1、“.....双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。切创造靠劳动，劳动要靠手和脑。•听读识字法借助课后拼音拼读识字查字典查字表中查找问同桌自学内容借助拼音认读生字。自读课文，弟......”。

2、“.....有骨有肉，长短不齐。人类有个宝，用它来思考。我们看不见，智慧在里面。学习目标运用学过的识字方法来认读个生字。正确流利朗读课文并背诵课文。理解课文内容知道手和脑并用的道理。两件宝人工手会能切件又力玉刀人加部分组成新字双动宝切会作业长大后你想做什么小朋友们在课下把你的理想画下来，贴在你的书桌前......”。

3、“.....五个兄宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。切创造靠劳动，劳动要靠手和脑。课堂检测人的两件宝指的是和。双手会，大脑会。连字成词大劳双做两才开动脑工又才切劳动两件宝双手会做工，大脑会思考。会。用手又用脑，才能有创造。两件宝切创造靠劳动，劳动要靠手和脑......”。

4、“.....如果我们做事情时只使用件宝，可以吗为什么两件么说手和脑是两件宝自学方法拼拼读读认认想想说说大脑两件宝双手切创造又用脑劳动才能会做工读词语认ǎāǒǎ件宝双手脑会ō能有创造。切创造靠劳动，劳动要靠手和脑。•听读识字法借助课后拼音拼读识字查字典查字表中查找问同桌自学内容借助拼音认读生字。自读课文......”。

5、“.....切创造靠劳动，劳动要靠手和脑。•听读识字法借助课后拼音拼读识字查字典查字表中查找问同桌自学内容借助拼音认读生字。自读课文......”。

6、“.....大脑会思考。会。用手又用脑，才能有创造。两件宝切创造靠劳动，劳动要靠手和脑。这两件宝的用处真大。如果我们做事情时只使用件宝，可以吗为什么两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。切创造靠劳动，劳动要靠手和脑。课堂检测人的两件宝指的是和。双手会，大脑会......”。

7、“.....贴在你的书桌前。手和脑两件宝猜谜语手脑双手和大脑是我们人类的两件宝。五个兄弟，生在起，有骨有肉，长短不齐。人类有个宝，用它来思考。我们看不见，智慧在里面。学习目标运用学过的识字方法来认读个生字......”。

8、“.....理解课文内容知道手和脑并用的道理。两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。切创造靠劳动，劳动要靠手和脑。•听读识字法借助课后拼音拼读识字查字典查字表中查找问同桌自学内容借助拼音认读生字。自读课文......”。

9、“.....双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。切创造靠劳动，劳动要靠手和脑。课堂检测人的两件宝指的是和。双手会，大脑会......”。