组的统计表表班参加课外学艺人数统计表年龄组岁岁岁岁平均秒数声乐舞蹈表演合计男女合计第二节统计表三频数分布表绘制步骤求全距定组数求组距班二班三班四班总和人数人数平均身高平均体重表班男生的身高与体重统计表表年级各班学生人数分组表只按个标志分组的统计表表南京市区男幼儿米跑步用时按两个或两个以上标志分表注甲乙丙丁男女总和表年级操行评定结果第二节统计表二统计表的种类将统计资料汇总的结果整理成表格的形式，称为统计表。简单表只列出观察对象的名称地点时序或统计指标名称的统计表。班别计数数据按获得方式分测量数据离散变量的数据间断变量按分布形式分连续变量的数据练习第二节统计表统计表的结构标题表号标目线条数字统计量。统计图可以直观地反映统计事项之间的数量关系，表达出事物的全貌及其分布特征，使人目了然，便于理解，印象深刻，容易记忆。在运用统计图时，般都会附有统计表第节数据的初步整理数据的分类料整理的关键步骤，统计表与统计图是统计资料的主要表现形式。统计表可以使大量的统计数据系统化，将大量数据的分类结果，清晰概括目了然地表达出来，省略繁杂的文字叙述，便于比较分析记忆和进步计算有池水，这时池内有池水还需灌池水，循环次后再轮到单开甲管，还需要小时分钟所以小时分钟后水开始溢出。第二章统计图表江苏教育学院罗玉华前言绘制统计图表是统计资灌池水池内原有池水，循环开各自水管几次后，再甲管开小时可以灌需循环次数不能为分数，取次可以推出，循环次总时间小时，可以灌，加上池内原序，循环开各水管，每次每管开小时，小时后水开始溢出水池。解答甲的效率，丙的效率乙的效率，丁的效率。如果按甲，乙，丙，丁的顺序，循环开各自水管，每次每管开小时，循环次总时间小时，可以合计思考题蓄水池有甲丙两条进水管和乙丁两条排水管。要灌满池水，单开甲管要小时，单开丙管要小时，要排光池水，单开乙管要小时，单开丁管要小时，现在池内有池水。如果按照甲乙丙丁的顺甲乙丙丁男女第三节统计图人数甲乙丙丁温度温度圆形图线性图直方图练习讲解组别次数累积次数向上向下方法，称为统计图示法。二种类几何图象形图统计地图本年度学生会主席选举各候选人的得票数字张辰李芳王华刘丽代表人去过的地方第三节统计图三统计图的结构标题图号标目图形图注直条图组距定组限求组中值登记次数频数身高组中值次数累积次数第三节统计图定义利用几何图形或具体事物来表示统计事项数量关系的图形叫统计图。用图形表示和分析统计资料的数累积次数第三节统计图定义利用几何图形或具体事物来表示统计事项数量关系的图形叫统计图。用图形表示和分析频数分布表绘制步骤求全距定组数求岁平均秒数声乐舞蹈表演合计男女合计第二节统计表三频数分布表绘制步骤求全距定组数求组距定组限求组中值登记次数频数身高组中值次班男生的身高与体重统计表表年级各班学生人数分组表只按个标志分组的统计表表南京市区男幼儿米跑步用时按两个或两个以上标志分组的统计表表班参加课外学艺人数统计表年龄组岁岁岁二统计表的种类将统计资料汇总的结果整理成表格的形式，称为统计表。简单表只列出观察对象的名称地点时序或统计指标名称的统计表。班别班二班三班四班总和人数人数平均身高平均体重表二统计表的种类将统计资料汇总的结果整理成表格的形式，称为统计表。简单表只列出观察对象的名称地点时序或统计指标名称的统计表。班别班二班三班四班总和人数人数平均身高平均体重表班男生的身高与体重统计表表年级各班学生人数分组表只按个标志分组的统计表表南京市区男幼儿米跑步用时按两个或两个以上标志分组的统计表表班参加课外学艺人数统计表年龄组岁岁岁岁平均秒数声乐舞蹈表演合计男女合计第二节统计表三频数分布表绘制步骤求全距定组数求组距定组限求组中值登记次数频数身高组中值次数累积次数第三节统计图定义利用几何图形或具体事物来表示统计事项数量关系的图形叫统计图。用图形表示和分析频数分布表绘制步骤求全距定组数求组距定组限求组中值登记次数频数身高组中值次数累积次数第三节统计图定义利用几何图形或具体事物来表示统计事项数量关系的图形叫统计图。用图形表示和分析统计资料的方法，称为统计图示法。二种类几何图象形图统计地图本年度学生会主席选举各候选人的得票数字张辰李芳王华刘丽代表人去过的地方第三节统计图三统计图的结构标题图号标目图形图注直条图甲乙丙丁男女第三节统计图人数甲乙丙丁温度温度圆形图线性图直方图练习讲解组别次数累积次数向上向下合计思考题蓄水池有甲丙两条进水管和乙丁两条排水管。要灌满池水，单开甲管要小时，单开丙管要小时，要排光池水，单开乙管要小时，单开丁管要小时，现在池内有池水。如果按照甲乙丙丁的顺序，循环开各水管，每次每管开小时，小时后水开始溢出水池。解答甲的效率，丙的效率乙的效率，丁的效率。如果按甲，乙，丙，丁的顺序，循环开各自水管，每次每管开小时，循环次总时间小时，可以灌池水池内原有池水，循环开各自水管几次后，再甲管开小时可以灌需循环次数不能为分数，取次可以推出，循环次总时间小时，可以灌，加上池内原有池水，这时池内有池水还需灌池水，循环次后再轮到单开甲管，还需要小时分钟所以小时分钟后水开始溢出。第二章统计图表江苏教育学院罗玉华前言绘制统计图表是统计资料整理的关键步骤，统计表与统计图是统计资料的主要表现形式。统计表可以使大量的统计数据系统化，将大量数据的分类结果，清晰概括目了然地表达出来，省略繁杂的文字叙述，便于比较分析记忆和进步计算统计量。统计图可以直观地反映统计事项之间的数量关系，表达出事物的全貌及其分布特征，使人目了然，便于理解，印象深刻，容易记忆。在运用统计图时，般都会附有统计表第节数据的初步整理数据的分类计数数据按获得方式分测量数据离散变量的数据间断变量按分布形式分连续变量的数据练习第二节统计表统计表的结构标题表号标目线条数字表注甲乙丙丁男女总和表年级操行评定结果第二节统计表二统计表的种类将统计资料汇总的结果整理成表格的形式，称为统计表。简单表只列出观察对象的名称地点时序或统计指标名称的统计表。班别班二班三班四班总和人数人数平均身高平均体重表班男生的身高与体重统计表表年级各班学生人数分组表只按个标志分组的统计表表南京市区男幼儿米跑步用时按两个或两个以上标志分组的统计表表班参加课外学艺人数统计表年龄组岁岁岁岁平均秒数声乐舞蹈表演合计男女合计第二节统计表三频数分布表绘制步骤求全距定组数求组距定组限求组中值登记次数频数身高组中值次数累积次数第三节统计图定义利用几何图形或具体事物来表示统计事项数量关系的图形叫统计图班男生的身高与体重统计表表年级各班学生人数分组表只按个标志分组的统计表表南京市区男幼儿米跑步用时按两个或两个以上标志分组的统计表表班参加课外学艺人数统计表年龄组岁岁岁数累积次数第三节统计图定义利用几何图形或具体事物来表示统计事项数量关系的图形叫统计图。用图形表示和分析频数分布表绘制步骤求全距定组数求方法，称为统计图示法。二种类几何图象形图统计地图本年度学生会主席选举各候选人的得票数字张辰李芳王华刘丽代表人去过的地方第三节统计图三统计图的结构标题图号标目图形图注直条图合计思考题蓄水池有甲丙两条进水管和乙丁两条排水管。要灌满池水，单开甲管要小时，单开丙管要小时，要排光池水，单开乙管要小时，单开丁管要小时，现在池内有池水。如果按照甲乙丙丁的顺灌池水池内原有池水，循环开各自水管几次后，再甲管开小时可以灌需循环次数不能为分数，取次可以推出，循环次总时间小时，可以灌，加上池内原料整理的关键步骤，统计表与统计图是统计资料的主要表现形式。统计表可以使大量的统计数据系统化，将大量数据的分类结果，清晰概括目了然地表达出来，省略繁杂的文字叙述，便于比较分析记忆和进步计算计数数据按获得方式分测量数据离散变量的数据间断变量按分布形式分连续变量的数据练习第二节统计表统计表的结构标题表号标目线条数字班二班三班四班总和人数人数平均身高平均体重表班男生的身高与体重统计表表年级各班学生人数分组表只按个标志分组的统计表表南京市区男幼儿米跑步用时按两个或两个以上标志分