TOP26华师大版数学八下20.3《数据的离散程度》ppt课件.ppt文档免费在线阅读

测试成绩每次成绩平均成绩通过计算，依据最后求和的结果可以比较两组数据围绕其平均值的波动情况吗如果不能，请你提出个可行的方案不能求平方和小明每次测试成绩每次成绩平均成绩小兵每次测试成绩每次离散程度我们已经看出，小兵的测试成绩与平均值的偏差较大，而小明的较小那么如何加以说明呢可以直接将各数据与平均值的差进行累加吗在表中写出你的计算结果求和小明每次测试成绩每次成绩平均成绩小兵每次的平均值都是分从图可以看到相比之下，小明的成绩大部分集中在分附近，而小兵的成绩与其平均值的离散程度较大通常，如果组数据与其平均值的离散程度较小，我们就说它比较稳定怎样的数能反映组数据与其平均值的的方法这是不是说，两个时段的气温情况没有什么差异呢小明和小兵两人参加体育项目训练，近期的五次测试成绩如表所示谁的成绩较为稳定为什么问题二所以我们说小明的成绩比较稳定通过计算，我们发现两人测试成绩如何对这两段时间的气温进行比较呢月日年年问题经计算可以看出，对于月下旬的这段时间而言，年和年上海地区的平均气温相等，都是比较两段时间气温的高低，求平均气温是种常用最多的数值中位数将数据从小到大排列处在中间位置的那个值数据是偶数个时取中间两个数的平均数作为中位数所有数据之和平均数数据个数从表中你能得到哪些信息下表显示的是上海年月下旬和年同期的每日最高气温，数的走势看分析谁更有潜力通过本课时的学习，需要我们能正确应用方差进行分析数据，并作出决策能够理解方差的相关概念及计算公式，并能进行求值计算数据的离散程度平均数众数中位数的意义众数数据中出现列四个不同的角度对这次测试结果进行分析从平均数和方差相结合看从平均数和中位数相结合看分析谁的成绩好些从平均数和命中环及以上的次数相结合看分析谁的成绩好些从折线图上两人射击命中环环数如下甲乙则这两人次射击命中的环数的平均数甲乙，方差填“”“”或乙甲甲乙两人在相同条件下各射靶次，每次射靶的成绩情况如图所示请填写下表请从下方差如下表则这四人中成绩发挥最稳定的是甲乙丙丁解析选在平均数相同的情况下，方差越小越稳定由题意可知乙的方差最小，所以这四人中成绩发挥最稳定的是乙南京中考甲乙两人次射击命中的练的方差﹤的方差绍兴中考甲乙丙丁四位选手各次射击成绩的平均数和方差比较下列两组数据的方差组组，解先求平均数求方差跟踪训们可以用“先平均，再求差，然后平方，最后再平均”得到的结果表示组数据偏离平均值的情况这个结果通常称为方差通常用表示组数据的方差，用表示组数据的平均数，„，表示各个数据，怎样比较谁的成绩更稳定请将你的方法与数据填入表中平均每次成绩平均成绩每次成绩平均成绩我们可以用“先平均，再请将你的方法与数据填入表中平均每次成绩平均成绩每次成绩平均成绩我可以比较两组数据围绕其平均值的波动情况吗如果不能，请你提出个可行的方案不能求平方和小明每次测试成绩每次成绩平均成绩小兵每次测试成绩每次成绩平均成绩如果共进行了次测试，小明因故缺席了两次而小明的较小那么如何加以说明呢可以直接将各数据与平均值的差进行累加吗在表中写出你的计算结果求和小明每次测试成绩每次成绩平均成绩小兵每次测试成绩每次成绩平均成绩通过计算，依据最后求和的结果分附近，而小兵的成绩与其平均值的离散程度较大通常，如果组数据与其平均值的离散程度较小，我们就说它比较稳定怎样的数能反映组数据与其平均值的离散程度我们已经看出，小兵的测试成绩与平均值的偏差较大，而分附近，而小兵的成绩与其平均值的离散程度较大通常，如果组数据与其平均值的离散程度较小，我们就说它比较稳定怎样的数能反映组数据与其平均值的离散程度我们已经看出，小兵的测试成绩与平均值的偏差较大，而小明的较小那么如何加以说明呢可以直接将各数据与平均值的差进行累加吗在表中写出你的计算结果求和小明每次测试成绩每次成绩平均成绩小兵每次测试成绩每次成绩平均成绩通过计算，依据最后求和的结果可以比较两组数据围绕其平均值的波动情况吗如果不能，请你提出个可行的方案不能求平方和小明每次测试成绩每次成绩平均成绩小兵每次测试成绩每次成绩平均成绩如果共进行了次测试，小明因故缺席了两次，怎样比较谁的成绩更稳定请将你的方法与数据填入表中平均每次成绩平均成绩每次成绩平均成绩我们可以用“先平均，再请将你的方法与数据填入表中平均每次成绩平均成绩每次成绩平均成绩我们可以用“先平均，再求差，然后平方，最后再平均”得到的结果表示组数据偏离平均值的情况这个结果通常称为方差通常用表示组数据的方差，用表示组数据的平均数，„，表示各个数据方差比较下列两组数据的方差组组，解先求平均数求方差跟踪训练的方差﹤的方差绍兴中考甲乙丙丁四位选手各次射击成绩的平均数和方差如下表则这四人中成绩发挥最稳定的是甲乙丙丁解析选在平均数相同的情况下，方差越小越稳定由题意可知乙的方差最小，所以这四人中成绩发挥最稳定的是乙南京中考甲乙两人次射击命中的环数如下甲乙则这两人次射击命中的环数的平均数甲乙，方差填“”“”或乙甲甲乙两人在相同条件下各射靶次，每次射靶的成绩情况如图所示请填写下表请从下列四个不同的角度对这次测试结果进行分析从平均数和方差相结合看从平均数和中位数相结合看分析谁的成绩好些从平均数和命中环及以上的次数相结合看分析谁的成绩好些从折线图上两人射击命中环数的走势看分析谁更有潜力通过本课时的学习，需要我们能正确应用方差进行分析数据，并作出决策能够理解方差的相关概念及计算公式，并能进行求值计算数据的离散程度平均数众数中位数的意义众数数据中出现最多的数值中位数将数据从小到大排列处在中间位置的那个值数据是偶数个时取中间两个数的平均数作为中位数所有数据之和平均数数据个数从表中你能得到哪些信息下表显示的是上海年月下旬和年同期的每日最高气温，如何对这两段时间的气温进行比较呢月日年年问题经计算可以看出，对于月下旬的这段时间而言，年和年上海地区的平均气温相等，都是比较两段时间气温的高低，求平均气温是种常用的方法这是不是说，两个时段的气温情况没有什么差异呢小明和小兵两人参加体育项目训练，近期的五次测试成绩如表所示谁的成绩较为稳定为什么问题二所以我们说小明的成绩比较稳定通过计算，我们发现两人测试成绩的平均值都是分从图可以看到相比之下，小明的成绩大部分集中在分附近，而小兵的成绩与其平均值的离散程度较大通常，如果组数据与其平均值的离散程度较小，我们就说它比较稳定怎样的数能反映组数据与其平均值的离散程度我们已经看出，小兵的测试成绩与平均值的偏差较大，而小明的较小那么如何加以说明呢可以直接将各数据与平均值的差进行累加吗在表中写出你的计算结果求和小明每次测试成绩每次成绩平均成绩小兵每次测试成绩每次成绩平均成绩通过计算，依据最后求和的结果可以比较两组数据围绕其平均值的波动情况吗如果不能，请你提出个可行的方案不能求平方和小明每次测试成绩每次成绩平均成绩小兵每次测试成绩每次成绩平均成绩如果共进行了次测试，小明因故缺席了两次，怎样比较谁的成绩更稳定请将你的方法与数据填入表中平均每次成绩平均成绩每次成绩平均成绩我们而小明的较小那么如何加以说明呢可以直接将各数据与平均值的差进行累加吗在表中写出你的计算结果求和小明每次测试成绩每次成绩平均成绩小兵每次测试成绩每次成绩平均成绩通过计算，依据最后求和的结果，怎样比较谁的成绩更稳定请将你的方法与数据填入表中平均每次成绩平均成绩每次成绩平均成绩我们可以用“先平均，再请将你的方法与数据填入表中平均每次成绩平均成绩每次成绩平均成绩我方差比较下列两组数据的方差组组，解先求平均数求方差跟踪训方差如下表则这四人中成绩发挥最稳定的是甲乙丙丁解析选在平均数相同的情况下，方差越小越稳定由题意可知乙的方差最小，所以这四人中成绩发挥最稳定的是乙南京中考甲乙两人次射击命中的列四个不同的角度对这次测试结果进行分析从平均数和方差相结合看从平均数和中位数相结合看分析谁的成绩好些从平均数和命中环及以上的次数相结合看分析谁的成绩好些从折线图上两人射击命中环最多的数值中位数将数据从小到大排列处在中间位置的那个值数据是偶数个时取中间两个数的平均数作为中位数所有数据之和平均数数据个数从表中你能得到哪些信息下表显示的是上海年月下旬和年同期的每日最高气温，的方法这是不是说，两个时段的气温情况没有什么差异呢小明和小兵两人参加体育项目训练，近期的五次测试成绩如表所示谁的成绩较为稳定为什么问题二所以我们说小明的成绩比较稳定通过计算，我们发现两人测试成绩离散程度我们已经看出，小兵的测试成绩与平均值的偏差较大，而小明的较小那么如何加以说明呢可以直接将各数据与平均值的差进行累加吗在表中写出你的计算结果求和小明每次测试成绩每次成绩平均成绩小兵每次