帮帮文库

返回

42中考宝典2016中考(深圳版)生物会考课件:第十五单元 健康地生活(共34张PPT) 42中考宝典2016中考(深圳版)生物会考课件:第十五单元 健康地生活(共34张PPT)

格式:PPT 上传:2026-03-09 15:44:04
施。核心提问怎样区分传染病病原体和传染源如何预防传染病引起人感染禽流感的流感病毒称为传染源传播途径病原体易感人群传染病的传染源是指细菌病毒寄生虫能散播病原体的人或动使用说明,正确人工呼吸是常用的急救措施,抢救因煤气中毒停止呼吸的病人,可以用人工呼吸的方法进行急救,常用的是口对口吹气法,正确。故选。典例解析考点过关考点说明传染病的病因传播途径和预防措医嘱说明书使用。抗生素只能治疗细菌性的疾病,对病毒性的流行感冒无效,错误遇到紧急情况要及时拨打急救电话,如有人晕倒时,正确安全用药要注意用法用量,即使是非处方药,在使用之前也应该仔细阅读,在使用之前也应该仔细阅读使用说明抢救因煤气中毒停止呼吸的病人,可以用人工呼吸的方法进行急救解析考查安全用药和急救的常识。是药三分毒,都有定的毒副作用,不能随便服用,抗生素属于处方药,要按照题意。典例解析典例随着生活水平的不断提高,人们越来越关注健康问题。下列有关用药的常识和急救的方法中,不可取的是为预防流行感冒,每天服用抗生素遇到有人晕倒时,立即拨打急救电话即使是非处方药定的病原体起作用,因此这种免疫属于特异性免疫。正确。第二道防线由杀菌物质和吞噬细胞组成,能够杀灭和吞噬侵入人体的病原体。这两道防线是人人生来就有的,对多种病原体都有防御作用,属于非特异性免疫。不符呼吸道黏膜上的纤毛还具有清扫异物的作用。不符题意。被猫狗咬伤的患者可能携带抗狂犬病毒病原体,抗狂犬病毒血清含有针对狂犬病毒的抗体,能够帮助人体清除病原体狂犬病毒,抗体具有特异性,只对特是指先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫,特异性免疫是指出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫。是人体的第道防线,由皮肤和黏膜组成,能够阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物还具有杀菌作用,性免疫的是皮肤能阻挡病菌被猫狗咬伤的患者及时注射抗狂犬病毒血清呼吸道黏膜上的纤毛能清扫异物体液中的溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁解析考查人体特异性免疫和非特异性免疫的区别。非特异性免疫传播途径,不符合题意对饮用水进行消毒,是防止病原体通过水进行传播,属于切断传播途径,不符合题意。故选。典例解析典例非特异性免疫的特点是人生来就有,对多种病原体有防御作用。下列不属于非特异染源,对病人隔离治疗属于控制传染源,不符合题意疫苗进入人体能刺激淋巴细胞产生抗体,从而提高了免疫能力避免感染,因此预防接种保护易感人群,正确讲究个人卫生主要是减少病原体与人的接触,属于切断会对进入人体的些药物三个环节和预防措施的理解。传染病流行必须同时具备传染源传播途径易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源切断传播途径保护易感人群。病人是能够散播病原体的人属于传免疫是人体的种生理功能,人体利用这种功能识别“自己”和“非己”成分,包括抵抗病原体的入侵,防止疾病的产生及时清除体内衰老死亡和损伤的细胞监视识别和清除体内产生的异常细胞。但当该功能过强时,水食物等传染病疟疾流行性乙型脑炎丝虫病等吸血昆虫等体表传染病狂犬病破伤风沙眼血吸虫病等皮肤体表黏膜接触等性传播疾病艾滋病梅毒淋病软下疳等性接触等消化道呼吸道血液知识梳理成以下几种传染病类型病例途径传染病肺结核流感流行性腮腺炎流行性脑脊髓膜炎麻疹百日咳白喉等飞沫空气等传染病甲型肝炎细菌性痢疾伤寒蛔虫病蛲虫病等饮易感人群与传染源接触,加强体育锻炼增强体质注射疫苗等。切断传播途径控制传染源保护易感人群知识梳理传染源传播途径易感人群控制切断保护预防传染病的般措施知识梳理常见的传染病,根据传播途径的不同,可以分病初期有症状时,传染性最强。对传染病人要隔离治疗,对患病的动物应及时处理。注意个人卫生和饮食卫生环境卫生,进行些必要的消毒工作等。不让易病初期有症状时,传染性最强。对传染病人要隔离治疗,对患病的动物应及时处理。注意个人卫生和饮食卫生环境卫生,进行些必要的消毒工作等。不让易感人群与传染源接触,加强体育锻炼增强体质注射疫苗等。切断传播途径控制传染源保护易感人群知识梳理传染源传播途径易感人群控制切断保护预防传染病的般措施知识梳理常见的传染病,根据传播途径的不同,可以分成以下几种传染病类型病例途径传染病肺结核流感流行性腮腺炎流行性脑脊髓膜炎麻疹百日咳白喉等飞沫空气等传染病甲型肝炎细菌性痢疾伤寒蛔虫病蛲虫病等饮水食物等传染病疟疾流行性乙型脑炎丝虫病等吸血昆虫等体表传染病狂犬病破伤风沙眼血吸虫病等皮肤体表黏膜接触等性传播疾病艾滋病梅毒淋病软下疳等性接触等消化道呼吸道血液知识梳理免疫是人体的种生理功能,人体利用这种功能识别“自己”和“非己”成分,包括抵抗病原体的入侵,防止疾病的产生及时清除体内衰老死亡和损伤的细胞监视识别和清除体内产生的异常细胞。但当该功能过强时,会对进入人体的些药物三个环节和预防措施的理解。传染病流行必须同时具备传染源传播途径易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源切断传播途径保护易感人群。病人是能够散播病原体的人属于传染源,对病人隔离治疗属于控制传染源,不符合题意疫苗进入人体能刺激淋巴细胞产生抗体,从而提高了免疫能力避免感染,因此预防接种保护易感人群,正确讲究个人卫生主要是减少病原体与人的接触,属于切断传播途径,不符合题意对饮用水进行消毒,是防止病原体通过水进行传播,属于切断传播途径,不符合题意。故选。典例解析典例非特异性免疫的特点是人生来就有,对多种病原体有防御作用。下列不属于非特异性免疫的是皮肤能阻挡病菌被猫狗咬伤的患者及时注射抗狂犬病毒血清呼吸道黏膜上的纤毛能清扫异物体液中的溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁解析考查人体特异性免疫和非特异性免疫的区别。非特异性免疫是指先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫,特异性免疫是指出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫。是人体的第道防线,由皮肤和黏膜组成,能够阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物还具有杀菌作用,呼吸道黏膜上的纤毛还具有清扫异物的作用。不符题意。被猫狗咬伤的患者可能携带抗狂犬病毒病原体,抗狂犬病毒血清含有针对狂犬病毒的抗体,能够帮助人体清除病原体狂犬病毒,抗体具有特异性,只对特定的病原体起作用,因此这种免疫属于特异性免疫。正确。第二道防线由杀菌物质和吞噬细胞组成,能够杀灭和吞噬侵入人体的病原体。这两道防线是人人生来就有的,对多种病原体都有防御作用,属于非特异性免疫。不符题意。典例解析典例随着生活水平的不断提高,人们越来越关注健康问题。下列有关用药的常识和急救的方法中,不可取的是为预防流行感冒,每天服用抗生素遇到有人晕倒时,立即拨打急救电话即使是非处方药,在使用之前也应该仔细阅读使用说明抢救因煤气中毒停止呼吸的病人,可以用人工呼吸的方法进行急救解析考查安全用药和急救的常识。是药三分毒,都有定的毒副作用,不能随便服用,抗生素属于处方药,要按照医嘱说明书使用。抗生素只能治疗细菌性的疾病,对病毒性的流行感冒无效,错误遇到紧急情况要及时拨打急救电话,如有人晕倒时,正确安全用药要注意用法用量,即使是非处方药,在使用之前也应该仔细阅读使用说明,正确人工呼吸是常用的急救措施,抢救因煤气中毒停止呼吸的病人,可以用人工呼吸的方法进行急救,常用的是口对口吹气法,正确。故选。典例解析考点过关考点说明传染病的病因传播途径和预防措施。核心提问怎样区分传染病病原体和传染源如何预防传染病引起人感染禽流感的流感病毒称为传染源传播途径病原体易感人群传染病的传染源是指细菌病毒寄生虫能散播病原体的人或动物能传播疾病的生物病人的分泌物或排泄物第十五单元健康地生活说明传染病的病因传播途径和预防措施。列举常见的寄生虫病细菌性传染病包括淋病病毒性传染病包括艾滋病。描述人体的免疫功能,区别人体的特异性免疫和非特异性免疫,说明计划免疫的意义。考点呈现关注心血管疾病和癌症的危害。说明酗酒和吸烟对人体健康的危害,拒绝毒品。说出些常用药物的名称和作用。概述安全用药的常识及急救方法。知识导航健康地生活传染病由引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。病原体引起传染病的病毒细菌真菌寄生虫等生物。特点具有传染性和性。传染病及预防知识梳理流行病原体传染病流行的三个环节必须具备能散播病原体的人或动物。病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,如空气传播,饮食传播,生物媒介传播等。对种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人。传染源传播途径易感人群例传染源为携带艾滋病病毒病原体人类免疫缺陷性病毒的人,主要传播途径为传播血液传播母婴传播。性同时知识梳理预防传染病的般措施切断三个环节中的任何个环节,即可终止传染病的流行。发病初期有症状时,传染性最强。对传染病人要隔离治疗,对患病的动物应及时处理。注意个人卫生和饮食卫生环境卫生,进行些必要的消毒工作等。不让易感人群与传染源接触,加强体育锻炼增强体质注射疫苗等。切断传播途径控制传染源保护易感人群知识梳理传染源传播途径易感人群控制切断保护预防传染病的般措施知识梳理常见的传染病,根据传播途径的不同,可以分成以下几种传染病类型病例途径传染病肺结核流感流行性腮腺炎流行性脑脊髓膜炎麻疹百日咳白喉等飞沫空气等传染病甲型肝炎细菌性痢疾伤寒蛔虫病蛲虫病等饮水食物等传染病疟疾流行性乙型脑炎丝虫病等吸血昆虫等体表传染病狂犬病破伤风沙眼血吸虫病等皮肤体表黏膜接触等性传播疾病艾滋病梅毒淋病软下疳等性接触等消化道呼吸道血液知识梳理免疫是人体的种生理功能,人体利用这种功能识别“自己”和“非己”成分,包括抵抗病原体的入侵,防止疾病的产生及时清除体内衰老死亡和损伤的细胞监视识别和清除体内产生的异常细胞。但当该功能过强时,会对进入人体的些药物和食物等发生反应。二人体的免疫过敏特异性免疫与非特异性免疫,两者比较如下分类组成是否有专性性免疫第道防线皮肤黏膜和呼吸道黏膜上的纤毛等第二道防线溶菌酶和吞噬细胞等无专性,对多种病原体都有防御作用性免疫第三道防线免疫器官和免疫细胞如胸腺脾脏和淋巴细胞等有专性,只对特定的病原体或异物起作用特异非特异知识梳理特异性免疫产生的易感人群与传染源接触,加强体育锻炼增强体质注射疫苗等。切断传播途径控制传染源保护易感人群知识梳理传染源传播途径易感人群控制切断保护预防传染病的般措施知识梳理常见的传染病,根据传播途径的不同,可以分水食物等传染病疟疾流行性乙型脑炎丝虫病等吸血昆虫等体表传染病狂犬病破伤风沙眼血吸虫病等皮肤体表黏膜接触等性传播疾病艾滋病梅毒淋病软下疳等性接触等消化道呼吸道血液知识梳理会对进入人体的些药物三个环节和预防措施的理解。传染病流行必须同时具备传染源传播途径易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源切断传播途径保护易感人群。病人是能够散播病原体的人属于传传播途径,不符合题意对饮用水进行消毒,是防止病原体通过水进行传播,属于切断传播途径,不符合题意。故选。典例解析典例非特异性免疫的特点是人生来就有,对多种病原体有防御作用。下列不属于非特异是指先天具有的对多种病原体有防御作用的
下一篇
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
中考宝典2016中考(深圳版)生物会考课件:第十五单元 健康地生活(共34张PPT).ppt预览图(1)
1 页 / 共 34
中考宝典2016中考(深圳版)生物会考课件:第十五单元 健康地生活(共34张PPT).ppt预览图(2)
2 页 / 共 34
中考宝典2016中考(深圳版)生物会考课件:第十五单元 健康地生活(共34张PPT).ppt预览图(3)
3 页 / 共 34
中考宝典2016中考(深圳版)生物会考课件:第十五单元 健康地生活(共34张PPT).ppt预览图(4)
4 页 / 共 34
中考宝典2016中考(深圳版)生物会考课件:第十五单元 健康地生活(共34张PPT).ppt预览图(5)
5 页 / 共 34
中考宝典2016中考(深圳版)生物会考课件:第十五单元 健康地生活(共34张PPT).ppt预览图(6)
6 页 / 共 34
中考宝典2016中考(深圳版)生物会考课件:第十五单元 健康地生活(共34张PPT).ppt预览图(7)
7 页 / 共 34
中考宝典2016中考(深圳版)生物会考课件:第十五单元 健康地生活(共34张PPT).ppt预览图(8)
8 页 / 共 34
中考宝典2016中考(深圳版)生物会考课件:第十五单元 健康地生活(共34张PPT).ppt预览图(9)
9 页 / 共 34
中考宝典2016中考(深圳版)生物会考课件:第十五单元 健康地生活(共34张PPT).ppt预览图(10)
10 页 / 共 34
中考宝典2016中考(深圳版)生物会考课件:第十五单元 健康地生活(共34张PPT).ppt预览图(11)
11 页 / 共 34
中考宝典2016中考(深圳版)生物会考课件:第十五单元 健康地生活(共34张PPT).ppt预览图(12)
12 页 / 共 34
中考宝典2016中考(深圳版)生物会考课件:第十五单元 健康地生活(共34张PPT).ppt预览图(13)
13 页 / 共 34
中考宝典2016中考(深圳版)生物会考课件:第十五单元 健康地生活(共34张PPT).ppt预览图(14)
14 页 / 共 34
中考宝典2016中考(深圳版)生物会考课件:第十五单元 健康地生活(共34张PPT).ppt预览图(15)
15 页 / 共 34
预览结束,还剩 19 页未读
阅读全文需用电脑访问
温馨提示 电脑下载 投诉举报

1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。

2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。

3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。

  • Hi,我是你的文档小助手!
    你可以按格式查找相似内容哟
DOC PPT RAR 精品 全部
小贴士:
  • 🔯 当前文档为PPT文档,建议你点击PPT查看当前文档的相似文档。
  • ⭐ 查询的内容是以当前文档的标题进行精准匹配找到的结果,如果你对结果不满意,可以在顶部的搜索输入框输入关健词进行。
帮帮文库
换一批

搜索

客服

足迹

下载文档