TOP34福建省晋江市季延中学2015-2016学年高二生物上学期期末考试试题.doc文档免费在线阅读

则该患者可能出现的症状是骨骼肌痉挛松弛。

为了探究乙酰胆碱作用于上述两种肌细胞产生不同反应是否与两种肌细胞膜上的相应受体不同有关，研究人员进行下面实验。

实验步骤用骨骼肌细胞膜上的做抗原，制备相应的抗体。

利用抗体与抗原特异性结合特点，将上述抗体分别作用于骨骼肌细胞和心肌细胞。

段时间后，用分别作用于这两种细胞，观察它们收缩反应变化的情况。

预期实验结果及结论若骨骼肌细胞，心肌细胞，则骨骼肌细胞膜上的乙酰胆碱受体与心肌细胞的不同，表明乙酰胆碱作用特点与两种肌细胞膜上的相应受体不同有关。

分近几年来，工业污染使得湿地生态系统不断遭到破坏。

科学工作者为修复被破坏的生态系统，在地进行了人工引入互花米草的种青引鸟生态工程实验。

在实验前后分别对该湿地植被类型昆虫种类数密度进行调查，结果统计见下表。

根据调查结果，分析回答注组对植物生长素非常有研究兴趣，设计了图图所示的实验探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了还是将生长素分解了，下列说法正确的是由图可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲如果胚芽鞘的长度关系为鞘去顶静置段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘侧，段时间后测量并记录弯曲角度。

右图为实验示意图。

右图曲线中能正确表示实验结果的是生物兴趣小向地性，测得根的近地侧生长素浓度为，则远地侧生长素浓度可能为若植物顶芽的生长素浓度为，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。

胚芽法不正确的是若植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光面的生长素浓度为，则背光面的生长素浓度范围为大于小于除草剂除草的原理是生长素浓度大于时抑制生长若植物幼苗水平放置段时间后表现出根常用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮酶基因突变的豌豆，其植株较正常植株高对酶基因突变的豌豆幼苗施用，该植株可恢复正常植株高度如图是生长素浓度对植物生长的影响，有关说是四种不同的赤霉素，只有能促进豌豆茎的伸长，若酶或酶的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。

下列叙述的是对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度，该植株茎内的合成可恢复正能在乙图中的端探测到的存在处理乙图中端，能在乙图中的端探测到的存在处理甲图中端，能在甲图中的端探测到的存在如图为生长素对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。

图中哚乙酸来处理段枝条的端，然后探测另端是否含有放射性的吲哚乙酸存在。

枝条及位置如图，下列有关处理方法及结构的叙述正确的是处理甲图中端，不可能在甲图中的端探测到的存在处理乙图中端，被特定的受体结合，从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞人体内其他激素的作用机制与图甲相似，即通过细胞内受体识别特定的激素细胞表面受体细胞质受体和细胞核内受体的化学本质都是蛋白质用同位素标记的吲。

下面的甲乙图是细胞表面受体和细胞内受体的作用机制模式图。

下列有关受体的叙述中，的是若图乙表示神经元间兴奋的传递方式，则信号分子为神经递质，图乙的细胞膜能发生信息转变图甲中的雌性激素只能体进入吞噬细胞的过程，体现了细胞膜具有选择透过性是溶酶体，处理病原体的过程无特异性，处理的目的是暴露抗原物质④最有可能是细胞膜上的信号分子在细胞间和细胞内的信息传递过程中，需要受体对信号的识别甲型流感病毒是种病毒，如图是该病毒侵入人体细胞后，机体发生免疫反应的个阶段的示意图，下列相关的叙述正确的是因为有吞噬细胞参与，所以人体对甲型流感病毒的免疫是非特异性免疫病原丘脑分泌的激素只到达甲状腺，激素可到达全身细胞，但只促进肾小管和集合管对水的重吸收过程表示胰高血糖素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度信息分子参与的调节过程均存在反馈调节仅恢复细胞免疫能力甲组小鼠仅恢复体液免疫能力，乙组小鼠恢复特异性免疫如图为人体内些信息分子作用的示意图，表示信息分子，据图分析，下列叙述正确的是是促甲状腺激素释放激素，是由下免疫研究后，分别向其体内注入足量的造血干细胞，小鼠出现的变化是甲组小鼠仅恢复细胞免疫能力，乙组小鼠免疫能力无变化甲组小鼠恢复特异性免疫，乙组小鼠仅恢复体液免疫甲组小鼠免疫能力无变化，乙组小鼠细胞的转运机制用已痊愈者的血清帮助患者治疗，是利用了血清中的抗埃博拉病毒的抗体感染者的细胞表达凋亡相关基因而导致数量减少，体液免疫和细胞免疫减弱免疫工作者在对甲乙两组小鼠分别破坏骨髓和胸腺进行拉病毒能通过诱导细胞启动微胞吞作用而侵入细胞，主要会导致细胞凋亡。

下列叙述的是埃博拉病毒能侵入细胞内部，说明细胞膜的选择透过性有定限度推测埃博拉病毒能识别并结合细胞表面受体，从而启动细拉病毒能通过诱导细胞启动微胞吞作用而侵入细胞，主要会导致细胞凋亡。

下列叙述的是埃博拉病毒能侵入细胞内部，说明细胞膜的选择透过性有定限度推测埃博拉病毒能识别并结合细胞表面受体，从而启动细胞的转运机制用已痊愈者的血清帮助患者治疗，是利用了血清中的抗埃博拉病毒的抗体感染者的细胞表达凋亡相关基因而导致数量减少，体液免疫和细胞免疫减弱免疫工作者在对甲乙两组小鼠分别破坏骨髓和胸腺进行免疫研究后，分别向其体内注入足量的造血干细胞，小鼠出现的变化是甲组小鼠仅恢复细胞免疫能力，乙组小鼠免疫能力无变化甲组小鼠恢复特异性免疫，乙组小鼠仅恢复体液免疫甲组小鼠免疫能力无变化，乙组小鼠仅恢复细胞免疫能力甲组小鼠仅恢复体液免疫能力，乙组小鼠恢复特异性免疫如图为人体内些信息分子作用的示意图，表示信息分子，据图分析，下列叙述正确的是是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌的激素只到达甲状腺，激素可到达全身细胞，但只促进肾小管和集合管对水的重吸收过程表示胰高血糖素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度信息分子参与的调节过程均存在反馈调节甲型流感病毒是种病毒，如图是该病毒侵入人体细胞后，机体发生免疫反应的个阶段的示意图，下列相关的叙述正确的是因为有吞噬细胞参与，所以人体对甲型流感病毒的免疫是非特异性免疫病原体进入吞噬细胞的过程，体现了细胞膜具有选择透过性是溶酶体，处理病原体的过程无特异性，处理的目的是暴露抗原物质④最有可能是细胞膜上的信号分子在细胞间和细胞内的信息传递过程中，需要受体对信号的识别。

下面的甲乙图是细胞表面受体和细胞内受体的作用机制模式图。

下列有关受体的叙述中，的是若图乙表示神经元间兴奋的传递方式，则信号分子为神经递质，图乙的细胞膜能发生信息转变图甲中的雌性激素只能被特定的受体结合，从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞人体内其他激素的作用机制与图甲相似，即通过细胞内受体识别特定的激素细胞表面受体细胞质受体和细胞核内受体的化学本质都是蛋白质用同位素标记的吲哚乙酸来处理段枝条的端，然后探测另端是否含有放射性的吲哚乙酸存在。

枝条及位置如图，下列有关处理方法及结构的叙述正确的是处理甲图中端，不可能在甲图中的端探测到的存在处理乙图中端，能在乙图中的端探测到的存在处理乙图中端，能在乙图中的端探测到的存在处理甲图中端，能在甲图中的端探测到的存在如图为生长素对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。

图中是四种不同的赤霉素，只有能促进豌豆茎的伸长，若酶或酶的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。

下列叙述的是对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度，该植株茎内的合成可恢复正常用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮酶基因突变的豌豆，其植株较正常植株高对酶基因突变的豌豆幼苗施用，该植株可恢复正常植株高度如图是生长素浓度对植物生长的影响，有关说法不正确的是若植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光面的生长素浓度为，则背光面的生长素浓度范围为大于小于除草剂除草的原理是生长素浓度大于时抑制生长若植物幼苗水平放置段时间后表现出根向地性，测得根的近地侧生长素浓度为，则远地侧生长素浓度可能为若植物顶芽的生长素浓度为，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。

胚芽鞘去顶静置段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘侧，段时间后测量并记录弯曲角度。

右图为实验示意图。

右图曲线中能正确表示实验结果的是生物兴趣小组对植物生长素非常有研究兴趣，设计了图图所示的实验探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了还是将生长素分解了，下列说法正确的是由图可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲如果胚芽鞘的长度关系为，则单侧光使胚芽尖端的生长素转移了如果胚芽鞘的长度关系为，则说明单侧光将生长素分解了胚芽尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用科技小组在调查块方圆为的草场中灰苍鼠的数量时，放置了个捕鼠笼，夜间捕获了只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。

天后，在同地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了只，其中有上次标记的个体只。

由于灰苍鼠被捕次后更难捕捉，因此推测该草场中灰苍鼠的种群数量最可能小于只大于只小于只大于只针叶林中两个动物种群实线虚线表示的数量变化如图所示，下列说法不正确的是两个种群的数量波动都属于周期性波动图中种群数量波动的原因涉及两种动物之间的数量互动关系两个种群易产生暴发性虫害杉茶间作园各物种的种群密度在月份时最大梨茶间作园的营养结构在月份时最为复杂人类生产活动不会改变茶园的群落结构池塘中，种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类。

下列相关叙述的是该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系该种鱼发育阶段不同，其所处营养级可能不同底栖动物与浮游动物分层现象属于群落的垂直结构该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构年夏，四川地区福寿螺再现稻田。

由于福寿螺属于外来物种，并能通过各种渠道蔓延扩散，它们啮食水稻等水生植物，造成粮食大幅减产，其生存环境的