1、“.....帮助他们在集体中快乐地生活和成长，进而引导学生在这基础上产生主人翁精神，积极参与到为集体添光彩的行动中去。集体生活是学生社会生活的个重要组成部分。品德与社会课程标准实验稿中关于“集体”的内容要求占很大的分量。考虑到四年级学生身心发展的特点，本单元主要涉及到热爱关心维护并建设班集体的内容。而关于同学友情互助合作等内容，将会在以后的教材中逐渐安排。比如五年级上册要学习的让心灵比天空更博大”六年级上册要学习的“学会合作”等。二教材分析二第二单元所包含的三个主题均从学生出发，步步引导他们感受了解喜爱自己的班集体，树立主人翁意识。这三个活动主题既相互又相互联系。首先，让学生从每天生活的集体中感受快乐在这基础上，通过活动让学生认识到集体中的每个成员都要发挥各自的作用，“我”融入“我们”这个集体，合二为，宽容忍让团结合作，集体才能永远向前“我们要做最棒的”，通过出金点子引导学生共同创建个心向神往充满活力的班集体，更激发他们对班集体的热爱。这样......”。

2、“.....孩子们通过切身的经验，感受到班集体给自己带来的快香的芝麻”，夸夸他们是怎样做的。引导学生完成的作品。活动三活动我为“火炉”添“柴火”。教师如果我们的班集体是火炉，你为它添了多少柴火可以结合我们自己班的实际情况，想想你可以怎样为班集说课件播放张扬的“小”事以本班同学为例更有说服力让学生说说自己对“香香的芝麻的理解。第二单元教材分析活动主题二我和我们及教学建议活动二夸夸我们班的“小张扬”。寻找班上“香我和我们及教学建议第课时这是我能做的教学重点明白个人与集体的关系，明辨是非。教学难点理解当个人利益与集体利益发生冲突的时候要以集体利益为重，那样才能形成个团结的整体。活动看看说主动承担集体的事，在意见不致时，能够共同商量，共同解决，个人利益服从集体利益。物质资料准备教师准备课件学生准备三活动时间约课时四活动过程第二单元教材分析活动主题二孩子因为大部分是独生子女，在家里是家中的小太阳......”。

3、“.....在班级中仍然习惯于“小太阳”的角色。本课就是让学生明白个人和集体的关系，知道应该活动，提高学生解决矛盾的能力。知识目标让学生知道自己是集体中的员，了解为集体可以做哪些事应该承担哪些责任。第二单元教材分析活动主题二我和我们及教学建议二活动准备学情分析我们的。学生完成作品。作活动目标情感态度价值观目标了解在意见发生分歧时，大家能积极发表个人意见并听取别人的意见，共同商量，团结协作，小我服从大我，形成集体的凝聚力和向心力。能力目标通过组织讨论出示诗歌为成长鼓掌，师生共同朗诵。第二单元教材分析活动主题成长的故事及教学建议活动三看图,集体交流，完成留白。你喜欢参加集体活动吗回忆次难忘的活动，把你的收获与体会写下来。学生回忆活动吗我让你快乐吗”学生回忆在学习中游戏中集体活动中，同学之间是怎样分享快乐的你还有什么和同学起分享的思考别人带给我什么快乐，我又带给别人什么快乐“我的收获”展示会。课件交流。全班汇报......”。

4、“.....体验与人分享的快乐。活动成长的故事观察交流全班同学的集体照片，回忆过去集体活动中的开心事。说说自己身边同学的优点，自己和同学之间有趣的经历和体验。学生小组讨论照片。学生准备剪刀卡片纸。三活动时间课时四活动过程第二单元教材分析活动主题成长的故事及教学建议第课时快乐起分享教学重点使学生感受集体的温暖，体验与人分享的快乐。教学难得去欣赏别人。本活动主题就是通过让孩子体会和同学们在起的快乐，来引导他们学会欣赏同学的优点和长处，使同学之间形成相互帮助相互鼓励共同进步的良好风气。物质资料准备教师准备课件学生集体标知道自己是集体的员，明白集体需要每个人去爱护。第二单元教材分析活动主题成长的故事及教学建议二活动准备学情分析我们现在的孩子大多是独生子女，平时他们只看到自己的优点和别人的缺点......”。

5、“.....感受同学起发现快乐，感受集体的快乐，从而激发学生关心帮助集体中每个成员的情感。能力目标通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中感受和同学分享的幸福。知识目量，小我服从大我，形成集体的凝聚力。给集体制定个共同奋斗的目标，培养学生的主人翁意识，在大家的群策群力共同努力下，尽力为集体做些有益的事。第二单元教材分析活动主题成长的故事及教学建议活了解为集体可以做哪些事该承担哪些责任，明白集体需要每个人去爱护。通过交流，和同学起发现快乐，感受集体的快乐，从而激发学生关心帮助集体中的每个成员的情感。了解在意见发生分歧时，大家应该共同商量了解为集体可以做哪些事该承担哪些责任，明白集体需要每个人去爱护。通过交流，和同学起发现快乐，感受集体的快乐，从而激发学生关心帮助集体中的每个成员的情感。了解在意见发生分歧时，大家应该共同商量，小我服从大我，形成集体的凝聚力。给集体制定个共同奋斗的目标，培养学生的主人翁意识......”。

6、“.....尽力为集体做些有益的事。第二单元教材分析活动主题成长的故事及教学建议活动目标情感态度价值观目标通过交流，感受同学起发现快乐，感受集体的快乐，从而激发学生关心帮助集体中每个成员的情感。能力目标通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中感受和同学分享的幸福。知识目标知道自己是集体的员，明白集体需要每个人去爱护。第二单元教材分析活动主题成长的故事及教学建议二活动准备学情分析我们现在的孩子大多是独生子女，平时他们只看到自己的优点和别人的缺点，不懂得去欣赏别人。本活动主题就是通过让孩子体会和同学们在起的快乐，来引导他们学会欣赏同学的优点和长处，使同学之间形成相互帮助相互鼓励共同进步的良好风气。物质资料准备教师准备课件学生集体照片。学生准备剪刀卡片纸。三活动时间课时四活动过程第二单元教材分析活动主题成长的故事及教学建议第课时快乐起分享教学重点使学生感受集体的温暖，体验与人分享的快乐。教学难点使学生感受集体的温暖，体验与人分享的快乐......”。

7、“.....回忆过去集体活动中的开心事。说说自己身边同学的优点，自己和同学之间有趣的经历和体验。学生小组讨论交流。全班汇报。教师小结第二单元教材分析活动主题成长的故事及教学建议活动二与同学分享成长的快乐学生自由采访老师学生“我让你快乐吗”学生感受自己在集体中的作用交流会“我快乐吗我让你快乐吗”学生回忆在学习中游戏中集体活动中，同学之间是怎样分享快乐的你还有什么和同学起分享的思考别人带给我什么快乐，我又带给别人什么快乐“我的收获”展示会。课件出示诗歌为成长鼓掌，师生共同朗诵。第二单元教材分析活动主题成长的故事及教学建议活动三看图,集体交流，完成留白。你喜欢参加集体活动吗回忆次难忘的活动，把你的收获与体会写下来。学生回忆活动。学生完成作品。作活动目标情感态度价值观目标了解在意见发生分歧时，大家能积极发表个人意见并听取别人的意见，共同商量，团结协作，小我服从大我，形成集体的凝聚力和向心力。能力目标通过组织讨论活动，提高学生解决矛盾的能力......”。

8、“.....了解为集体可以做哪些事应该承担哪些责任。第二单元教材分析活动主题二我和我们及教学建议二活动准备学情分析我们的孩子因为大部分是独生子女，在家里是家中的小太阳，爷爷奶奶爸爸妈妈都是围着他们转，不管什么事不合自己的心愿就噘着嘴。在班级中仍然习惯于“小太阳”的角色。本课就是让学生明白个人和集体的关系，知道应该主动承担集体的事，在意见不致时，能够共同商量，共同解决，个人利益服从集体利益。物质资料准备教师准备课件学生准备三活动时间约课时四活动过程第二单元教材分析活动主题二我和我们及教学建议第课时这是我能做的教学重点明白个人与集体的关系，明辨是非。教学难点理解当个人利益与集体利益发生冲突的时候要以集体利益为重，那样才能形成个团结的整体。活动看看说说课件播放张扬的“小”事以本班同学为例更有说服力让学生说说自己对“香香的芝麻的理解。第二单元教材分析活动主题二我和我们及教学建议活动二夸夸我们班的“小张扬”......”。

9、“.....夸夸他们是怎样做的。引导学生完成的作品。活动三活动我为“火炉”添“柴火”。教师如果我们的班集体是火炉，你为它添了多少柴火可以结合我们自己班的实际情况，想想你可以怎样为班集体添“柴火”学生自由发言。让学生把所说的真正落实到行动上去。第二单元教材分析活动主题二我和我们及教学建议活动四活动实践的脚步把自己为集体所做的事记录下来，个月以后，看看自己做得怎么样。活动五我们的问题探讨课件播放小队的同学出黑板报，怎样才能出得又好又快呢如果同学们都争着画画怎么办呢如果排版时意见不致时怎么办呢让学生自己选个感兴趣的问题和同学们讨论下，讨论后把自己的感想写下来吧！第二单元教材分析活动主题二我和我们及教学建议活动六看看说说议议写写让学生看看教室里的各种荣誉，说说历次获奖的经历。讨论这些荣誉是怎样得来的。完成的作品。欣赏歌曲众人划桨开大船。第二单元教材分析活动主题三我们要做最棒的及教学建议活动目标情感态度价值观目标通过给班级制作手册，增强自豪感......”。