TOP37八年级语文下册 4.16《从百草园到三味书屋》课件（1）人教版（新疆专用）.ppt文档免费在线阅读

年月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第篇白话小说狂人日记，奠定了新文学运动的基石。

年到年间，陆续创作出版了小说集呐喊彷徨，论文集坟，散文诗集野草，少年生活的。

写这些文章时，鲁迅已多岁了，所以取名为朝花夕拾，含义是早晨的花晚上拾取。

鲁迅鲁迅鲁迅纪念馆资料链接鲁迅出身于破落封建家庭。

年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作。

他企图用，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国文学家思想家和革命家。

代表作小说集呐喊彷徨，散文集朝花夕拾。

朝花夕拾原名旧事重提，是鲁迅著名的散文集，收入的十篇文章，大都是回忆童年花”“夕拾”的批判精神和强烈的爱憎感情。

学习重难点对百草园的景物描写。

记叙的感情色彩。

理解美女蛇故事的作用，初步了解插叙。

两相对照的结构特点及其过渡。

对三味书屋内容和写法的理解。

作者简介鲁迅有感情地朗读课文，理解课文内容。

学习对比的写作方法。

•情感态度与价值观培养热爱大自然，追求新鲜知识的童心。

理解鲁迅久别故乡后，在颠沛流离中，追忆童年生活时的种惆怅的失落感。

明白鲁迅对“朝能力积累词语，掌握“攒拗确凿轻捷相宜方正”等词的读音字形及词义，并学会运用。

了解鲁迅及对其的评价，了解作品的相关知识。

揣摩和理解文章精彩的语言。

学习景物描写的方法。

•过程与方法章大致包括两部分，同时也告诉我们文章前后两部分的内容按时间和空间顺序写百草园到三味书屋文章分两个层次来写作者由童年到学习时期的成长过程整体感知鲁迅百草园三味书屋百草园三味书屋学习目标知识与出所要描绘的景物独特而又细微的地方，并用准确的语言把它传神地描述出来。

景物描写的作用对景物进行生动细致地描写，实际上多是为了寄托与抒发作者的感情。

你从题目中能获得哪些信息“从到”表示这篇文接叙原来的事情，对主要情节起到补充和衬托的作用。

倒叙是把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。

这样的顺序可以加强表现力，突出记叙的重点。

了解景物描写描写景物的方法首先要抓住景物的特征，即找学习篇记叙文，要把握记叙的顺序。

记叙的顺序分为顺叙倒叙和插叙。

顺叙，按照事情发生发展和结局的时间顺序来写，可使文章脉络清楚，条理分明，有头有尾。

插叙是在记叙过程中，插入另些有关情节，然后再。

“三味书屋”中的“三味”是“读经味如稻粱，读史味入肴馍，读诸子百家味如醯醢”īǎ醯是醋，醢是酱调料。

书屋柱之上还有幅对联至乐无声惟孝悌，太羹有味是诗书。

三味书屋记叙的顺序记叙的顺序ǎ放在盒里•百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。

三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候岁到岁在这里读书。

部分景物图片关于“三味书屋”三味书屋是绍兴城内新台门寿镜吾先生寓所内的间房子，用为书塾人迹罕至少有人来。

罕，稀少。

人声鼎沸形容人声喧闹。

鼎沸，水开了，发出响声。

无处觅寻找食高枕而卧比喻无所顾忌。

今多比喻不加警惕。

攒凑在块儿成小球拗ǎ用力弯曲过去敛小说阿正传是中国现代文学史上的不朽杰作。

鲁迅的主要作品写作背景从百草园到三味书屋这篇回忆性散文写于年月日。

“三八”ǐǎāǐīǎ话小说狂人日记，奠定了新文学运动的基石。

年到年间，陆续创作出版了小说集呐喊彷徨，论文集坟，散文诗集野草，散文集朝花夕拾，杂文集热风华盖集等专集。

其中，年月发表的中篇早晨的花晚上拾取。

鲁迅鲁迅鲁迅纪念馆资料链接鲁迅出身于破落封建家庭。

年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作。

他企图用文学改变国民精神。

年月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第篇白小说集呐喊彷徨，散文集朝花夕拾。

朝花夕拾原名旧事重提，是鲁迅著名的散文集，收入的十篇文章，大都是回忆童年少年生活的。

写这些文章时，鲁迅已多岁了，所以取名为朝花夕拾，含义是早小说集呐喊彷徨，散文集朝花夕拾。

朝花夕拾原名旧事重提，是鲁迅著名的散文集，收入的十篇文章，大都是回忆童年少年生活的。

写这些文章时，鲁迅已多岁了，所以取名为朝花夕拾，含义是早晨的花晚上拾取。

鲁迅鲁迅鲁迅纪念馆资料链接鲁迅出身于破落封建家庭。

年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作。

他企图用文学改变国民精神。

年月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第篇白话小说狂人日记，奠定了新文学运动的基石。

年到年间，陆续创作出版了小说集呐喊彷徨，论文集坟，散文诗集野草，散文集朝花夕拾，杂文集热风华盖集等专集。

其中，年月发表的中篇小说阿正传是中国现代文学史上的不朽杰作。

鲁迅的主要作品写作背景从百草园到三味书屋这篇回忆性散文写于年月日。

“三八”ǐǎāǐīǎ人迹罕至少有人来。

罕，稀少。

人声鼎沸形容人声喧闹。

鼎沸，水开了，发出响声。

无处觅寻找食高枕而卧比喻无所顾忌。

今多比喻不加警惕。

攒凑在块儿成小球拗ǎ用力弯曲过去敛ǎ放在盒里•百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。

三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候岁到岁在这里读书。

部分景物图片关于“三味书屋”三味书屋是绍兴城内新台门寿镜吾先生寓所内的间房子，用为书塾。

“三味书屋”中的“三味”是“读经味如稻粱，读史味入肴馍，读诸子百家味如醯醢”īǎ醯是醋，醢是酱调料。

书屋柱之上还有幅对联至乐无声惟孝悌，太羹有味是诗书。

三味书屋记叙的顺序记叙的顺序学习篇记叙文，要把握记叙的顺序。

记叙的顺序分为顺叙倒叙和插叙。

顺叙，按照事情发生发展和结局的时间顺序来写，可使文章脉络清楚，条理分明，有头有尾。

插叙是在记叙过程中，插入另些有关情节，然后再接叙原来的事情，对主要情节起到补充和衬托的作用。

倒叙是把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。

这样的顺序可以加强表现力，突出记叙的重点。

了解景物描写描写景物的方法首先要抓住景物的特征，即找出所要描绘的景物独特而又细微的地方，并用准确的语言把它传神地描述出来。

景物描写的作用对景物进行生动细致地描写，实际上多是为了寄托与抒发作者的感情。

你从题目中能获得哪些信息“从到”表示这篇文章大致包括两部分，同时也告诉我们文章前后两部分的内容按时间和空间顺序写百草园到三味书屋文章分两个层次来写作者由童年到学习时期的成长过程整体感知鲁迅百草园三味书屋百草园三味书屋学习目标知识与能力积累词语，掌握“攒拗确凿轻捷相宜方正”等词的读音字形及词义，并学会运用。

了解鲁迅及对其的评价，了解作品的相关知识。

揣摩和理解文章精彩的语言。

学习景物描写的方法。

•过程与方法有感情地朗读课文，理解课文内容。

学习对比的写作方法。

•情感态度与价值观培养热爱大自然，追求新鲜知识的童心。

理解鲁迅久别故乡后，在颠沛流离中，追忆童年生活时的种惆怅的失落感。

明白鲁迅对“朝花”“夕拾”的批判精神和强烈的爱憎感情。

学习重难点对百草园的景物描写。

记叙的感情色彩。

理解美女蛇故事的作用，初步了解插叙。

两相对照的结构特点及其过渡。

对三味书屋内容和写法的理解。

作者简介鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国文学家思想家和革命家。

代表作小说集呐喊彷徨，散文集朝花夕拾。

朝花夕拾原名旧事重提，是鲁迅著名的散文集，收入的十篇文章，大都是回忆童年少年生活的。

写这些文章时，鲁迅已多岁了，所以取名为朝花夕拾，含义是早晨的花晚上拾取。

鲁迅鲁迅鲁迅纪念馆资料链接鲁迅出身于破落封建家庭。

年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作。

他企图用文学改变国民精神。

年月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第篇白话小说狂人日记，奠定了新文学运动的基石。

年到年间，陆续创作出版了小说集呐喊彷徨，论文集坟，散文诗集野草，散文集朝花夕拾，杂文集热风华盖集等专集。

其中，年月发表的中篇小说阿正传是中国现代文学史上的不朽杰作。

鲁迅的主要作品写作背景从百草园到三味书屋这篇回忆性散文写早晨的花晚上拾取。

鲁迅鲁迅鲁迅纪念馆资料链接鲁迅出身于破落封建家庭。

年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作。

他企图用文学改变国民精神。

年月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第篇白小说阿正传是中国现代文学史上的不朽杰作。

鲁迅的主要作品写作背景从百草园到三味书屋这篇回忆性散文写于年月日。

“三八”ǐǎāǐīǎǎ放在盒里•百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。

三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候岁到岁在这里读书。

部分景物图片关于“三味书屋”三味书屋是绍兴城内新台门寿镜吾先生寓所内的间房子，用为书塾学习篇记叙文，要把握记叙的顺序。

记叙的顺序分为顺叙倒叙和插叙。

顺叙，按照事情发生发展和结局的时间顺序