TOP30华师大版数学七上4.5《最基本的图形——点和线》ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

线段的中点如图，若为线段角形，不用刻度尺你能否比较他们的大小试试现有个三边分别为的三角形，不用刻度尺你能否比较他们的大小已知线段如图所示，用直尺和圆规画出条线段，使它等于已知线段画法现有个三边分别为的三角形，不用刻度尺你能否比较他们的大小试试现有个三边分别为的三角形，不用刻度尺你能否比较他们的大小试试现有个三边分别为的三度尺你能否比较他们的大小试试现有个三边分别为的三角形，不用刻度尺你能否比较他们的大小试试现有个三边分别为的三角形，不用刻度尺你能否比较他们的大小试试比较线段的长短相等相等相等试试现有个三边分别为的三角形，不用刻度尺你能否比较他们的大小用折叠法试试现有个三边分别为的三角形，不用刻线段的长度，再进行比较。

第二种方法是叠合法先把两条线段的端重合，另端落在同侧，根据另端落下的位置，来比较练习观察下列三组图形，分别较两条线段的大小。

了解两条线段的和与差仍是线段。

学会线段的中点定义及相关计算。

学会画条线段等于已知线段。

作业课时目标第二课时节测第种方法是度量法，线段的比较即用把尺量出两条的中点已知如图，点是线段的中点，则的长度为多少如图，为线段上的两点，点为线段的中点，求线段的长度如何比答的长度为点是线段的中点还有其他的解法吗解法二点是线段的中点答的长度为点是线段点应用如图点是线段的中点，点是线段的中点，那么有多长呢解点是线段的中点中点应用注意线段的“和”或者“差”仍然是条线段在下图中，点是线段的中点。

如果，那么，。

中如图，若为线段的中点，则有如下等式成立含义“和”指线段数量的“和”与图形的“和”。

“差”也如此。

线段的和与差如图，等于已知线段画法任意画条射线用圆规量取已知线段的长度在射线上截取线段就是所求的线段这类题称为作图题把条线段分成两条相等线段的点，叫做这条线段的中点。

线段的中点含义“和”指线段数量的“和”与图形的“和”。

“差”也如此。

线段的和与差如图，能否比较他们的大小已知线段如图所示，用直尺和圆规画出条线段，使它取线段就是所求的线段这类题称为作图题把条线段分成两条相等线段的点，叫做这条线段的中点。

线段的中点如图，若为线段的中点，则有如下等式成立三边分别为的三角形，不用刻度尺你能否比较他们的大小已知线段如图所示，用直尺和圆规画出条线段，使它等于已知线段画法任意画条射线用圆规量取已知线段的长度在射线上截他们的大小试试现有个三边分别为的三角形，不用刻度尺你能否比较他们的大小试试现有个三边分别为的三角形，不用刻度尺你能否比较他们的大小试试现有个三他们的大小试试现有个三边分别为的三角形，不用刻度尺你能否比较他们的大小试试现有个三边分别为的三角形，不用刻度尺你能否比较他们的大小试试现有个三边分别为的三角形，不用刻度尺你能否比较他们的大小已知线段如图所示，用直尺和圆规画出条线段，使它等于已知线段画法任意画条射线用圆规量取已知线段的长度在射线上截取线段就是所求的线段这类题称为作图题把条线段分成两条相等线段的点，叫做这条线段的中点。

线段的中点如图，若为线段的中点，则有如下等式成立含义“和”指线段数量的“和”与图形的“和”。

“差”也如此。

线段的和与差如图，能否比较他们的大小已知线段如图所示，用直尺和圆规画出条线段，使它等于已知线段画法任意画条射线用圆规量取已知线段的长度在射线上截取线段就是所求的线段这类题称为作图题把条线段分成两条相等线段的点，叫做这条线段的中点。

线段的中点如图，若为线段的中点，则有如下等式成立含义“和”指线段数量的“和”与图形的“和”。

“差”也如此。

线段的和与差如图，注意线段的“和”或者“差”仍然是条线段在下图中，点是线段的中点。

如果，那么，。

中点应用如图点是线段的中点，点是线段的中点，那么有多长呢解点是线段的中点中点应用答的长度为点是线段的中点还有其他的解法吗解法二点是线段的中点答的长度为点是线段的中点已知如图，点是线段的中点，则的长度为多少如图，为线段上的两点，点为线段的中点，求线段的长度如何比较两条线段的大小。

了解两条线段的和与差仍是线段。

学会线段的中点定义及相关计算。

学会画条线段等于已知线段。

作业课时目标第二课时节测第种方法是度量法，线段的比较即用把尺量出两条线段的长度，再进行比较。

第二种方法是叠合法先把两条线段的端重合，另端落在同侧，根据另端落下的位置，来比较练习观察下列三组图形，分别比较线段的长短相等相等相等试试现有个三边分别为的三角形，不用刻度尺你能否比较他们的大小用折叠法试试现有个三边分别为的三角形，不用刻度尺你能否比较他们的大小试试现有个三边分别为的三角形，不用刻度尺你能否比较他们的大小试试现有个三边分别为的三角形，不用刻度尺你能否比较他们的大小试试现有个三边分别为的三角形，不用刻度尺你能否比较他们的大小试试现有个三边分别为的三角形，不用刻度尺你能否比较他们的大小试试现有个三边分别为的三角形，不用刻度尺你能否比较他们的大小试试现有个三边分别为的三角形，不用刻度尺你能否比较他们的大小已知线段如图所示，用直尺和圆规画出条线段，使它等于已知线段画法任意画条射线用圆规量取已知线段的长度在射线上截取线段就是所求的线段这类题称为作图题把条线段分成两条相等线段的点，叫做这条线段的中点。

线段的中点如图，若为线段的中点，则有如下等式成立含义“和”指线段数量的“和”与图形的“和”。

“差”也如此。

线段的和与差三边分别为的三角形，不用刻度尺你能否比较他们的大小已知线段如图所示，用直尺和圆规画出条线段，使它等于已知线段画法任意画条射线用圆规量取已知线段的长度在射线上截含义“和”指线段数量的“和”与图形的“和”。

“差”也如此。

线段的和与差如图，能否比较他们的大小已知线段如图所示，用直尺和圆规画出条线段，使它如图，若为线段的中点，则有如下等式成立含义“和”指线段数量的“和”与图形的“和”。

“差”也如此。

线段的和与差如图，点应用如图点是线段的中点，点是线段的中点，那么有多长呢解点是线段的中点中点应用的中点已知如图，点是线段的中点，则的长度为多少如图，为线段上的两点，点为线段的中点，求线段的长度如何比线段的长度，再进行比较。

第二种方法是叠合法先把两条线段的端重合，另端落在同侧，根据另端落下的位置，来比较练习观察下列三组图形，分别度尺你能否比较他们的大小试试现有个三边分别为的三角形，不用刻度尺你能否比较他们的大小试试现有个三边分别为的三角形，不用刻度尺你能否比较他们的大小试试角形，不用刻度尺你能否比较他们的大小试试现有个三边分别为的三角形，不用刻度尺你能否比较他们的大小已知线段如图所示，用直尺和圆规画出条线段，使它等于已知线段画法