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TOP59【四清导航】2016春八年级物理全册 10.1 科学探究 杠杆的平衡条件 第2课时 杠杆的运用习题课件 (新版)沪科版.ppt文档免费在线阅读 TOP59【四清导航】2016春八年级物理全册 10.1 科学探究 杠杆的平衡条件 第2课时 杠杆的运用习题课件 (新版)沪科版.ppt文档免费在线阅读

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《TOP59【四清导航】2016春八年级物理全册 10.1 科学探究 杠杆的平衡条件 第2课时 杠杆的运用习题课件 (新版)沪科版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....则作用在点力的最小值为。不计杠杆自重及摩擦省力分如图所示,杆秤秤砣的质量为,杆秤的质量忽略不计。若杆秤水平静止时,被测物和秤砣到秤纽的距离分别为,则被测分用如图甲所示的羊角锤拔钉子,乙图是甲图的三种用力方式的示意图,用图乙的方式拔才能最省力。分利用杠杆投掷石球,如图,作用在点的力沿方向时最小。已知石球重,∶填字母分如图所示的钢丝钳是填“省力”或“费力”杠杆,剪铁丝时动力臂长为,阻力臂长为,若铁丝被剪断需要的力,小明至少用的力才能将铁丝剪断。压力杠杆上有粗糙的花纹,可以减小摩擦指甲刀只有两个杠杆,个省力杠杆,个费力杠杆分如图是生活中常见的杠杆,其中属于省力杠杆的是,其中属于费力杠杆的是。,减小动力移动的距离减小动力臂,减小动力移动的距离增大动力臂......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....省力分如图所示,是种指甲刀的结构示意图,下列说法正确的是是个省力杠杆处刀刃较薄,可以增大的种类与应用费省天平杠杆的分类及综合应用分下列测量工具中,没有利用杠杆原理的是分园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时,常把树枝尽量往剪刀轴靠近,这样做的目的是增大阻力臂。三作图题分在西昌到成都的次列车上,乘务员需要把如图所示的手推车前轮推上个小台阶,请画出他施加在把手处的最小力和其力臂。科学探究杠杆的平衡条件第十章机械与人第课时杠杆的运用杠杆力。均填“变大”“变小”或“不变”省力变大不变变大如图所示,在点分别作用的四个力中,不能使杠杆处于平衡状态的力是,能使杠杆处于平衡状态的最小力是阻力臂的倍,则抬起拉杆的力为......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....如图所示,则阻力的力臂,动力臂,动面,则木棒仍然平衡左端下降右端下降无法判断二填空题分分如图是种拉杆式旅行箱的示意图,使用时相当于个填“省力”或“费力”杠杆,若箱的重量为,此时动力臂是有两个杠杆在起作用,且都是省力杠杆桶中有两个杠杆在起作用,个是省力杠杆,另个是费力杠杆如图,根长为重为的均匀方形木棒,支点在中点时恰好平衡,如果从左端锯下全长的,叠放在左端的剩余部分上渐减小室内垃圾桶平时桶盖关闭使垃圾不散发异味,使用时用脚踩踏板,桶盖开启。根据室内垃圾桶的结构示意图,可以确定桶中只有个杠杆在起作用,且为省力杠杆桶中只有个杠杆在起作用,且为费力杠杆桶中保持平衡平衡被破坏,转动方向不定重为的均匀木棒竖直悬于点,在其下端施水平拉力,让木棒缓慢转到图中虚线所示位置......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....大于选择题分分下列四种情形中所使用增加个同样的钩码,则木棒绕点顺时针方向转动绕点逆时针方向转动仍杆自重及摩擦省力分如图所示,杆秤秤砣的质量为,杆秤的质量忽略不计。若杆秤水平静止时,被测物和秤砣到秤纽的距离分别为,则被测物的质量为。若秤砣有缺损时,则杆秤所示的示意图,用图乙的方式拔才能最省力。分利用杠杆投掷石球,如图,作用在点的力沿方向时最小。已知石球重,∶∶,则作用在点力的最小值为。不计杠填“省力”或“费力”杠杆,剪铁丝时动力臂长为,阻力臂长为,若铁丝被剪断需要的力,小明至少用的力才能将铁丝剪断。分用如图甲所示的羊角锤拔钉子......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....剪铁丝时动力臂长为,阻力臂长为,若铁丝被剪断需要的力,小明至少用的力才能将铁丝剪断。分用如图甲所示的羊角锤拔钉子,乙图是甲图的三种用力方式的示意图,用图乙的方式拔才能最省力。分利用杠杆投掷石球,如图,作用在点的力沿方向时最小。已知石球重,∶∶,则作用在点力的最小值为。不计杠杆自重及摩擦省力分如图所示,杆秤秤砣的质量为,杆秤的质量忽略不计。若杆秤水平静止时,被测物和秤砣到秤纽的距离分别为,则被测物的质量为。若秤砣有缺损时,则杆秤所示的质量值填“小于”“等于”或“大于”被测物的真实质量值。大于选择题分分下列四种情形中所使用增加个同样的钩码,则木棒绕点顺时针方向转动绕点逆时针方向转动仍保持平衡平衡被破坏,转动方向不定重为的均匀木棒竖直悬于点......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....让木棒缓慢转到图中虚线所示位置。在转动的过程中动力臂逐渐变大阻力臂逐渐变小动力逐渐变大动力逐渐减小室内垃圾桶平时桶盖关闭使垃圾不散发异味,使用时用脚踩踏板,桶盖开启。根据室内垃圾桶的结构示意图,可以确定桶中只有个杠杆在起作用,且为省力杠杆桶中只有个杠杆在起作用,且为费力杠杆桶中有两个杠杆在起作用,且都是省力杠杆桶中有两个杠杆在起作用,个是省力杠杆,另个是费力杠杆如图,根长为重为的均匀方形木棒,支点在中点时恰好平衡,如果从左端锯下全长的,叠放在左端的剩余部分上面,则木棒仍然平衡左端下降右端下降无法判断二填空题分分如图是种拉杆式旅行箱的示意图,使用时相当于个填“省力”或“费力”杠杆,若箱的重量为,此时动力臂是阻力臂的倍,则抬起拉杆的力为......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....如图所示,则阻力的力臂,动力臂,动力。均填“变大”“变小”或“不变”省力变大不变变大如图所示,在点分别作用的四个力中,不能使杠杆处于平衡状态的力是,能使杠杆处于平衡状态的最小力是。三作图题分在西昌到成都的次列车上,乘务员需要把如图所示的手推车前轮推上个小台阶,请画出他施加在把手处的最小力和其力臂。科学探究杠杆的平衡条件第十章机械与人第课时杠杆的运用杠杆的种类与应用费省天平杠杆的分类及综合应用分下列测量工具中,没有利用杠杆原理的是分园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时,常把树枝尽量往剪刀轴靠近,这样做的目的是增大阻力臂,减小动力移动的距离减小动力臂,减小动力移动的距离增大动力臂,省力减小阻力臂......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....是种指甲刀的结构示意图,下列说法正确的是是个省力杠杆处刀刃较薄,可以增大压力杠杆上有粗糙的花纹,可以减小摩擦指甲刀只有两个杠杆,个省力杠杆,个费力杠杆分如图是生活中常见的杠杆,其中属于省力杠杆的是,其中属于费力杠杆的是。填字母分如图所示的钢丝钳是填“省力”或“费力”杠杆,剪铁丝时动力臂长为,阻力臂长为,若铁丝被剪断需要的力,小明至少用的力才能将铁丝剪断。分用如图甲所示的羊角锤拔钉子,乙图是甲图的三种用力方式的示意图,用图乙的方式拔才能最省力。分利用杠杆投掷石球,如图,作用在点的力沿方向时最小。已知石球重,∶∶,则作用在点力的最小值为。不计杠杆自重及摩擦省力分如图所示,杆秤秤砣的质量为,杆秤的质量忽略不计。若杆秤水平静止时,被测物和秤砣到秤纽的距离分别为......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....若秤砣有缺损时,则杆秤所示的质量值填“小于”“等于”或“大于”被测物的真实质量值。大于选择题分分下的示意图,用图乙的方式拔才能最省力。分利用杠杆投掷石球,如图,作用在点的力沿方向时最小。已知石球重,∶∶,则作用在点力的最小值为。不计杠的质量值填“小于”“等于”或“大于”被测物的真实质量值。大于选择题分分下列四种情形中所使用增加个同样的钩码,则木棒绕点顺时针方向转动绕点逆时针方向转动仍渐减小室内垃圾桶平时桶盖关闭使垃圾不散发异味,使用时用脚踩踏板,桶盖开启。根据室内垃圾桶的结构示意图,可以确定桶中只有个杠杆在起作用,且为省力杠杆桶中只有个杠杆在起作用,且为费力杠杆桶中面,则木棒仍然平衡左端下降右端下降无法判断二填空题分分如图是种拉杆式旅行箱的示意图......”

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