1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....姓名,年级,专业课程课号,课名,开课教师,总学时,学分必修课课号,修课成绩课号执行结果例列出至少选修了三门课的学生姓名。解使用的命令如下姓名学生学号学号必修课成绩学号的平均成绩最高成绩最低成绩和选课人数。解使用的命令如下课号,成绩平均成绩,成绩最高成绩,成绩最低成绩,学号人数必，用来统计满足子句中逻辑表达式的元组个数。求字符型日期型或数值型字段的最小值。求字符型日期型或数值型字段的最大值。计算数值列的总和。例列出各门课自动化执行结果组函数查询常用的组函数有以下几种求数值字段的平均值。计算所选数据的行数，在分组统计中......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....解使用的命令如下课程课号课号必修课必修专业成绩比选修了课的任何学生的成绩都要高。解使用的命令如下学号,成绩必修课成绩课号成绩成绩必修课成绩,成绩必修课成绩课号成绩成绩必修课成绩课号执行结果例求选修了号课的学生的学号和成绩，这些学生的子查询结果集字段名表达式子查询结果集例求选修号课的学生的学号和成绩，这些学生的成绩比选修号课的最低成绩要高。解使用的命令如下学号询当子查询返回的值不止个，则必须在子句中说明怎样使用这些返回值。使用的方式有三种，分别如下字段名表达式比较运算符子查询结果集字段名表达式列出所有选修了操作系统的学生的学号......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....必修课成绩课号课号课号成绩成绩学号学号姓名张萍萍执行结果嵌套查询返回单值的子查询例学号,课学生学号必修课成绩学号执行结果如图•自连接查询例求选修号课程且成绩高于张萍萍的人的学号及成绩。解使用的命令如下学号,成绩必修课成绩年级,专业课程课号,课名,开课教师,总学时,学分必修课课号,必修专业选课成绩整型表示数据的范围为自动计数货币型日期时间型单精度型双精度型•例创建以下四个表学生学号,姓名不确定变长字符串具有最大长度为的变长字符串不确定字符型每个字符占个字节，不超过个字符整型表示数的范围为短整型表示数的范围为长对关联表进行查询时，可定义二进制数据不确定长二进制不超过......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....每个字符占个字节索引,复合字段索引,字段数据类型如下图数据类型长度字节用途位位表示，二进制索引,复合字段索引,字段数据类型如下图数据类型长度字节用途位位表示，二进制对关联表进行查询时，可定义二进制数据不确定长二进制不超过，用于存放对象图形等字节表示数的范围为定长字符型长度为，每个字符占个字节不确定变长字符串具有最大长度为的变长字符串不确定字符型每个字符占个字节，不超过个字符整型表示数的范围为短整型表示数的范围为长整型表示数据的范围为自动计数货币型日期时间型单精度型双精度型•例创建以下四个表学生学号,姓名,年级,专业课程课号,课名,开课教师,总学时......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....必修专业选课成绩学号,课学生学号必修课成绩学号执行结果如图•自连接查询例求选修号课程且成绩高于张萍萍的人的学号及成绩。解使用的命令如下学号,成绩必修课成绩,学生,必修课成绩课号课号课号成绩成绩学号学号姓名张萍萍执行结果嵌套查询返回单值的子查询例列出所有选修了操作系统的学生的学号。解使用的命令如下学号必修课成绩课号课号课程课名“操作系统”返回组值的子查询当子查询返回的值不止个，则必须在子句中说明怎样使用这些返回值。使用的方式有三种，分别如下字段名表达式比较运算符子查询结果集字段名表达式子查询结果集字段名表达式子查询结果集例求选修号课的学生的学号和成绩......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....解使用的命令如下学号,成绩必修课成绩课号成绩成绩必修课成绩课号执行结果例求选修了号课的学生的学号和成绩，这些学生的成绩比选修了课的任何学生的成绩都要高。解使用的命令如下学号,成绩必修课成绩课号成绩成绩必修课成绩课号执行结果例查找“自动化”专业的所有必修课的设置情况。解使用的命令如下课程课号课号必修课必修专业自动化执行结果组函数查询常用的组函数有以下几种求数值字段的平均值。计算所选数据的行数，在分组统计中，用来计算每组数据的行数其特殊形式是，用来统计满足子句中逻辑表达式的元组个数。求字符型日期型或数值型字段的最小值。求字符型日期型或数值型字段的最大值。计算数值列的总和......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....解使用的命令如下课号,成绩平均成绩,成绩最高成绩,成绩最低成绩,学号人数必修课成绩课号执行结果例列出至少选修了三门课的学生姓名。解使用的命令如下姓名学生学号学号必修课成绩学号执行结果第章关系数据库标准语言•本章要点•语言的特点•语言的组成•的数据定义语句的使用•的数据查询语句的使用•的数据操纵语句的使用•的数据控制语句的使用语言概述•语言的由来即结构化查询语言，是的缩写，是介于关系代数和关系演算之间的语言，它是在年由和提出来的的基础上修改而成的......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....字段名数据类型说明索引,复合字段索引,字段数据类型如下图数据类型长度字节用途位位表示，二进制对关联表进行查询时，可定义二进制数据不确定长二进制不超过，用于存放对象图形等字节表示数的范围为定长字符型长度为，每个字符占个字节不确定变长字符串具有最大长度为的变长字符串不确定字符型每个字符占个字节......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....姓名,年级,专业课程课号,课名,开课教师,总学时,学分必修课课号,必修专业选课成绩学号,课号，成绩。解创建表的语句分别如下学生学号,姓名,年级,专业课程课号,课名,开课教师,总学时,学分必修课课号,对关联表进行查询时，可定义二进制数据不确定长二进制不超过，用于存放对象图形等字节表示数的范围为定长字符型长度为，每个字符占个字节整型表示数据的范围为自动计数货币型日期时间型单精度型双精度型•例创建以下四个表学生学号,姓名学号,课学生学号必修课成绩学号执行结果如图•自连接查询例求选修号课程且成绩高于张萍萍的人的学号及成绩。解使用的命令如下学号,成绩必修课成绩,列出所有选修了操作系统的学生的学号......”。