TOP24陕西省2016届中考化学模拟试卷（五）（解析版）.doc文档免费在线阅读

物质的总质量，故填反应前后碳酸钙和稀盐酸反应能生成氯化钙水和二氧化碳，故会观察到有气泡产生，故填═↑该反应前后原子的种类数目不变，该反应生成物的总质量等于反应物的总质量，空气的浮力作用使装置收到向上的浮力，干扰了实验结果，正确生成气体的反应也遵守质量守恒定律，故填答案反应前后═↑如图以稀盐酸为例的反应关系体现了酸的化学性质，其中与图中所给物质的类别不同结合此图回答下列问题反应中石蕊溶液变为红色反应的化学方程式为═图中只生成盐和水的反应有填序号若溶液既能跟稀盐酸反应，又能跟反应，则可能是中的考点操作能够达到目的是测定空气中氧气含量比较和的催化效果收集氧气并测量氧气的体积探究可燃物燃烧的条件考点空气组成的测定氧气的收集方法催化剂的特点与催化作用子构成的，乙酸乙酯分子中含有碳原子氢原子和氧原子，故选项说法相对分子质量单位是，不是克，常常省略不写，故选项说法该物质中碳元素质量分数为，故选项说法正确故选下列实验子质量单位是，不是克，常常省略不写根据化合物中元素的质量分数，进行分析判断解答解乙酸乙酯是由碳氢和氧三种元素组成的，不属于氧化物，故选项说法乙酸乙酯是由乙酸乙酯分化学式的书写及意义从组成上识别氧化物相对分子质量的概念及其计算元素的质量分数计算分析氧化物是只含有两种元素且其中种元素是氧元素的化合物根据乙酸乙酯的微观构成进行分析判断相对分放入气味，是因为其中含有乙酸乙酯等物质下列关于乙酸乙酯的说法正确的是该物质属于氧化物乙酸乙酯由碳原子氢原子和氧原子构成该物质的相对分子质量为该物质中碳元素质量分数约为考点溶于水的密度比水的小，故应用图示装置收集氧气时应从短进长出，故正确滴管不能伸入试管内，故测定溶液的时，不能把食指直接浸入溶液内，会把溶液污染故故选生活中常见的水果会有芳香方法分析根据二氧化碳的验满方法解答根据氧气的物理性质解答根据滴管的使用注意事项解答根据试纸的使用方法解答解答解验满二氧化碳时燃烧的木条不能伸入瓶内，故由于氧气不质量比为，故选项说法故选规范的操作是实验成功的保证下列实验操作正确的是验满收集滴加液体测溶液考点二氧化碳的检验和验满液体药品的取用溶液的酸碱度测定氧气的收集质子数核外电子数，为阳离子，故选项说法正确标在化学式中元素右下角的数字表示个分子中所含原子的数目，中的表示个五氧化二磷分子中含有个氧原子，故选项说法中钾氯氧三元素的量比进行分析判断解答解④是五氧化二磷的化学式，是氯酸钾的化学式，表示物质组成的化学式的有④，不能表示氮气的化学式，故选项说法带个单位的正电荷，属于阳离子构示意图分析根据单质与化合物化学式的书写方法进行书写即可阳离子带正电荷，当质子数核外电子数，为阳离子标在化学式中元素右下角的数字表示个分子中所含原子的数目计算化合物中各元素的质④表示物质组成的化学式有④表示阳离子的有④中数字表示五氧化二磷中有个氧原子中各元素的质量比为考点化学符号及其周围数字的意义原子结构示意图与离子结说法正确维生素在高温时发生变化，失去了营养，故说法食用碱是与面粉中的酸性物质反应生成二氧化碳，使馒头疏松多孔，且不酸，故说法正确故选对于下列几种化学符号，有关说法正确的是食品腐败是食品的缓慢氧化过程，细菌的繁殖，低温环境不利于细菌的繁殖，所以有助于减缓食品腐败，故说法正确保鲜膜可保持水果水分隔离空气，不与氧气接触，食品不能进行缓慢氧化，延长了保质期，故常用盐的用途生命活动与六大营养素分析根据食品腐败是食品的缓慢氧化过程，细菌的繁殖过程考虑根据保鲜膜的作用考虑根据维生素在高温时发生变化考虑根据食用碱的作用考虑解答解用其中，运用不正确的是低温冷藏有助于减缓食品腐败保鲜膜可保持水果水分隔离空气，延长保质期烹调绿叶蔬菜焖烂煮透，营养更加丰富食用碱可消除面粉发酵产生的酸味考点燃烧爆炸缓慢氧化与自燃恰好完全反应时，消耗稀盐酸克，求废水中氢氧化钾的质量分数年陕西省中考化学模拟试卷五参考答案与试题解析选择题每小题只有个选项最符合题意每小题分，共分日常生活中的许多做法都蕴含化学知识的运用恰好完全反应时，消耗稀盐酸克，求废水中氢氧化钾的质量分数年陕西省中考化学模拟试卷五参考答案与试题解析选择题每小题只有个选项最符合题意每小题分，共分日常生活中的许多做法都蕴含化学知识的运用其中，运用不正确的是低温冷藏有助于减缓食品腐败保鲜膜可保持水果水分隔离空气，延长保质期烹调绿叶蔬菜焖烂煮透，营养更加丰富食用碱可消除面粉发酵产生的酸味考点燃烧爆炸缓慢氧化与自燃常用盐的用途生命活动与六大营养素分析根据食品腐败是食品的缓慢氧化过程，细菌的繁殖过程考虑根据保鲜膜的作用考虑根据维生素在高温时发生变化考虑根据食用碱的作用考虑解答解食品腐败是食品的缓慢氧化过程，细菌的繁殖，低温环境不利于细菌的繁殖，所以有助于减缓食品腐败，故说法正确保鲜膜可保持水果水分隔离空气，不与氧气接触，食品不能进行缓慢氧化，延长了保质期，故说法正确维生素在高温时发生变化，失去了营养，故说法食用碱是与面粉中的酸性物质反应生成二氧化碳，使馒头疏松多孔，且不酸，故说法正确故选对于下列几种化学符号，有关说法正确的是④表示物质组成的化学式有④表示阳离子的有④中数字表示五氧化二磷中有个氧原子中各元素的质量比为考点化学符号及其周围数字的意义原子结构示意图与离子结构示意图分析根据单质与化合物化学式的书写方法进行书写即可阳离子带正电荷，当质子数核外电子数，为阳离子标在化学式中元素右下角的数字表示个分子中所含原子的数目计算化合物中各元素的质量比进行分析判断解答解④是五氧化二磷的化学式，是氯酸钾的化学式，表示物质组成的化学式的有④，不能表示氮气的化学式，故选项说法带个单位的正电荷，属于阳离子质子数核外电子数，为阳离子，故选项说法正确标在化学式中元素右下角的数字表示个分子中所含原子的数目，中的表示个五氧化二磷分子中含有个氧原子，故选项说法中钾氯氧三元素的质量比为，故选项说法故选规范的操作是实验成功的保证下列实验操作正确的是验满收集滴加液体测溶液考点二氧化碳的检验和验满液体药品的取用溶液的酸碱度测定氧气的收集方法分析根据二氧化碳的验满方法解答根据氧气的物理性质解答根据滴管的使用注意事项解答根据试纸的使用方法解答解答解验满二氧化碳时燃烧的木条不能伸入瓶内，故由于氧气不溶于水的密度比水的小，故应用图示装置收集氧气时应从短进长出，故正确滴管不能伸入试管内，故测定溶液的时，不能把食指直接浸入溶液内，会把溶液污染故故选生活中常见的水果会有芳香放入气味，是因为其中含有乙酸乙酯等物质下列关于乙酸乙酯的说法正确的是该物质属于氧化物乙酸乙酯由碳原子氢原子和氧原子构成该物质的相对分子质量为该物质中碳元素质量分数约为考点化学式的书写及意义从组成上识别氧化物相对分子质量的概念及其计算元素的质量分数计算分析氧化物是只含有两种元素且其中种元素是氧元素的化合物根据乙酸乙酯的微观构成进行分析判断相对分子质量单位是，不是克，常常省略不写根据化合物中元素的质量分数，进行分析判断解答解乙酸乙酯是由碳氢和氧三种元素组成的，不属于氧化物，故选项说法乙酸乙酯是由乙酸乙酯分子构成的，乙酸乙酯分子中含有碳原子氢原子和氧原子，故选项说法相对分子质量单位是，不是克，常常省略不写，故选项说法该物质中碳元素质量分数为，故选项说法正确故选下列实验操作能够达到目的是测定空气中氧气含量比较和的催化效果收集氧气并测量氧气的体积探究可燃物燃烧的条件考点空气组成的测定氧气的收集方法催化剂的特点与催化作用燃烧与燃烧的条件分析根据木炭燃烧生成二氧化碳，不会造成气压差，进行解答对影响反应速率的条件探究，题中催化剂不同，浓度也不同，有两个变量，所以不能达到实验目的考虑图中的导管长短，进行解答当可燃物与氧气接触且温度达到该物质的着火点时，物质才能燃烧，任何条不能满足，燃烧都将无法进行解答解木炭燃烧生成二氧化碳，不会造成气压差，不能测定空气中氧气含量，故根据控制变量法原则可知，试验中存在两个变量是浓度不同，二是催化剂不同，所以实验结果不准确根据图中的导管长短，则可知操作正确，应该氧气从短管进，水从长管出铜片上的红磷，温度最多只有，没有达到燃烧所需要的最低温证明质量守恒定律，确定以稀盐酸与碳酸钙反应为研究对象，设计的实验装罝如图所示根据实验目的，小明应该测量的数据是反应前后填只有反应前只有反应后反应前后之整个反应装罝包括锥形瓶气球和药品的质量实验步骤如下按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中，发生反应的化学方程式是═↑当反应结束时，气球已经完全鼓起，小明发现天平的指针巳经向右偏了小明又重新称量，记录了数据他感到困惑其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的填序号该反应前后原子的种类数目变少该反应生成物的总质量小于反应物的总质量空气的浮力作用干扰了实验结果生成气体的反应不遵守质量守恒定律考点质量守恒定律的实验探究书写化学方程式文字表达式电离方程式分析根据已有的知识进行分析，验证质量守恒定律，则需要测定反应前后物质的总质量，碳酸钙和稀盐酸反应能生成氯化钙水和二氧化碳据此解答解答解验证质量守恒定律，则需要测定反应前后物质的总质量，故填反应前后碳酸钙和稀盐酸反应能生成氯化钙水和二氧化碳，故会观察到有气泡产生，故填═↑该反应前后原子的种类数目不变，该反应生成物的总质量等于反应