的云,形象地说明了云和天气的紧密关系。总之,都抓住了说明对象的特征。美点举例仿照课文第段写几句话夜暮四合,周围的群山,运用仿写示例夜暮四合,周围的群山,形态各异,宁静无比。它们有的像瘦弱的骆驼,被背上的重物压得挪不开步有的像卧。
2、。五说明的方法常见的有八种举例的表达方式为主,向人们介绍事物或事理的文章。二说明文的特点议论文以理服人,哲理性是它的主要特点记叙文以情感人,形象性是它的主要特点说明文以知识喻人,知识性是它的主要特点。三说明文的分类以说把目光投向天空,看看这些大自然的文字联系生活实际,了解看云识天气的目的和意义。以列表分类的方式感知全文。品味精彩语段,体会修辞手法的作用。培养学生探究合作的能力。说明文知识小解定义以说明﹏﹏画出云和光彩的形态特征及位置对它们进行描写的语言材料,用横线画出云和光彩的天气征兆。重点研讨卷云看云识天气天上的云,真是姿态万千,变化无常现在,让我们起识天气最基本的经验是什么,用课文中的原话回答。看云。
3、,而且在语言上也很有特色美,对很难描摹的云彩作了生动形象的说明。语言之美,有的是运用了种或多种修辞,有的是使用种句式,有的则是选取了优美准确传神的词语。这篇文章就有很多美点,小到个词语句子,大到几个段落,可谓俯拾皆是。下面请大家用“美在,因为”的句式,只就文中的比喻句在说明文中称为“打比方”进行赏析。也可以不用此句式,自己随便说。如本文的语言美在“有的像羽毛,轻轻地飘在空中有的像鱼鳞,片片整整美在,因为”的句式,只就文中的比喻句在说明文中称为“打比方”进行赏析。也可以不用此句式,自己随便说。如本文的语言美在“有的像羽毛,轻轻地飘在空中有的像鱼鳞,片片整整齐齐地排列着有的像羊群,来来去去有的像床大棉被,严。
4、了生动形象的说明。语言之美,有的是运用了种或多种修辞,有的是使用种句式,有的则是选取了优美准确传神的词语。这篇文章就有很多美点,小到个词语句子,大到几个段落,可谓俯拾皆是。下面请大家用“美在顷刻朗读二段,找出有关句子。找出第段说明云与天气的关系的句子。本文是篇介绍科学知识的说明文,全文不但抓住了说明对象的特征,条理清楚,而且在语言上也很有特色美,对很难描摹的云彩作子打比方作比较下定义分类别列数字画图表引资料诗文。峰峦点缀绫纱弥漫月晕崩塌刹那霎间ēā预兆明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。四说明的顺序般有三种时间顺序空间顺序逻辑顺序。可以综合运用。
5、选取了优美准确传神的词语。这篇文章就有很多美点,小到个词语句子,大到几个段落,可谓俯拾皆是。下面请大家用“美在,因为”的句式,只就文中的比喻句在说明文中称为明云与天气的关系的句子。本文是篇介绍科学知识的说明文,全文不但抓住了说明对象的特征,条理清楚,而且在语言上也很有特色美,对很难描摹的云彩作了生动形象的说明。语言之美,有的是运用了种或多种修辞,有诗文。峰峦点缀绫纱弥漫月晕崩塌刹那霎间ēā预兆顷刻朗读二段,找出有关句子。找出第段说明诗文。峰峦点缀绫纱弥漫月晕崩塌刹那霎间ēā预兆顷刻朗读二段,找出有关句子。找出第段说明云与天气的关系的句子。本文是篇介绍科学知识的说明文,全文不但抓住了说明对象的特征,条理清。
6、佛,神态安详的打着盹有的像巨蟒,在流云的映衬下慢慢潜行还有的像堵闸门,像天上倒挂的垂幔,像高高的谷堆云是天气的招牌朗读二段,找出有关句子。看云识天气最基本的经验是什么,用课文中的原话回答。看云识天气的经验薄云晴低而厚的云阴雨风雪自读自然段,试试用方框框出依次介绍的那些云和光彩的名称即对云和光彩的分类,用波浪线﹏﹏画出云和光彩的形态特征及位置对它们进行描写的语言材料,用横线画出云和光彩的天气征兆。重点研讨卷云看云识天气天上的云,真是姿态万千,变化无常现在,让我们起把目光投向天空,看看这些大自然的文字联系生活实际,了解看云识天气的目的和意义。以列表分类的方式感知全文。品味精彩语段,体会修辞手法的作用。培养学。
7、识天气的经验薄云晴低而厚的云阴雨风雪自读自然段,试试用方框框出依次介绍的那些云和光彩的名称即对云和光彩的分类,用波浪线骆驼,被背上的重物压得挪不开步有的像卧佛,神态安详的打着盹有的像巨蟒,在流云的映衬下慢慢潜行还有的像堵闸门,像天上倒挂的垂幔,像高高的谷堆云是天气的招牌朗读二段,找出有关句子。看云形象地说明了云和天气的紧密关系。总之,都抓住了说明对象的特征。美点举例仿照课文第段写几句话夜暮四合,周围的群山,运用仿写示例夜暮四合,周围的群山,形态各异,宁静无比。它们有的像瘦弱的‚好像微风吹过水面引起的鳞波‛用了比喻使卷积云难以描摹的形态特征具体化‚像棉花团似的白云‛比喻积云的松软洁白‚云就像是天气的招牌天。
8、析。也可以不用此句式,自己随便说。如本文的语言美在“有的像羽毛,轻轻地飘在空中有的像鱼鳞,片片整整美在,因为”的句式,只就文中的比喻句在说明文中称为“打比方”进河流,像雄狮,像奔马”因为它运用了八个比喻,准确生动形象具体地描绘了天上的云姿态万千的动态特点。揣摩赏析‚有时像片白色的羽毛,有时像块洁白的绫纱‛说明卷云的轻盈和洁白形象地说明了云和天气的紧密关系。总之,都抓住了说明对象的特征。美点举例仿照课文第段写几句话夜暮四合,周围的群山,运用仿写示例夜暮四合,周围的群山,形态各异,宁静无比。它们有的像瘦弱的识天气最基本的经验是什么,用课文中的原话回答。看云识天气的经验薄云晴低而厚的云阴雨风雪自读自然段,试试。
9、挂什么云,就将出现什么样的天气。‛用‚招牌‛比喻天上的云,河流,像雄狮,像奔马”因为它运用了八个比喻,准确生动形象具体地描绘了天上的云姿态万千的动态特点。揣摩赏析‚有时像片白色的羽毛,有时像块洁白的绫纱‛说明卷云的轻盈和洁白行赏析。也可以不用此句式,自己随便说。如本文的语言美在“有的像羽毛,轻轻地飘在空中有的像鱼鳞,片片整整齐齐地排列着有的像羊群,来来去去有的像床大棉被,严严实实地盖住了天空还有的像峰峦,像“打比方”进行赏析。也可以不用此句式,自己随便说。如本文的语言美在“有的像羽毛,轻轻地飘在空中有的像鱼鳞,片片整整美在,因为”的句式,只就文中的比喻句在说明文中称为“打比方”进的是使用种句式,有的则是。
10、明对象的特征,条理清楚,而且在语言上也很有特色美,对很难描摹的云彩作了生动形象的说明。语言之美,有的是运用了种或多种修辞,有的是使用种句式,有的则是选取了优美准确传神的词语。这篇文章就有很多美点,小到个词语句子,大到几个段落,可谓俯拾皆是。下面请大家用“美在,因为”的句式,只就文中的比喻句在说明文中称为“打比方”进行赏析。也可以不用此句式,自己随便说。如本文的语言美在“有的像羽毛,轻轻地飘在空中有的明云与天气的关系的句子。本文是篇介绍科学知识的说明文,全文不但抓住了说明对象的特征,条理清楚,而且在语言上也很有特色美,对很难描摹的云彩作了生动形象的说明。语言之美,有的是运用了种或多种修辞,有“打比方”进行。
11、用方框框出依次介绍的那些云和光彩的名称即对云和光彩的分类,用波浪线把目光投向天空,看看这些大自然的文字联系生活实际,了解看云识天气的目的和意义。以列表分类的方式感知全文。品味精彩语段,体会修辞手法的作用。培养学生探究合作的能力。说明文知识小解定义以说明明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。四说明的顺序般有三种时间顺序空间顺序逻辑顺序。可以综合运用。五说明的方法常见的有八种举例顷刻朗读二段,找出有关句子。找出第段说明云与天气的关系的句子。本文是篇介绍科学知识的说明文,全文不但抓住了说明对象的特征,条理清楚,而且在语言上也很有特色美,对很难描摹的云彩。
12、探究合作的能力。说明文知识小解定义以说明的表达方式为主,向人们介绍事物或事理的文章。二说明文的特点议论文以理服人,哲理性是它的主要特点记叙文以情感人,形象性是它的主要特点说明文以知识喻人,知识性是它的主要特点。三说明文的分类以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。四说明的顺序般有三种时间顺序空间顺序逻辑顺序。可以综合运用。五说明的方法常见的有八种举例子打比方作比较下定义分类别列数字画图表引资料诗文。峰峦点缀绫纱弥漫月晕崩塌刹那霎间ēā预兆顷刻朗读二段,找出有关句子。找出第段说明云与天气的关系的句子。本文是篇介绍科学知识的说明文,全文不但抓住了说。
参考资料:
[1]33八年级语文下册 2.10《看云识天气》课件(2)人教版(新疆专用)文档(第73页,发表于2022-06-24)
[2]TOP33八年级语文下册 2.10《看云识天气》课件(1)人教版(新疆专用).ppt文档免费在线阅读(第87页,发表于2022-06-24)
[3]TOP45【学练优】2016九年级英语全册 专题一 单项选择 形容词和副词课件 (新版)人教新目标版.ppt文档免费在线阅读(第18页,发表于2022-06-24)
[4]TOP43【学练优】2016九年级英语全册 专题一 单项选择 情景交际课件 (新版)人教新目标版.ppt文档免费在线阅读(第14页,发表于2022-06-24)
[5]TOP41【学练优】2016九年级英语全册 专题一 单项选择 名词课件 (新版)人教新目标版.ppt文档免费在线阅读(第16页,发表于2022-06-24)
[6]TOP46【学练优】2016九年级英语全册 专题一 单项选择 连词及状语从句课件 (新版)人教新目标版.ppt文档免费在线阅读(第19页,发表于2022-06-24)
[7]TOP46【学练优】2016九年级英语全册 专题一 单项选择 介词和介词短语课件 (新版)人教新目标版.ppt文档免费在线阅读(第18页,发表于2022-06-24)
[8]TOP46【学练优】2016九年级英语全册 专题一 单项选择 动词及动词短语课件 (新版)人教新目标版.ppt文档免费在线阅读(第17页,发表于2022-06-24)
[9]TOP47【学练优】2016九年级英语全册 专题一 单项选择 动词的时态和语态课件 (新版)人教新目标版.ppt文档免费在线阅读(第17页,发表于2022-06-24)
[10]TOP41【学练优】2016九年级英语全册 专题一 单项选择 代词课件 (新版)人教新目标版.ppt文档免费在线阅读(第17页,发表于2022-06-24)
[11]TOP81【学练优】2016九年级英语全册 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7检测卷课件 (新版)人教新目标版.ppt文档免费在线阅读(第37页,发表于2022-06-24)
[12]TOP92【学练优】2016九年级英语全册 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7(第7课时)单元高频考点突破课件 (新版)人教新目标版.ppt文档免费在线阅读(第16页,发表于2022-06-24)
[13]TOP100【学练优】2016九年级英语全册 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7(第5课时)Section B(2a-3b)课件 (新版)人教新目标版.ppt文档免费在线阅读(第17页,发表于2022-06-24)
[14]100【学练优】2016九年级英语全册 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7(第4课时)Section B(1a-1e)课件 (新版)人教新目标版文档(第17页,发表于2022-06-24)
[15]TOP90【学练优】2016九年级英语全册 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7(第3课时)单元语法专练课件 (新版)人教新目标版.ppt文档免费在线阅读(第14页,发表于2022-06-24)
[16]TOP100【学练优】2016九年级英语全册 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7(第2课时)Section A(3a-4b)课件 (新版)人教新目标版.ppt文档免费在线阅读(第19页,发表于2022-06-24)
[17]TOP100【学练优】2016九年级英语全册 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7(第1课时)Section A(1a-2d)课件 (新版)人教新目标版.ppt文档免费在线阅读(第15页,发表于2022-06-24)
[18]TOP71【学练优】2016九年级英语全册 Unit 13 We’re trying to save the earth检测卷课件 (新版)人教新目标版.ppt文档免费在线阅读(第38页,发表于2022-06-24)
[19]TOP82【学练优】2016九年级英语全册 Unit 13 We’re trying to save the earth(第7课时)单元高频考点突破课件 (新版)人教新目标版.ppt文档免费在线阅读(第16页,发表于2022-06-24)
[20]90【学练优】2016九年级英语全册 Unit 13 We’re trying to save the earth(第5课时)Section B(2a-3b)课件 (新版)人教新目标版文档(第18页,发表于2022-06-24)
1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。
2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。
3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。