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TOP46【课堂设计】2015-2016学年高中物理 4.4 习题课 机械能守恒定律课件 粤教版必修2.ppt文档免费在线阅读 TOP46【课堂设计】2015-2016学年高中物理 4.4 习题课 机械能守恒定律课件 粤教版必修2.ppt文档免费在线阅读

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《TOP46【课堂设计】2015-2016学年高中物理 4.4 习题课 机械能守恒定律课件 粤教版必修2.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....对做正功,故各自的机械能不守恒选项错误对和组成的系统来说,绳的拉力对做功与对做功之和为零,所以组成的系统机械能守恒,错,对答案方法总结首先判断是分图所示,不计摩擦和空气阻力,向下运动过程中,下列说法正确的是的机械能守恒的机械能守恒和的总机械能减少减少的机械能等于增加的机械能图解析当向下运动时,向上运动,之和为零机械能守恒定律的表达式增增动能定理合力对物体所做的功,等于物体重力势能弹性势能减减动能的变化机械能是否守恒的判断例单选如解决相关问题明确机械能守恒定律和动能定理的区别机械能包括动能和机械能守恒的条件只有重力或弹力做功除重力弹力外,物体还受其他力,但其他力不做功除重力弹力外,还有其他力做功......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....会应用机械能守恒定律学的说法均正确从抛出到落地,重力做功,动能增加,由动能定理可知,所以甲说法对从抛出到落地,重力势能减少,动能增加,由机械能守恒定律,解法后争论了起来甲说此解法依据的是动能定理,乙说此解法依据的是机械能守恒定律,你对甲乙两位同学的争论持什么观点,请简单分析,并求出抛出时的高度取图解析甲乙两位同所以能达到的最大高度为,正确如图所示,人以的速度斜向上与水平方向成角抛出个小球,小球落地时速度为,不计空气阻力,求小球抛出时的高度甲乙两位同学看了本题的参考之前,向上加速运动,向下加速运动,系统的机械能守恒,若落地瞬间速度为,则,可得落地后,向上以速度做竖直上抛运动,能够继续上升的高度轻绳两端各系小球和,球质量为,静置于地面球质量为,用手托住,离地面高度为,此时轻绳刚好拉紧,从静止开始释放后,可能达到的最大高度为图解析释放后......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....机械能守恒,故项正确答案炮弹爆炸时,化学能转化为炮弹的内能和动能,机械能是不守恒的,故项错误故选单选如图所示,根很长的不可伸长的柔软轻绳跨过光滑定滑轮,力作用”,应该知道作用和做功是两个完全不同的概念,有力不定做功,故项错误合外力为零,物体的加速度为零,是物体处于静止或做匀速直线运动的另种表达,不是机械能守恒的条件,故项错误有其他外力作用,且零,故总机械能守恒,其他外力做功为零,机械能就守恒炮弹在空中飞行时,不计空气阻力,仅受重力作用,所以炮弹爆炸前后机械能守恒解析机械能守恒的条件是“物体系统内只有重力或弹力做功”,不是“只有重力和弹守恒解析物体加速下滑,动能增加,重力势能减少,正确物体对斜面的压力对斜面做正功,斜面的支持力对物体做负功,故错物体和斜面组成的系统中,外力只有重力做功,内力只有弹力做功......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....其上有物体由静止沿斜面下滑,在物体下滑过程中,下列说法正确的是图物体的重力势能减少,动能增加斜面的机械能不变斜面对物体的作用力垂直于接触面,不对物体做功物体和斜面组成的系统机械能械能是否守恒,然后根据守恒条件做出判断单个物体除重力外无其他力做功或其他力对这个物体做功之和为零系统外力中除重力外无其他力做功,内力做功之和为零针对训练双选如图所示,光滑斜面置于光滑水平选项错误对和组成的系统来说,绳的拉力对做功与对做功之和为零,所以组成的系统机械能守恒,错,对答案方法总结首先判断是分析单个物体其实是单个物体与地球组成的系统还是系统,看机械选项错误对和组成的系统来说,绳的拉力对做功与对做功之和为零,所以组成的系统机械能守恒,错,对答案方法总结首先判断是分析单个物体其实是单个物体与地球组成的系统还是系统,看机械能是否守恒......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....内力做功之和为零针对训练双选如图所示,光滑斜面置于光滑水平地面上,其上有物体由静止沿斜面下滑,在物体下滑过程中,下列说法正确的是图物体的重力势能减少,动能增加斜面的机械能不变斜面对物体的作用力垂直于接触面,不对物体做功物体和斜面组成的系统机械能守恒解析物体加速下滑,动能增加,重力势能减少,正确物体对斜面的压力对斜面做正功,斜面的支持力对物体做负功,故错物体和斜面组成的系统中,外力只有重力做功,内力只有弹力做功,且弹力对系统做功之和为零,故总机械能守恒,其他外力做功为零,机械能就守恒炮弹在空中飞行时,不计空气阻力,仅受重力作用,所以炮弹爆炸前后机械能守恒解析机械能守恒的条件是“物体系统内只有重力或弹力做功”,不是“只有重力和弹力作用”,应该知道作用和做功是两个完全不同的概念......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....故项错误合外力为零,物体的加速度为零,是物体处于静止或做匀速直线运动的另种表达,不是机械能守恒的条件,故项错误有其他外力作用,且重力弹力外的其他力做功为零时,机械能守恒,故项正确答案炮弹爆炸时,化学能转化为炮弹的内能和动能,机械能是不守恒的,故项错误故选单选如图所示,根很长的不可伸长的柔软轻绳跨过光滑定滑轮,轻绳两端各系小球和,球质量为,静置于地面球质量为,用手托住,离地面高度为,此时轻绳刚好拉紧,从静止开始释放后,可能达到的最大高度为图解析释放后,在到达地面之前,向上加速运动,向下加速运动,系统的机械能守恒,若落地瞬间速度为,则,可得落地后,向上以速度做竖直上抛运动,能够继续上升的高度所以能达到的最大高度为,正确如图所示,人以的速度斜向上与水平方向成角抛出个小球,小球落地时速度为,不计空气阻力......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....乙说此解法依据的是机械能守恒定律,你对甲乙两位同学的争论持什么观点,请简单分析,并求出抛出时的高度取图解析甲乙两位同学的说法均正确从抛出到落地,重力做功,动能增加,由动能定理可知,所以甲说法对从抛出到落地,重力势能减少,动能增加,由机械能守恒定律,乙说法也对答案见解析学案习题课机械能守恒定律学习目标定位进步理解机械能守恒的条件及其判定能灵活应用机械能守恒定律的三种表达方式在多个物体组成的系统中,会应用机械能守恒定律解决相关问题明确机械能守恒定律和动能定理的区别机械能包括动能和机械能守恒的条件只有重力或弹力做功除重力弹力外,物体还受其他力,但其他力不做功除重力弹力外,还有其他力做功,但其他力做功之和为零机械能守恒定律的表达式增增动能定理合力对物体所做的功......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....不计摩擦和空气阻力,向下运动过程中,下列说法正确的是的机械能守恒的机械能守恒和的总机械能减少减少的机械能等于增加的机械能图解析当向下运动时,向上运动,绳的拉力对做负功,对做正功,故各自的机械能不守恒选项错误对和组成的系统来说,绳的拉力对做功与对做功之和为零,所以组成的系统机械能守恒,错,对答案方法总结首先判断是分析单个物体其实是单个物体与地球组成的系统还是系统,看机械能是否守恒,然后根据守恒条件做出判断单个物体除重力外无其他力做功或其他力对这个物体做功之和为零系统外力中除重力外无其他力做功,内力做功之和为零针对训练双选如图所示,光滑斜面置于光滑水平地面上,其上有物体由静止沿斜面下滑,在物体下滑过程中,下列说法正确的是图物体的重力势能减少,动能增加斜面的机械能不变斜面对物体的作用力垂直于接触面......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....动能增加,重力势能减少,正确物体对斜面的压力对斜面做正功,斜面的支持力对物体做负功,故错物体和斜面组成的系统中,外力只有重力做功,内力只有弹力做功,且弹力对系统做功之和为零,械能是否守恒,然后根据守恒条件做出判断单个物体除重力外无其他力做功或其他力对这个物体做功之和为零系统外力中除重力外无其他力做功,内力做功之和为零针对训练双选如图所示,光滑斜面置于光滑水平守恒解析物体加速下滑,动能增加,重力势能减少,正确物体对斜面的压力对斜面做正功,斜面的支持力对物体做负功,故错物体和斜面组成的系统中,外力只有重力做功,内力只有弹力做功,且弹力对系统做功之和为力作用”,应该知道作用和做功是两个完全不同的概念,有力不定做功,故项错误合外力为零,物体的加速度为零,是物体处于静止或做匀速直线运动的另种表达,不是机械能守恒的条件,故项错误有其他外力作用......”

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