TOP38【四清导航】九年级语文下册 第6单元 第24课《与妻书》课件 （新版）语文版.ppt文档免费在线阅读

本文作者林觉民是黄花冈有名的七十二烈士之，这封信就是林觉民在起义前三天月日即农历月日夜四更写给妻子陈意映的封绝笔信。

在这封绝笔信中，作者诚挚地表达了对革命势力事业的！”•有人以保存国家元气劝两广总督张鸣岐对林觉民刀下留情，张鸣岐说此人面貌如玉，心肠如铁，心地光明如雪，也称得上奇男子这样的人才留给革命党，为虎添翼，这还了得!临刑谈能坐视第二次亡国的惨状呢”岁参加广州起义岁黄花岗之役七十二烈士之“革命前仆后继，决无退却之说！不可失信于海外侨胞和国内同胞。

”“只有革除暴政，建立共和，才能使国家富强，则吾死瞑目矣，与武昌革命之役并寿。

”林觉民像字意洞，号抖飞近代民主革命者国内求学接受新思想“中国非革命无以自强”日本留学参加同盟会“中国危殆至此，男儿死就死了，何必效新亭对泣，凡是有血气的男子，怎么死难的烈士都埋在广州城外的黄花冈，故又名之曰“黄花冈起义”。

黄花岗七十二烈士墓孙中山黄花岗七十二烈士事略序“是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色”“斯役之价值，直可惊天地，泣鬼神山先生所领导的旧民主主义革命运动，从年创立兴中会开始直到年月日武昌起义辛亥革命的胜利，其间先后发动了十多次武装起义，年月日农历月日的广州起义是场战斗最激烈对社会震动最大的次起义，后因起义肠的人“尊敬我家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈爱护我家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女”。

修辞比喻反问用典类比引用林觉民林觉民像解题及作者简介中国民主主义革命的先行者孙中也。

语云仁者“老吾老，以及人之老幼吾幼，以及人之幼”。

•然而遍地是腥血，满街是狼犬，有几家能够称心快意地过日子呢人民的灾难使我像白居易那样泪湿青衫，我不能学古代圣人那样忘情。

古语说有仁爱心老幼•充其所以乐吾至爱汝，即此爱汝念，使吾勇于就死也。

•我极其爱你，就是这爱你的念头，使我能勇敢地走向死亡啊。

然遍地腥云，满街狼犬，称心如意，几家能彀司马青衫，吾不能学太上之忘情就强忍着悲痛给你写下去。

第段内容说明写遗书的原因和写遗书时的心情写遗书的原因表死别之意恐汝不察吾衷写遗书时的心情悲。

作者写作与妻书的原因和当时的心情是什么第二段•重点词语•至就彀谓吾不知汝不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。

•我写这封信时，泪珠和笔墨起洒落下来，不忍写完而想搁笔，又担心你不能体察我的心情，以为我忍心抛弃你而去死，以为我不了解你是多么不想我死去希望我活下去，所以其所爱”，从而“使吾勇于就死”，并“敢先汝而死”，进而慰“汝不必以无侣为悲”。

课本解读第段•重点词语•晤下竟书衷吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，基本结构课文整体感知本文是篇以写情为主情理结合的记叙文。

全文以“忍悲为汝言吾衷”的“吾衷”为主线，结合叙情忆事，进行深刻的说理，阐明了本文的中心思想“吾至爱汝”并“吾充吾爱汝之心，助天下人爱命事业全体人民的幸福紧密相联，有主有从的辩证关系表白了他作为名坚定的民主主义革命志士的革命人生观体现了作者舍身为人于就死也”的情感。

第三部分再诉“吾不能舍汝”的永别的哀痛。

诵读理解课文二烈士之，这封信就是林觉民在起义前三天月日即农历月日夜四更写给妻子陈意映的封绝笔信。

在这封绝笔信中，作者诚挚地表达了对革命势力事业的热诚和对妻子的至爱，同时也深刻地阐明了个人的爱情和幸福同革下留情，张鸣岐说此人面貌如玉，心肠如铁，心地光明如雪，也称得上奇男子这样的人才留给革命党，为虎添翼，这还了得!临刑谈笑自若，引颈就义，年仅岁。

本文作者林觉民是黄花冈有名的七十之役七十二烈士之“革命前仆后继，决无退却之说！不可失信于海外侨胞和国内同胞。

”“只有革除暴政，建立共和，才能使国家富强，则吾死瞑目矣！”•有人以保存国家元气劝两广总督张鸣岐对林觉民刀下之役七十二烈士之“革命前仆后继，决无退却之说！不可失信于海外侨胞和国内同胞。

”“只有革除暴政，建立共和，才能使国家富强，则吾死瞑目矣！”•有人以保存国家元气劝两广总督张鸣岐对林觉民刀下留情，张鸣岐说此人面貌如玉，心肠如铁，心地光明如雪，也称得上奇男子这样的人才留给革命党，为虎添翼，这还了得!临刑谈笑自若，引颈就义，年仅岁。

本文作者林觉民是黄花冈有名的七十二烈士之，这封信就是林觉民在起义前三天月日即农历月日夜四更写给妻子陈意映的封绝笔信。

在这封绝笔信中，作者诚挚地表达了对革命势力事业的热诚和对妻子的至爱，同时也深刻地阐明了个人的爱情和幸福同革命事业全体人民的幸福紧密相联，有主有从的辩证关系表白了他作为名坚定的民主主义革命志士的革命人生观体现了作者舍身为人于就死也”的情感。

第三部分再诉“吾不能舍汝”的永别的哀痛。

诵读理解课文基本结构课文整体感知本文是篇以写情为主情理结合的记叙文。

全文以“忍悲为汝言吾衷”的“吾衷”为主线，结合叙情忆事，进行深刻的说理，阐明了本文的中心思想“吾至爱汝”并“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱”，从而“使吾勇于就死”，并“敢先汝而死”，进而慰“汝不必以无侣为悲”。

课本解读第段•重点词语•晤下竟书衷吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。

•我写这封信时，泪珠和笔墨起洒落下来，不忍写完而想搁笔，又担心你不能体察我的心情，以为我忍心抛弃你而去死，以为我不了解你是多么不想我死去希望我活下去，所以就强忍着悲痛给你写下去。

第段内容说明写遗书的原因和写遗书时的心情写遗书的原因表死别之意恐汝不察吾衷写遗书时的心情悲。

作者写作与妻书的原因和当时的心情是什么第二段•重点词语•至就彀老幼•充其所以乐吾至爱汝，即此爱汝念，使吾勇于就死也。

•我极其爱你，就是这爱你的念头，使我能勇敢地走向死亡啊。

然遍地腥云，满街狼犬，称心如意，几家能彀司马青衫，吾不能学太上之忘情也。

语云仁者“老吾老，以及人之老幼吾幼，以及人之幼”。

•然而遍地是腥血，满街是狼犬，有几家能够称心快意地过日子呢人民的灾难使我像白居易那样泪湿青衫，我不能学古代圣人那样忘情。

古语说有仁爱心肠的人“尊敬我家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈爱护我家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女”。

修辞比喻反问用典类比引用林觉民林觉民像解题及作者简介中国民主主义革命的先行者孙中山先生所领导的旧民主主义革命运动，从年创立兴中会开始直到年月日武昌起义辛亥革命的胜利，其间先后发动了十多次武装起义，年月日农历月日的广州起义是场战斗最激烈对社会震动最大的次起义，后因起义死难的烈士都埋在广州城外的黄花冈，故又名之曰“黄花冈起义”。

黄花岗七十二烈士墓孙中山黄花岗七十二烈士事略序“是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色”“斯役之价值，直可惊天地，泣鬼神，与武昌革命之役并寿。

”林觉民像字意洞，号抖飞近代民主革命者国内求学接受新思想“中国非革命无以自强”日本留学参加同盟会“中国危殆至此，男儿死就死了，何必效新亭对泣，凡是有血气的男子，怎么能坐视第二次亡国的惨状呢”岁参加广州起义岁黄花岗之役七十二烈士之“革命前仆后继，决无退却之说！不可失信于海外侨胞和国内同胞。

”“只有革除暴政，建立共和，才能使国家富强，则吾死瞑目矣！”•有人以保存国家元气劝两广总督张鸣岐对林觉民刀下留情，张鸣岐说此人面貌如玉，心肠如铁，心地光明如雪，也称得上奇男子这样的人才留给革命党，为虎添翼，这还了得!临刑谈笑自若，引颈就义，年仅岁。

本文作者林觉民是黄花冈有名的七十二烈士之，这封信就是林觉民在起义前三天月日即农历月日夜四更写给妻子陈意映的封绝笔信。

在这封绝笔信中，作者诚挚地表达了对革命势力事业的热诚和对妻子的至爱，同时也深刻地阐明了个人的爱情和幸福同革命事业全体人民的幸福紧密相联，有主有从的辩证关系表白了他作为名坚定的民主主义革命志士的革命人生观下留情，张鸣岐说此人面貌如玉，心肠如铁，心地光明如雪，也称得上奇男子这样的人才留给革命党，为虎添翼，这还了得!临刑谈笑自若，引颈就义，年仅岁。

本文作者林觉民是黄花冈有名的七十命事业全体人民的幸福紧密相联，有主有从的辩证关系表白了他作为名坚定的民主主义革命志士的革命人生观体现了作者舍身为人于就死也”的情感。

第三部分再诉“吾不能舍汝”的永别的哀痛。

诵读理解课文其所爱”，从而“使吾勇于就死”，并“敢先汝而死”，进而慰“汝不必以无侣为悲”。

课本解读第段•重点词语•晤下竟书衷吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，就强忍着悲痛给你写下去。

第段内容说明写遗书的原因和写遗书时的心情写遗书的原因表死别之意恐汝不察吾衷写遗书时的心情悲。

作者写作与妻书的原因和当时的心情是什么第二段•重点词语•至就彀也。

语云仁者“老吾老，以及人之老幼吾幼，以及人之幼”。

•然而遍地是腥血，满街是狼犬，有几家能够称心快意地过日子呢人民的灾难使我像白居易那样泪湿青衫，我不能学古代圣人那样忘情。

古语说有仁爱心山先生所领导的旧民主主义革命运动，从年创立兴中会开始直到年月日武昌起义辛亥革命的胜利，其间先后发动了十多次武装起义，年月日农历月日的广州起义是场战斗最激烈对社会震动最大的次起义，后因起义，与武昌革命之役并寿。

”林觉民像字意洞，号抖飞近代民主革命者国内求学接受新思想“中国非革命无以自强”日本留学参加同盟会“中国危殆至此，男儿死就死了，何必效新亭对泣，凡是有血气的男子，怎么！”•有人以保存国家元气劝两广总督张鸣岐对林觉民刀下留情，张鸣岐说此人面貌如玉，心肠如铁，心地光明如雪，也称得上奇男子这样的人才留给革命党，为虎添翼，这还了得!临刑谈