1、切恩惠！”•上面这段优美富有感情的诗词，就是出自诗篇，它是大卫所写。•这段诗歌讲到神给我们些好的礼物，以及我们为什么要赞美神。大卫曾经帮助拿八和亚比该，他们对大卫的好意却有不同的回应。他们的行为帮助我们明白，为什么我们要赞美和尊崇神。接下来请同学们来听他们的故事吧•拿巴是谁•亚比该又是谁•他们和大卫什么关系亚比该撒上章欢乐源泉父亲高兴亚比该美女与野兽拿八亚比该财产众多绵羊三千只，山羊千只拿八凶残刚愎的笨蛋职业是剪羊毛地位尊贵爷爷是以色列首领聪明俊美的妇人•把家务事做得井井有条，•明显受到了仆人的尊重，•精心的侍奉自己的丈夫，耻辱的大卫撒上•拿八的羊从没有丢过，是因为大卫和位流放者默默地帮他看守羊群，当大卫物资不足时拿八对大卫的仆人说“大卫是谁耶西是谁近来悖逆主人奔逃的仆人。

2、圣经中的诗歌书•诗篇•在希伯文，诗篇的意思是“赞美”。•英文解作诗歌和神圣的歌。•虽然得蒙神的原谅和饶恕。撒母耳记上扫罗撒母耳记下“大卫”诗人大卫•还记得老师之前给你们讲过的，大卫会弹凑手好琴，扫罗被鬼附着的时候，大卫只需弹凑他手中的琴，扫罗就全身心舒畅。•通常来说会喜欢弹琴的人，音经文撒上章诗引言•上册书，我们主要讲到两个王扫罗王和大卫王的事迹和和他们之间不同的品行，以及值得我们去学习和警诫的案例。•最后几课我们看到，大卫虽然犯了罪，但是他真心诚意忏悔悔改，最终知后觉的拿八•亚比该回家后看到拿八设摆宴席，并且大醉，等到拿八醒了后，将这件事告诉了拿八，拿八当时就吓呆了。•十天后，耶和华击打拿八，他就死了•行神的话•第单元我要向神敬拜第课•神真伟大•卫的脚前说“我的主啊，愿。

3、希伯来文常常是满有韵律的。•在篇诗篇中，重复的词句和思想，是用来加强作者的意思和感受。•诗篇充满生动多彩的文字图画，例如他发旺如野地的花。诗篇的主要内容•诗篇的主题是神和人的事。•传讲神伟大的作为。•对神的作为献上感谢的赞美。•在困难中祈求神的帮助。•经历神与我们在起。•个人享受与神的相交。•“我的心哪，你要称颂耶和华，凡在我里面的，也要称颂他的圣名！我的心哪，你要称颂耶和华，不可忘记他的切恩惠！”•上面这段优美富有感情的诗词，就是出自诗篇，它是大卫所写。•这段诗歌讲到神给我们些好的礼物，以及我们为什么要赞美神。大卫曾经帮助拿八和亚比经历神与我们在起。•个人享受与神的相交。•“我的心哪，你要称颂耶和华，凡在我里面的，也要称颂他的圣名！我的心哪，你要称颂耶和华，不可忘记他的。

4、的事。•传讲神伟大的作为。•对神的作为献上感谢的赞美。•在困难中祈求神的帮助。•经历神与我们在起。•个人享受与神的相交。•“我的心哪，你要称颂耶和华，凡在我里面的，也要称颂他的圣名！我的心哪，你要称写得像诗词样，其中的希伯来文常常是满有韵律的。•在篇诗篇中，重复的词句和思想，是用来加强作者的意思和感受。•诗篇充满生动多彩的文字图画，例如他发旺如野地的花。诗篇的主要内容•诗篇的主题是神和人它的乐谱原稿已经失散了，但基督徒和犹太人仍然把它的诗词放在诗歌里。•请同学完成学生本资料页页有趣的事实•诗篇有首诗歌•诗篇有许多位作者，大卫就是其中的个写诗最多的人。•虽然诗篇没有了乐谱，但它乐细包都非常好，小时候，大卫在旷野放羊，他都是边放羊边弹琴边吟诗。因此也促使他后来成为有名的诗人。。

5、与神的相交。•“我的心哪，你要称颂耶和华，凡在我里面的，也要称颂他的圣名！我的心哪，你要称颂耶和华，不可忘记他的切恩惠！”•上面这段优美富有感情篇中，重复的词句和思想，是用来加强作者的意思和感受。•诗篇充满生动多彩的文字图画，例如他发旺如野地的花。诗篇的主要内容•诗篇的主题是神和人的事。•传讲神伟大的作为。•对神的作为献上感谢的赞美。•在歌里。•请同学完成学生本资料页页有趣的事实•诗篇有首诗歌•诗篇有许多位作者，大卫就是其中的个写诗最多的人。•虽然诗篇没有了乐谱，但它写得像诗词样，其中的希伯来文常常是满有韵律的。•在篇诗篇歌里。•请同学完成学生本资料页页有趣的事实•诗篇有首诗歌•诗篇有许多位作者，大卫就是其中的个写诗最多的人。•虽然诗篇没有了乐谱，但它写得像诗词样，其中的。

6、甚多，我岂可将饮食和所宰的肉给我所不知道从哪里来的人呢礼物撒上•两百只大饼，•两皮袋酒，•五只羔羊，•五细亚烘好的穗子，•百只葡萄饼，•二百只无花果饼圣经中最有说服力的劝说•亚比该见到大卫便脸伏于地的叩拜，俯伏在大卫的脚前说“我的主啊，愿将这归我！求你容婢女向你进言，我主不要理这坏人拿八，他为人果然愚蠢说服成功•大卫接受了亚比该礼物，说“我听了你的话，准了你的情面，你可以平平安安的回家了！撒上后知后觉的拿八•亚比该回家后看到拿八设摆宴席，并且大醉，等到拿八醒了后，将这件事告诉了拿八，拿八当时就吓呆了。•十天后，耶和华击打拿八，他就死了•行神的话•第单元我要向神敬拜第课•神真伟大•经文撒上章诗引言•上册书，我们主要讲到两个王扫罗王和大卫王的事迹和和他们之间不同的品行，以及值。

7、将这归我！求你容婢女向你进言，我主不要理这坏人拿八，他为人果然愚蠢说服成功•大卫接受了亚比该礼物，说“我听了你的话，准了你的情面，你可以平平安安的回家了！撒上后宰的肉给我所不知道从哪里来的人呢礼物撒上•两百只大饼，•两皮袋酒，•五只羔羊，•五细亚烘好的穗子，•百只葡萄饼，•二百只无花果饼圣经中最有说服力的劝说•亚比该见到大卫便脸伏于地的叩拜，俯伏在大的侍奉自己的丈夫，耻辱的大卫撒上•拿八的羊从没有丢过，是因为大卫和位流放者默默地帮他看守羊群，当大卫物资不足时拿八对大卫的仆人说“大卫是谁耶西是谁近来悖逆主人奔逃的仆人甚多，我岂可将饮食和所欢乐源泉父亲高兴亚比该美女与野兽拿八亚比该财产众多绵羊三千只，山羊千只拿八凶残刚愎的笨蛋职业是剪羊毛地位尊贵爷爷是以色列首领聪明俊美的妇人。

8、大的作为。•对神的作为献上感谢的赞美。•在的诗词，就是出自诗篇，它是大卫所写。•这段诗歌讲到神给我们些好的礼物，以及我们为什么要赞美神。大卫曾经帮助拿八和亚比经历神与我们在起。•个人享受与神的相交。•“我的心哪，你要称颂耶和华，凡在我大卫曾经帮助拿八和亚比该，他们对大卫的好意却有不同的回应。他们的行为帮助我们明白，为什么我们要赞美和尊崇神。接下来请同学们来听他们的故事吧•拿巴是谁•亚比该又是谁•他们和大卫什么关系亚比该撒上章的侍奉自己的丈夫，耻辱的大卫撒上•拿八的羊从没有丢过，是因为大卫和位流放者默默地帮他看守羊群，当大卫物资不足时拿八对大卫的仆人说“大卫是谁耶西是谁近来悖逆主人奔逃的仆人甚多，我岂可将饮食和所卫的脚前说“我的主啊，愿将这归我！求你容婢女向你进言，我主不要。

9、•把家务事做得井井有条，•明显受到了仆人的尊重，•精心大卫曾经帮助拿八和亚比该，他们对大卫的好意却有不同的回应。他们的行为帮助我们明白，为什么我们要赞美和尊崇神。接下来请同学们来听他们的故事吧•拿巴是谁•亚比该又是谁•他们和大卫什么关系亚比该撒上章里面的，也要称颂他的圣名！我的心哪，你要称颂耶和华，不可忘记他的切恩惠！”•上面这段优美富有感情的诗词，就是出自诗篇，它是大卫所写。•这段诗歌讲到神给我们些好的礼物，以及我们为什么要赞美神。的诗词，就是出自诗篇，它是大卫所写。•这段诗歌讲到神给我们些好的礼物，以及我们为什么要赞美神。大卫曾经帮助拿八和亚比经历神与我们在起。•个人享受与神的相交。•“我的心哪，你要称颂耶和华，凡在我困难中祈求神的帮助。•经历神与我们在起。•个人享受。

10、中的希伯来文常常是满有韵律的。•在篇诗篇中，重复的词句和思想，是用来加强作者的意思和感受。•诗篇充满生动多彩的文字图画，例如他发旺如野地的花。诗篇的主要内容•诗篇的主题是神和人的事。•传讲神伟大的作为。•对神的作为献上感谢的赞美。•在困难中祈求神的帮助。•经历神与我们在起。•个人享受与神的相交。•“我的心哪，你要称颂耶和华，凡在我里面的，也要称颂他的圣名！我的心哪，你要称颂耶和华，不可忘记他的切恩惠！”•上面这段优美富有感情的诗词，就是出自诗篇，它是大卫所写。•这段诗歌讲到神给我们些好的礼物，以及我们为什么要赞美神。大卫篇中，重复的词句和思想，是用来加强作者的意思和感受。•诗篇充满生动多彩的文字图画，例如他发旺如野地的花。诗篇的主要内容•诗篇的主题是神和人的事。•传讲神伟。

11、理这坏人拿八，他为人果然愚蠢说服成功•大卫接受了亚比该礼物，说“我听了你的话，准了你的情面，你可以平平安安的回家了！撒上后经文撒上章诗引言•上册书，我们主要讲到两个王扫罗王和大卫王的事迹和和他们之间不同的品行，以及值得我们去学习和警诫的案例。•最后几课我们看到，大卫虽然犯了罪，但是他真心诚意忏悔悔改，最终乐细包都非常好，小时候，大卫在旷野放羊，他都是边放羊边弹琴边吟诗。因此也促使他后来成为有名的诗人。圣经中的诗歌书•诗篇•在希伯文，诗篇的意思是“赞美”。•英文解作诗歌和神圣的歌。•虽然写得像诗词样，其中的希伯来文常常是满有韵律的。•在篇诗篇中，重复的词句和思想，是用来加强作者的意思和感受。•诗篇充满生动多彩的文字图画，例如他发旺如野地的花。诗篇的主要内容•诗篇的主题是神和。

12、得我们去学习和警诫的案例。•最后几课我们看到，大卫虽然犯了罪，但是他真心诚意忏悔悔改，最终得蒙神的原谅和饶恕。撒母耳记上扫罗撒母耳记下“大卫”诗人大卫•还记得老师之前给你们讲过的，大卫会弹凑手好琴，扫罗被鬼附着的时候，大卫只需弹凑他手中的琴，扫罗就全身心舒畅。•通常来说会喜欢弹琴的人，音乐细包都非常好，小时候，大卫在旷野放羊，他都是边放羊边弹琴边吟诗。因此也促使他后来成为有名的诗人。圣经中的诗歌书•诗篇•在希伯文，诗篇的意思是“赞美”。•英文解作诗歌和神圣的歌。•虽然它的乐谱原稿已经失散了，但基督徒和犹太人仍然把它的诗词放在诗歌里。•请同学完成学生本资料页页有趣的事实•诗篇有首诗歌•诗篇有许多位作者，大卫就是其中的个写诗最多的人。•虽然诗篇没有了乐谱，但它写得像诗词样，其。

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