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9、,中午饭吃过了等晚饭,或是个人在院子里走走,晒晒太阳。虽然平时嘴上不说,但心里还是想经常看见孩子们的。”岁的“空巢老人”代余成五说教学过程四联系自身,尊重关心爷爷奶奶乐和关爱,激发“我也要让爷爷奶奶快乐”的情感。五说教学过程二观察对比,了解爷爷奶奶的身体特点了解爷爷奶奶的身活中的快乐与烦。
10、体验五说教学过程回忆往事,引出主题回忆与爷爷奶奶发生过的件难忘的事,体会爷爷奶奶给我们带来的快乐和关爱,激发“我也要让爷爷奶奶快乐”的情感。五说教学过程二观察对比,了解爷爷奶奶的身体特点乐和关爱,激发“我也要让爷爷奶奶快乐”的情感。五说教学过程二观察对比,了解爷爷奶奶的身体特点了解爷爷奶。
11、教材我爱爷爷奶奶爷爷奶奶,你们快乐吗二说学情以“自我”为中心对祖辈的了解和沟通较少不懂得表达关爱之情存在不尊重祖辈的现象三说教学目标了解老人的特点爷奶奶发生过的件难忘的事,体会爷爷奶奶给我们带来的快乐和关爱,激发“我也要让爷爷奶奶快乐”的情感。五说教学过程二观察对比,了解爷爷奶奶的身体特。
12、活中的你我他说教材我爱爷爷奶奶爷爷奶奶,你们快乐吗二说学情以“自我”为中心对祖辈的了解和沟通较少不懂得表达关爱之情存在不尊重祖辈的现象三说教学目标了解老人的特点体会爷爷奶奶生活中的烦恼快乐和内心需要尊重关心爷爷奶奶,进而关心帮助其他老人。四说教法体验法谈话法讨论法发现法五说学法调查观察思。
参考资料:
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[4]42陕旅版英语五下《Lesson 9 The doctor’s advice》PPT课件文档(第14页,发表于2022-06-24)
[5]43陕旅版英语五下《Lesson 9 The doctor’s advice》PPT课件3文档(第13页,发表于2022-06-24)
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