编写资料汇总并优化组合教学过程当今世界经济迅速发展，我国改革开放后，经济也迅速发展在这股经济大潮中，你是否只是享受文明成果还是想成为家跨国公司的领航人，感想评价课后作业课堂知识小结教法学法“角色换位学习法”“角色设想讨论法”相结合课前预备学生预备勾勒本课的知识结构图示搜集入世后中国经济发展知识产权问题的相关资料教师预备教学课件制作学案经济意识引导学生关注世界经济的和平发展。本课教学基本框架新课导入温故经济特区作用对外开放格局特点学生构建本课知识结构探究我国加入世界贸易组织的原因探究入世对我国的影响我们的知识产权保护意识课堂识产权保护意识培养学生的民族责任感和爱国主义精神难点中国加入的原因和影响培养学生获取知识的能力合作交流的能力和探究能力。树立开放的竞争意识和在竞争中形成知识产权保护意识其它增强全球的史实鼓励每位学生积极参与学习，例如参与图示制作参与分析讨论。在参与中，培养学生获取知识的能力合作交流的能力和探究能力。深刻认识对外开放是我国的基本国策树立开放的竞争意识和在竞争中形成知经济特区和经济开发区第二部分加入世界贸易组织教学目标三维目标及重难点知识与能力过程与方法情感态度与价值观重点掌握我国对外开放格局的形成过程理解我国对外开放格局初步形成的特点了解中国加入生获得知识获得能力获得情感体验的切入口和平台课标要求概述我国创办经济特区兴办经济技术开发区开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。教材地位与作用第部分照规则办事也不行，跑也跑不了，跑了和尚跑不了庙。”请阅读材料二邓小平同志早就指出“中国的发展离不开世界”，“关起门来搞建设是不能成功的”。晋江平山中学黄晋瀛兼谈知识产权意识说课设计理念教材是学。但如果要进入世界经济的主流，想把生意做大，卖肉卖鸡卖菜，你就要进入市场，要成为市场中有头有脸的人物，就得在市场里建个铺面，就得遵守市场的规则，甚至还得与工商部门建立好的关系。而且这个时候你不按读材料龙永图“如果我们只是般性地参加世界经济，那不遵守世界规则也可以，就像担着菜篮卖小菜的那种小贩，尽管市场就在那里，你也可以不进入市场，可以不遵守工商部门的规则，看到工商管理干部来了就赶快跑设中的作用是什么温故二探究我国对外开放格局有什么特点探究中国加入世界贸易组织的原因是什么对外开放的新阶段加入从世界的角度从中国的角度从角度路标中国加入世界贸易组织的原因请阅区保税区等。对外开放新阶段的基本原则的实质中国入世的过程年年年年温故经济特区在社会主义现代化建设中的作用温故二探究我国对外开放格局有什么特点温故经济特区在社会主义现代化建深入。兼谈知识产权意识改革开放十届三中全会年，四个沿海经济开放区对外开放格局的形成和发展图示对外开放格局初步形成年，五个经济特区年，开放个沿海城市年代后，内地边境城市相继开放年代，区开放以来，走出去的企业有两万七千多家众多中国企业走出去，正是改革开放以来中国经济迅速发展的有力证明在改革开放中，我国经历了“请进来”和“走出去”，这进出的重要前提就是我国对外开放格局的不断改革开放后，经济也迅速发展在这股经济大潮中，你是否只是享受文明成果还是想成为家跨国公司的领航人，成为经济潮流中的司的领航人，成为经济潮流中的员搏浪者我们身边的企业，你注意到了吗我国对外“角色设想讨论法”相结合课前预备学生预备勾勒本课的知识结构图示搜集入世后中国经济发展知识产权问题的相关资料教师预备教学课件制作学案编写资料汇总并优化组合教学过程当今世界经济迅速发展，我国架新课导入温故经济特区作用对外开放格局特点学生构建本课知识结构探究我国加入世界贸易组织的原因探究入世对我国的影响我们的知识产权保护意识课堂感想评价课后作业课堂知识小结教法学法“角色换位学习法”国加入的原因和影响培养学生获取知识的能力合作交流的能力和探究能力。树立开放的竞争意识和在竞争中形成知识产权保护意识其它增强全球经济意识引导学生关注世界经济的和平发展。本课教学基本框架国加入的原因和影响培养学生获取知识的能力合作交流的能力和探究能力。树立开放的竞争意识和在竞争中形成知识产权保护意识其它增强全球经济意识引导学生关注世界经济的和平发展。本课教学基本框架新课导入温故经济特区作用对外开放格局特点学生构建本课知识结构探究我国加入世界贸易组织的原因探究入世对我国的影响我们的知识产权保护意识课堂感想评价课后作业课堂知识小结教法学法“角色换位学习法”“角色设想讨论法”相结合课前预备学生预备勾勒本课的知识结构图示搜集入世后中国经济发展知识产权问题的相关资料教师预备教学课件制作学案编写资料汇总并优化组合教学过程当今世界经济迅速发展，我国改革开放后，经济也迅速发展在这股经济大潮中，你是否只是享受文明成果还是想成为家跨国公司的领航人，成为经济潮流中的司的领航人，成为经济潮流中的员搏浪者我们身边的企业，你注意到了吗我国对外开放以来，走出去的企业有两万七千多家众多中国企业走出去，正是改革开放以来中国经济迅速发展的有力证明在改革开放中，我国经历了“请进来”和“走出去”，这进出的重要前提就是我国对外开放格局的不断深入。兼谈知识产权意识改革开放十届三中全会年，四个沿海经济开放区对外开放格局的形成和发展图示对外开放格局初步形成年，五个经济特区年，开放个沿海城市年代后，内地边境城市相继开放年代，区区保税区等。对外开放新阶段的基本原则的实质中国入世的过程年年年年温故经济特区在社会主义现代化建设中的作用温故二探究我国对外开放格局有什么特点温故经济特区在社会主义现代化建设中的作用是什么温故二探究我国对外开放格局有什么特点探究中国加入世界贸易组织的原因是什么对外开放的新阶段加入从世界的角度从中国的角度从角度路标中国加入世界贸易组织的原因请阅读材料龙永图“如果我们只是般性地参加世界经济，那不遵守世界规则也可以，就像担着菜篮卖小菜的那种小贩，尽管市场就在那里，你也可以不进入市场，可以不遵守工商部门的规则，看到工商管理干部来了就赶快跑。但如果要进入世界经济的主流，想把生意做大，卖肉卖鸡卖菜，你就要进入市场，要成为市场中有头有脸的人物，就得在市场里建个铺面，就得遵守市场的规则，甚至还得与工商部门建立好的关系。而且这个时候你不按照规则办事也不行，跑也跑不了，跑了和尚跑不了庙。”请阅读材料二邓小平同志早就指出“中国的发展离不开世界”，“关起门来搞建设是不能成功的”。晋江平山中学黄晋瀛兼谈知识产权意识说课设计理念教材是学生获得知识获得能力获得情感体验的切入口和平台课标要求概述我国创办经济特区兴办经济技术开发区开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。教材地位与作用第部分经济特区和经济开发区第二部分加入世界贸易组织教学目标三维目标及重难点知识与能力过程与方法情感态度与价值观重点掌握我国对外开放格局的形成过程理解我国对外开放格局初步形成的特点了解中国加入的史实鼓励每位学生积极参与学习，例如参与图示制作参与分析讨论。在参与中，培养学生获取知识的能力合作交流的能力和探究能力。深刻认识对外开放是我国的基本国策树立开放的竞争意识和在竞争中形成知识产权保护意识培养学生的民族责任感和爱国主义精神难点中国加入的原因和影响培养学生获取知识的能力合作交流的能力和探究能力。树立开放的竞争意识和在竞争中形成知识产权保护意识其它增强全球经济意识引导学生关注世界经济的和平发展。本课教学基本框架新课导入温故经济特区作用对外开放格局特点学生构建本课知识结构探究我国加入世界贸易组织的原因探究入世对我国的影响我们的知识产权保护意识课堂感想评价课后作业课堂知识小结教法学法“角色换位学习法”“角色设想讨论法”相结合课前预备学生预备勾勒本课的知识结构图示搜集入世后中国经济发展知识产权问题的相关资料教师预备教学课件制作学案编写资料汇总并优化组合教学过程当今世界经济迅速发展，我国改革开放后，经济也迅速发展在这股经济大潮中，你是否只是享受文明成果还是想成为家跨国公司的领航人，架新课导入温故经济特区作用对外开放格局特点学生构建本课知识结构探究我国加入世界贸易组织的原因探究入世对我国的影响我们的知识产权保护意识课堂感想评价课后作业课堂知识小结教法学法“角色换位学习法”改革开放后，经济也迅速发展在这股经济大潮中，你是否只是享受文明成果还是想成为家跨国公司的领航人，成为经济潮流中的司的领航人，成为经济潮流中的员搏浪者我们身边的企业，你注意到了吗我国对外深入。兼谈知识产权意识改革开放十届三中全会年，四个沿海经济开放区对外开放格局的形成和发展图示对外开放格局初步形成年，五个经济特区年，开放个沿海城市年代后，内地边境城市相继开放年代，区设中的作用是什么温故二探究我国对外开放格局有什么特点探究中国加入世界贸易组织的原因是什么对外开放的新阶段加入从世界的角度从中国的角度从角度路标中国加入世界贸易组织的原因请阅。但如果要进入世界经济的主流，想把生意做大，卖肉卖鸡卖菜，你就要进入市场，要成为市场中有头有脸的人物，就得在市场里建个铺面，就得遵守市场的规则，甚至还得与工商部门建立好的关系。而且这个时候你不按生获得知识获得能力获得情感体验的切入口和平台课标要求概述我国创办经济特区兴办经济技术开发区开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。教材地位与作用第部分的史实鼓励每位学生积极参与学习，例如参与图示制作参与分析讨论。在参与中，培养学生获取知识的能力合作交流的能力和探究能力。深刻认识对外开放是我国的基本国策树立开放的竞争意识和在竞争中形成知经济意识引导学生关注世界经济的和平发展。本课教学基本框架新课导入温故经济特区作用对外开放格局特点学生构建本课知识结构探究我国加入世界贸易组织的原因探究入世对我国的影响我们的知识产权保护意识课堂编写资料汇总并优化组合教学过程当今世界经济迅速发展，我国改革开放后，经济也迅速发展在这股经济大潮中，你是否只是享受文明成果还是想成为家跨国公司的领航人，