TOP36【聚焦中考】山西省2016中考物理考点跟踪突破第十八讲电功电功率.doc文档免费在线阅读

闭合开关后，在相同时间内虚线框里的电阻丝产生的总热量最多的是梅州小林做作业时，电灯突然变暗，其原因可能是电灯的实际电压变大电灯的额定电压变小电灯的实际功率变小电灯的额定功率变小常德甲乙两个灯泡的铭牌分别是，关于这两个灯泡的描述正确的是甲灯的灯丝粗，电阻大甲灯的灯丝细，电阻大乙灯的灯丝细，电阻小乙灯的灯丝粗，电阻大哈尔滨电饭锅是常用的家用电器，下列与之相关的说法的是组成材料中既有导体又有绝缘体工作时，利用了电流的热效应工作时，通过热传递使食物温度升高与其他家用电器是串联连接的南充只电阻两端的电压由增大到时，通过该电阻的电流增加了，则该电阻消耗的电功率增了种现象的原因是滑动变阻器连接到下面两个接线柱。

小华改正实验后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为时，发现电流表示数如图所示，由此可知，此时通过小灯泡的电流为小灯泡额定电压为小灯泡的额定功率。

小华连接好图甲所示电路，闭合开关，发现小灯泡发光暗淡，观察电压表电流表均有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表电流表示数均不变，出现这电阻串联，而此时灯泡正常工作，由可知，电流额额，灯泡两端的电压为，而电源电压为，电阻两端的电压为，由可知，电阻的阻值为流表的量程为，灯泡上标有的字样。

闭合，断开，灯泡正常工作，求的阻值。

均闭合时，求滑动变阻器上消耗电功率的最小值和最大值。

解闭合，断开，灯泡与天取暖的电路模型。

如图所示，只闭合开关，灯泡发光，发热电阻丝工作温度较低时，可再闭合，由发热电阻丝改成的滑动变阻器开始工作。

电源电压为，上标有的字样，电流表的量程为，电因为，所以热水器消耗的电能为，热水器的效率为η鄂州物理兴趣小组的同学们为自己的房间设计了种冬热水器装满水时，水温升高吸收的热量水电热水器的效率。

结果精确到百分位解因为，所以水的质量为，水吸收的热量为相通的电阻丝产生的热量最多。

四综合应用题兰州品牌电热水器的主要技术参数如下表所示。

型号额定容量额定电压额定频率额定功率温升加热时间请根据表中信息计算电的关系。

在装置甲乙的两次实验中，通过比较相同时间里气球与的变化情况，可探究电流产生的热量与电流的关系。

甲乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，与气球填气球字母标号完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变。

实验中通过气球膨胀程度的大小的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。

甲装置可探究电流产生的热量与电阻大很多，所以电热丝很热，而与之相连的导线却不怎么热。

四实验探究题衡阳为了探究电流产生的热量跟什么因素有关，王军设计了如图所示的甲乙两种装置，他将两根阻值不同的电阻丝分别密封在两个识帮他解释其原因。

解根据，因电热丝与导线串联，通过它们的电流和通电时间相等，电热丝的电阻远大于导线的电阻丝比线大很多，故电流通过电热丝产生的热量远大于通过导线产生的热量丝比线开关，的实际功率为。

则电源电压是，此时通过的电流是。

三简答题山西模拟小明用电水壶烧水时发现，电热水壶底部的电热丝很热，而与之相连的导线却不怎么热，试用你所学过的物理知若节约的能量由烟煤完全燃烧提供，则最少可节约烟煤烟煤的热值约为。

哈尔滨图甲是通过灯泡的电流跟其两端电压关系的图象。

现将与阻值为的电阻连入图乙所示电路，闭合功率都不超过它们的额定功率，则该电源电压的最大值为。

郴州学校共有的日光灯盏，平均每天用电小时。

如果都改用的节能灯发光亮度大致相同，个学期按天计算，改装后可节约用电杯消耗的电能为。

绵阳两只小灯泡的规格分别为，不考虑温度对灯丝电阻的影响，则它们的电阻之比∶∶若将它们串联后接到电源两端，为使它们的电述时间内消耗的电能是，功率是。

镇江家用电水杯利用了电流的热效应，型号电水杯铭牌标有字样，它正常工作时，发热元件的阻值为。

正常工作分钟，电水杯述时间内消耗的电能是，功率是。

镇江家用电水杯利用了电流的热效应，型号电水杯铭牌标有字样，它正常工作时，发热元件的阻值为。

正常工作分钟，电水杯消耗的电能为。

绵阳两只小灯泡的规格分别为，不考虑温度对灯丝电阻的影响，则它们的电阻之比∶∶若将它们串联后接到电源两端，为使它们的电功率都不超过它们的额定功率，则该电源电压的最大值为。

郴州学校共有的日光灯盏，平均每天用电小时。

如果都改用的节能灯发光亮度大致相同，个学期按天计算，改装后可节约用电若节约的能量由烟煤完全燃烧提供，则最少可节约烟煤烟煤的热值约为。

哈尔滨图甲是通过灯泡的电流跟其两端电压关系的图象。

现将与阻值为的电阻连入图乙所示电路，闭合开关，的实际功率为。

则电源电压是，此时通过的电流是。

三简答题山西模拟小明用电水壶烧水时发现，电热水壶底部的电热丝很热，而与之相连的导线却不怎么热，试用你所学过的物理知识帮他解释其原因。

解根据，因电热丝与导线串联，通过它们的电流和通电时间相等，电热丝的电阻远大于导线的电阻丝比线大很多，故电流通过电热丝产生的热量远大于通过导线产生的热量丝比线大很多，所以电热丝很热，而与之相连的导线却不怎么热。

四实验探究题衡阳为了探究电流产生的热量跟什么因素有关，王军设计了如图所示的甲乙两种装置，他将两根阻值不同的电阻丝分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变。

实验中通过气球膨胀程度的大小的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。

甲装置可探究电流产生的热量与电阻的关系。

在装置甲乙的两次实验中，通过比较相同时间里气球与的变化情况，可探究电流产生的热量与电流的关系。

甲乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，与气球填气球字母标号相通的电阻丝产生的热量最多。

四综合应用题兰州品牌电热水器的主要技术参数如下表所示。

型号额定容量额定电压额定频率额定功率温升加热时间请根据表中信息计算电热水器装满水时，水温升高吸收的热量水电热水器的效率。

结果精确到百分位解因为，所以水的质量为，水吸收的热量为因为，所以热水器消耗的电能为，热水器的效率为η鄂州物理兴趣小组的同学们为自己的房间设计了种冬天取暖的电路模型。

如图所示，只闭合开关，灯泡发光，发热电阻丝工作温度较低时，可再闭合，由发热电阻丝改成的滑动变阻器开始工作。

电源电压为，上标有的字样，电流表的量程为，电流表的量程为，灯泡上标有的字样。

闭合，断开，灯泡正常工作，求的阻值。

均闭合时，求滑动变阻器上消耗电功率的最小值和最大值。

解闭合，断开，灯泡与电阻串联，而此时灯泡正常工作，由可知，电流额额，灯泡两端的电压为，而电源电压为，电阻两端的电压为，由可知，电阻的阻值为额定电压为小灯泡的额定功率。

小华连接好图甲所示电路，闭合开关，发现小灯泡发光暗淡，观察电压表电流表均有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表电流表示数均不变，出现这种现象的原因是滑动变阻器连接到下面两个接线柱。

小华改正实验后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为时，发现电流表示数如图所示，由此可知，此时通过小灯泡的电流为小灯泡的额定功率为。

达州为测量只标有小灯泡的额定功率，可供选择的器材有电压表量程个电流表量程个和的滑动变阻器各个，电源电压为个，开关个，导线若干。

小组同学通过讨论交流，设计了如图所示的实验电路图，在根据实验电路图选用实验器材连接实物电路时，同组的三位同学产生了分歧。

甲同学电压表选用大量程，电流表选用小量程，滑动变阻器选用。

乙同学电压表电流表都选用小量程，滑动变阻器选用。

丙同学电压表电流表都选用小量程，滑动变阻器选用。

你认为丙同学的观点是合理的请用笔画线代替导线，将图中的实物图连接完整。

开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片移到填或端。

同学连好电路后闭合开关，发现灯不亮，电流表指针不动，电压表指针却迅速偏转，则电路故障可能是小灯泡断路故障排除后，再次闭合开关，发现电流表指针向左偏转，其原因是电流表正负接线柱接反了。

若将小灯泡换成待测定值电阻，小李同学通过实验读出了组电流电压值后，计算得出定值电阻的阻值，小李同学为获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验。

你认为他的实验真的结束了吗为得到更可靠的结果，接下去他应该调节滑动变阻器，其目的是多次测量取平均值减小误差。

莱芜在测量小灯泡的电功率实验中，小灯泡的额定电压为，电阻约为，有两个规格分别为的滑动变阻器，电源电压为。

本实验中应该选择规格为的滑动变阻器图甲中已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整解如图实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是调零。

正确连接好电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，灯泡都不亮，电压表示数接近，电流表示数几乎为，电路的故障可能是灯丝断了排除电路故障后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，多次测量，并绘制了通过小灯泡的电流随其两端电压变化的关系图象如图丙所示，则小灯泡的额定功率为。

在多次测量中还发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比变大填变大变小或不变，导致这结果的原因是灯丝的电阻随温度的升高而变大。

整理器材时发现滑动变阻器的部分比部分热，原因是部分和部分并联，根据，两部分电流相同，通电时间相同，由于的电阻大于的电阻，所以部分比部分热。

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扬州在测量额定电压为小灯泡正常发光时电阻约为电功率的实验中，电源是两新干电池。

连接电路时，开关应断开。

请用笔画线将图乙电路连接完整，要求滑片向左滑动时，接入电阻变小。

解电路连接后，闭合开关，移动滑片未达到最小阻值，发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是灯泡短路。

排除故障后，为了测量小灯泡的额定功率，调节滑片使电压表的示数为，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯