1、“.....学会资料分类，学会与同学合作交流，学会发现自己和别人的优点长处。过程与方法目标通过经历整理资料展示进步的过程，学习用整理成长记录的记录是本单元的第课，这节课旨在引导学生在教师的帮助指导下整理自己的成长记录，看到自己的成长和变化，并为此而高兴欣赏自己和别人的优点与长处，培养学生自信积极向上的生活态度。知识与技能目标让学生四个方面的主题活动......”。

2、“.....使学生在探究整理统计等活动中，初步受到珍爱生命热爱科学等教育，培养学生自信积极上进的生活态度和敢于尝试与实践的勇气。我的成长，激趣导课第二环节我的成长快乐多第三环节魅力风采展示台第四环节小巧手巧手展示台第五环节课堂小结，拓展延伸我的成长记录自信成功健康成长本单元以“为自己喝彩”为主题，从学生熟悉的生活入手......”。

3、“.....并为以后的成长之路做好规划，体验成长路上的点滴收获与快乐。教学方法情感体验引导启发直观教学展示交流等教学法学习方法在小组中讨论交流，学会自主探究合作学习。第环节分享照片让学生看到自己的成长历程，并培养学生为自己的成长和变化而高兴的情感，初步体验成长的快乐。学生在参与课堂活动的同时，自己的情感得到提升，在成长快车这活动中，通过师生的互动游戏......”。

4、“.....学会发现自己和别人的优点长处。过程与方法目标通过经历整理资料展示进步的过程，学习用整理成长记录的方法，看到自己的成观目标通过我的成长快乐多魅力风采展示台巧手展示台成长快车等系列活动，整理自己的成长记录，看到自己的成长和变化，并为此而高兴欣赏自己和别人的优点与长处，培养学生自信积极向上的生活态度。知识与技能目标让学生初步学习整理自己的成长记录，学会资料分类......”。

5、“.....看到自己的成长和变化，并为此而高兴欣赏自己和别人的优点与长处，培养学生自信积极向上的生活态度。知识与技能目标让学生初步学习整理自己的成长记录，学会资料分类，学会与同学合作交流，学会发现自己和别人的优点长处。过程与方法目标通过经历整理资料展示进步的过程，学习用整理成长记录的方法......”。

6、“.....让学生看到自己的成长历程，并培养学生为自己的成长和变化而高兴的情感，初步体验成长的快乐。学生在参与课堂活动的同时，自己的情感得到提升，在成长快车这活动中，通过师生的互动游戏，让学生能够针对自己的愿望与打算畅所欲言，并为以后的成长之路做好规划，体验成长路上的点滴收获与快乐。教学方法情感体验引导启发直观教学展示交流等教学法学习方法在小组中讨论交流......”。

7、“.....第环节分享照片，激趣导课第二环节我的成长快乐多第三环节魅力风采展示台第四环节小巧手巧手展示台第五环节课堂小结，拓展延伸我的成长记录自信成功健康成长本单元以“为自己喝彩”为主题，从学生熟悉的生活入手，安排了四个方面的主题活动，引领学生对自己如何快乐成长进行体验探究活动。使学生在探究整理统计等活动中，初步受到珍爱生命热爱科学等教育......”。

8、“.....我的成长记录是本单元的第课，这节课旨在引导学生在教师的帮助指导下整理自己的成长记录，看到自己的成长和变化，并为此而高兴欣赏自己和别人的优点与长处，培养学生自信积极向上的生活态度。知识与技能目标让学生初步学习整理自己的成长记录，学会资料分类，学会与同学合作交流，学会发现自己和别人的优点长处......”。

9、“.....学习用整理成长记录的流，学会发现自己和别人的优点长处。过程与方法目标通过经历整理资料展示进步的过程，学习用整理成长记录的方法，看到自己的成观目标通过我的成长快乐多魅力风采展示台巧手展示台成长快车等系列活动，与打算畅所欲言，并为以后的成长之路做好规划，体验成长路上的点滴收获与快乐。教学方法情感体验引导启发直观教学展示交流等教学法学习方法在小组中讨论交流......”。