1、性质的共性特性命题点剖析第三步根据理论依据设计步骤，注意试剂选择，要求反应后现象明显具有唯性反应操作，要求简单具有可执行性第四步根据实验步骤得出实验现象及结论。命题点实验结论年实验探究例在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水。哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率课外活动小组进行了更深入的探究探究浓度对化学反应速率的影响实验步骤现象结论取支试管加入的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰缓慢有少量气泡冒出另取支试管加入的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰迅速有大量气泡冒出在相同催化剂作用下，过氧化氢浓度越大，产生气体的速度越快，气体量也越大，即化学反应速率越快，反应越剧烈解题思路此题实验中，探究浓度。
2、，即化学反应速率越快，反应越剧烈。第二部分专题突破专题四实验探究题命题点突破命题点猜想的判断卷反思与评价第空，卷提出猜想，年小结与思考第空反应后物质成分的猜想判断例然后加入少量二氧化锰，迅速有大量气泡冒出”可知，的过氧化氢在二氧化锰作用下能产生大量气体，且速率较快。综合中的结果，可以得出结论，在相同催化剂作用下，过氧化氢浓度越大，产生气体的速度越快，气体得实验现象推知实验结论。根据“加入的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰，缓慢有少量气泡冒出”可知，的过氧化氢在二氧化锰作用下能产生少量气体，且速率较慢。根据“加入的过氧化氢溶液，同催化剂作用下，过氧化氢浓度越大，产生气体的速度越快，气体量也越大，即化学反应。
3、是可溶性的杂质且不与所加物质反应的，反应后滤液溶质中定存在二变质类的猜想判断例河池节选小红和小明同学在药品柜取用药品时，发现有瓶氢氧化钠溶液瓶盖附近“长”满白色物质，他们决定对白色物质的成分进行探究。提出问题这种白色物质是什么查阅资料氢氧化钠在空气中不会转变为碳酸氢钠氯化钙溶液呈中性碳酸钠溶液呈碱性猜想假设小红认为白色物质全部是氢氧化钠。小明认为白色物质是碳酸钠和氢氧化钠的混合物。你认为白色物质还有可能是。全，实验者依据实验目的要求，运用已有的知识，设计出科学合理的实验方案，也是初中化学的难点所在。设计时可按如下分析思考第步明确探究的目的，如本题验证滤液的成分第二步找出设计实验的理论依据，如本题中盐酸与硫。
4、问题需围绕提出的问题，结合题给信息进行判断，依据质量守恒定律中元素种类守恒，即化学反应前后元素种类不变，从反应物和生成物两个方面提出猜想，可按以下步骤进行第步写出发生反应的化学方程式第二步确和和和丙同学经过思考，认为猜想填序号定不成立。解题思路对于本题的解答，可通过以下方法进行分析解答此类淀经过洗涤烘干并称量，计算出了纯碱样品中的质量分数。为了确定乙同学的实验结果是否准确，丙同学对反应后的溶液作了如下探究实验目的反应后溶液中溶质成分是什么提出猜想重庆中下期模节选重庆中学的化学实验小组为了测定纯碱样品含有少量中的质量分数，进行了相关的实验。乙同学取定量的样品配成溶液，向溶液中加入定量的溶液，将所得沉量也越大。
5、剖析特别说明对于含杂质的，若是固体杂质，反应后滤渣中定存在若是可溶性的杂质且不与所加物质反应的，反应后滤液溶质中定存中元素种类守恒，即化学反应前后元素种类不变，从反应物和生成物两个方面提出猜想，可按以下步骤进行第步写出发生反应的化学方程式第二步确定反应物之间量的关系，对反应后物质成分进行猜想，即只含生中元素种类守恒，即化学反应前后元素种类不变，从反应物和生成物两个方面提出猜想，可按以下步骤进行第步写出发生反应的化学方程式第二步确定反应物之间量的关系，对反应后物质成分进行猜想，即只含生成物，含生成物和过量的反应物注意两种反应物不可能同时存在。命题点剖析特别说明对于含杂质的，若是固体杂质，反应后滤渣中定存在若。
6、对化学反应速率的影响，由于实验现象和实验结论间存在着定的联系，可根据所得实验现象推知实验结论。根据“加入的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰，缓慢有少量气泡冒出”可知，的过氧化氢在二氧化锰作用下能产生少量气体，且速率较慢。根据“加入的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰，迅速有大量气泡冒出”可知，的过氧化氢在二氧化锰作用下能产生大量气体，且速率较快。综合中的结果，可以得出结论，在相同催化剂作用下，过氧化氢浓度越大，产生气体的速度越快，气体量也越大，即化学反应速率越快，反应越剧烈。第二部分专题突破专题四实验探究题命题点突破命题点猜想的判断卷反思与评价第空，卷提出猜想，年小结与思考第空反应后物质成分的猜想判断例。
7、率越快，反应越剧烈解题思路此题实验中，探究浓度对化学反应速率的影响，由于实验现象和实验结论间存在着定的联系，可根据所另取支试管加入的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰迅速有大量气泡冒出在相验步骤现象结论取支试管加入的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰缓慢有少量气泡冒出验现象及结论。命题点实验结论年实验探究例在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水。哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率课外活动小组进行了更深入的探究探究浓度对化学反应速率的影响实设计实验的理论依据，如本题中盐酸与硫酸性质的共性特性命题点剖析第三步根据理论依据设计步骤，注意试剂选择，要求反应后现象明显具有唯性反应操作，要求简单具有可执。
8、种反应物不可能同时存在。命题点剖析特别说明对于含杂质的，若是固体杂质，反应后滤渣中定存在若是可溶性的杂质且不与所加物质反应的，反应后滤液溶质中定存氢氧化钠在空气中不会转变为碳酸氢钠氯化钙溶液呈中性碳酸钠溶液呈碱性猜想假设小红认为白色物质全部是氢氧化钠。小明认为白色物质是碳酸钠和氢氧化钠的混合物。你认为白色物质还有可能是设计实验的理论依据，如本题中盐酸与硫酸性质的共性特性命题点剖析第三步根据理论依据设计步骤，注意试剂选择，要求反应后现象明显具有唯性反应操作，要求简单具有可执行性第四步根据实验步骤得出实验步骤现象结论取支试管加入的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰缓慢有少量气泡冒出同催化剂作用下，过氧化氢浓度。
9、行性第四步根据实验步骤得出实。全，实验者依据实验目的要求，运用已有的知识，设计出科学合理的实验方案，也是初中化学的难点所在。设计时可按如下分析思考第步明确探究的目的，如本题验证滤液的成分第二步找出氢氧化钠在空气中不会转变为碳酸氢钠氯化钙溶液呈中性碳酸钠溶液呈碱性猜想假设小红认为白色物质全部是氢氧化钠。小明认为白色物质是碳酸钠和氢氧化钠的混合物。你认为白色物质还有可能是在二变质类的猜想判断例河池节选小红和小明同学在药品柜取用药品时，发现有瓶氢氧化钠溶液瓶盖附近“长”满白色物质，他们决定对白色物质的成分进行探究。提出问题这种白色物质是什么查阅资料生成物，含生成物和过量的反应物注意两种反应物不可能同时存在。命题。
10、间量的关系，对反应后物质成分进行猜想，即只含生成物，含生成物和过量的反应物注意两种反应物不可能同时存在。命题点剖析特别说明对于含杂质的，若是固体杂质，反应后滤渣中定存在若是可溶性的杂质且不与所加物质反应的，反应后滤液溶质中定存在二变质类的猜想判断例河池节选小红和小明同学在药品柜取用药品时，发现有瓶氢氧化钠溶液瓶盖附近“长”满白色物质，他们决定对白色物质的成分进行探究。提出问题这种白色物质是什么查阅资料氢氧化钠在空气中不会转变为碳酸氢钠氯化钙溶液呈中性碳酸钠溶液呈碱性猜想假设小红认为白色物质全部是氢氧化钠。小明认为白色物质是碳酸钠和氢氧化钠的混合物。你认为白色物质还有可能是生成物，含生成物和过量的反应物注意。
11、越大，产生气体的速度越快，气体量也越大，即化学反应速率越快，反应越剧烈解题思路此题实验中，探究浓度对化学反应速率的影响，由于实验现象和实验结论间存在着定的联系，可根据所然后加入少量二氧化锰，迅速有大量气泡冒出”可知，的过氧化氢在二氧化锰作用下能产生大量气体，且速率较快。综合中的结果，可以得出结论，在相同催化剂作用下，过氧化氢浓度越大，产生气体的速度越快，气体重庆中下期模节选重庆中学的化学实验小组为了测定纯碱样品含有少量中的质量分数，进行了相关的实验。乙同学取定量的样品配成溶液，向溶液中加入定量的溶液，将所得沉和和和丙同学经过思考，认为猜想填序号定不成立。解题思路对于本题的解答，可通过以下方法进行分析解答此。
12、庆中下期模节选重庆中学的化学实验小组为了测定纯碱样品含有少量中的质量分数，进行了相关的实验。乙同学取定量的样品配成溶液，向溶液中加入定量的溶液，将所得沉淀经过洗涤烘干并称量，计算出了纯碱样品中的质量分数。为了确定乙同学的实验结果是否准确，丙同学对反应后的溶液作了如下探究实验目的反应后溶液中溶质成分是什么提出猜想和和和丙同学经过思考，认为猜想填序号定不成立。解题思路对于本题的解答，可通过以下方法进行分析解答此类问题需围绕提出的问题，结合题给信息进行判断，依据质量守恒定律中元素种类守恒，即化学反应前后元素种类不变，从反应物和生成物两个方面提出猜想，可按以下步骤进行第步写出发生反应的化学方程式第二步确定反应物之。
参考资料：
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