转化思想转化单项式单项式例计算解原式数形结合单项式多项式逆向应用单项式与多项式相乘法则式子表述表示单项式，表示多项式注意表示单项式，表示多项式几何图形解释单项式与多项式相乘法则式子表述表示单项式，表示多项式是什么运算运算过程中的根据是什么你能总结出它的运算法则吗单项式与多项式相乘法则单项式与多项式相乘用单项式分别去乘多项式的每项再把所得的积相加式子表述欲复习单项式与单项式相乘的法则学生举例说明什么叫多项式指出多项式的各项学生举例说明强调多项式的每项包括它前面的性质符号做做计算议议这知识与技能学生通过观察归纳总结出单项式与多项式的乘法法则培养学生的观察归纳运算的能力过程与方法通过从特殊到般的认识过程,抽象概括出单项式与多项式的乘法法则情感态度价值观激发学生的求知过本节课的学习，你有哪些收获和体会能力方面归纳总结法则的能力，计算能力数学思想方面“化归转化”的数学思想数形结合思想课堂作业课题整式的乘法作者关显辉单项式与多项式相乘教学目标转化数形结合求规则图形的面积课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获和体会课堂小结单项式与多项式相乘法则表示单项式，表示多项式知识方面课堂小结通三角形梯形注意问题分析四边形长方形梯形三角形三角形梯形观察分解图形，求不规则图形的面积解四边形的面积为长方形梯形三角形例化简求值，其中强调运算顺序及符号有同类项随时合并同类项例如图，计算四边形的面积分析四边形例计算解原式强调运算顺序每步先确定符号，再计算单项式乘以多项式合并同类项判断下列运算是否正确为什么并改正注意问题运算时，单项式和多项式中的每项的符号都参与计算结果是个多项式，其项数与因式中多项式的项数相同结式的项数相同结果按字母排列解原式解原式乘法分配律单项式乘以单项式单项式与多项式相乘法则式子表述表示单项式，表示多项式注意转化思想转化单项式单项式例计算单项式与多项式相乘法则式子表述表示单项式，表示多项式数形结合单项式多项式逆向应用单项式与多项式相乘法则式子表述表示单项式，表示多项式数形结合单项式多项式逆向应用单项式与多项式相乘法则式子表述表示单项式，表示多项式注意转化思想转化单项式单项式例计算解原式乘法分配律单项式乘以单项式注意问题运算时，单项式和多项式中的每项的符号都参与计算结果是个多项式，其项数与因式中多项式的项数相同结式的项数相同结果按字母排列解原式判断下列运算是否正确为什么并改正例计算解原式强调运算顺序每步先确定符号，再计算单项式乘以多项式合并同类项例化简求值，其中强调运算顺序及符号有同类项随时合并同类项例如图，计算四边形的面积分析四边形解四边形的面积为长方形梯形三角形三角形梯形注意问题分析四边形长方形梯形三角形三角形梯形观察分解图形，求不规则图形的面积转化数形结合求规则图形的面积课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获和体会课堂小结单项式与多项式相乘法则表示单项式，表示多项式知识方面课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获和体会能力方面归纳总结法则的能力，计算能力数学思想方面“化归转化”的数学思想数形结合思想课堂作业课题整式的乘法作者关显辉单项式与多项式相乘教学目标知识与技能学生通过观察归纳总结出单项式与多项式的乘法法则培养学生的观察归纳运算的能力过程与方法通过从特殊到般的认识过程,抽象概括出单项式与多项式的乘法法则情感态度价值观激发学生的求知欲复习单项式与单项式相乘的法则学生举例说明什么叫多项式指出多项式的各项学生举例说明强调多项式的每项包括它前面的性质符号做做计算议议这是什么运算运算过程中的根据是什么你能总结出它的运算法则吗单项式与多项式相乘法则单项式与多项式相乘用单项式分别去乘多项式的每项再把所得的积相加式子表述表示单项式，表示多项式几何图形解释单项式与多项式相乘法则式子表述表示单项式，表示多项式数形结合单项式多项式逆向应用单项式与多项式相乘法则式子表述表示单项式，表示多项式注意转化思想转化单项式单项式例计算解原式乘法分配律单项式乘以单项式注意问题运算时，单项式和多项式中的每项的符号都参与计算结果是个多项式，其项数与因式中多项式单项式与多项式相乘法则式子表述表示单项式，表示多项式注意转化思想转化单项式单项式例计算注意问题运算时，单项式和多项式中的每项的符号都参与计算结果是个多项式，其项数与因式中多项式的项数相同结式的项数相同结果按字母排列解原式例计算解原式强调运算顺序每步先确定符号，再计算单项式乘以多项式合并同类项解四边形的面积为长方形梯形三角形转化数形结合求规则图形的面积课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获和体会课堂小结单项式与多项式相乘法则表示单项式，表示多项式知识方面课堂小结通知识与技能学生通过观察归纳总结出单项式与多项式的乘法法则培养学生的观察归纳运算的能力过程与方法通过从特殊到般的认识过程,抽象概括出单项式与多项式的乘法法则情感态度价值观激发学生的求知是什么运算运算过程中的根据是什么你能总结出它的运算法则吗单项式与多项式相乘法则单项式与多项式相乘用单项式分别去乘多项式的每项再把所得的积相加式子表述数形结合单项式多项式逆向应用单项式与多项式相乘法则式子表述表示单项式，表示多项式注意