29上海教科版品生一上第二单元《第三课 平安回家》ppt课件1x文档

下列相关叙述正确的是氧浓度为时最适于储藏该植物器官氧浓度为时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的倍氧浓度为时，无氧呼吸强度最弱氧浓度为时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等下图表示生物兴趣小组利用韭菜宿根进行实验的流程。

相关叙述错误的是纸层析法分离色素的原理是色素在层析液中溶解度不同两组实验的结果中共有色素带的颜色是黄色和橙黄色两组实验的结果中吸收光谱最明显的差异出现在蓝紫光区域若在缺镁条件下完成该实验，两组实验的结果和差异都不大为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，如图为滤纸层析的结果ⅡⅢⅣ为色素条带。

下列叙述正确的是强光下的幼苗相比正常光照下的绿色更深强光照可能抑制叶绿素的合成，促进类胡萝卜素的合成四种色素在层析液中溶解度大小是ⅡⅢⅣ色素分离过程中如果滤液线触及石油醚，会缩短得到四条色素带的时间处于有丝分裂过程中时期的动物细胞，细胞内的染色体数，染色单体数，核分子数的关系如右图所示，此时细胞内最可能发生的变化是分子复制和有关蛋白质分子合成中心粒移向细胞两极并发出星射线着丝点分裂使染色单体分开成为染色体细胞膜从细胞中央凹陷将细胞分为二衰老的红细胞具有下列哪些特征水分减少，细胞萎缩新陈代谢的速度减慢些酶的活性降低呼吸速率上升色素积累增多细胞的呼吸速度减慢细胞核体积增大细胞膜通透性改变下列关于细胞分裂分化衰老和死亡的叙述，正确的是细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同个体发育过程中细胞的分裂分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的有些经销商为了食品的保鲜防腐，在食品中加入多种药物，人体长期大量摄食存在致癌的可能，下列叙述不正确的是原癌基因突变是引发癌变的途径之细胞的癌变是在致癌因子作用下细胞异常分化的结果癌细胞中与糖蛋白合成有关的酶的活性与正常细胞相比明显偏高正常细胞癌变后在人体内会变成被攻击的细胞下图表示动物细胞有丝分裂时的染色体数染色单体数和分子数的数量关系。

下列解释肯定不正确的是可以用于表示细胞分裂的前期时染色体的螺旋化程度可能达到最高间期用表示最恰当表示细胞分裂完成下图是同细胞不同分裂时期的图像，据图分析正确的是图表示个完整的细胞周期图过程会发生染色体数目的加倍该生物体叶肉细胞中共含有个分子若按分裂的先后顺序排列，应为项二项三项四项第卷非选择题共分二非选择题共题，分每空分，共分Ⅰ右图为细胞膜结构示意图，表示细胞膜的两侧。

请回答问题题中中填图中数字，上填名称图中表示，它构成膜的基本骨架，图中表示。

人体器官移植时，植入的器官常常被排异，引起这种反应与图中具有识别功能有关。

细胞膜对和葡萄糖分子的吸收，体现了细胞膜的性。

Ⅱ下图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答可能代表氧气转运过程的是图中编号碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中编号。

每空分，共分为探究洗衣粉加酶后的洗涤效果，将种无酶洗衣粉分成等份，进行组实验。

甲乙组在洗衣粉中加入种或种酶，丙组不加酶，在不同温度下清洗同种化纤布上的种污渍，其他实验条件均相同，下表为实验记录。

请回答下列问题温度组别甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙清除血渍时间清除油渍时间甲组在洗衣粉中加入了乙组在洗衣粉中加入了。

甲乙组洗涤效果的差异，说明酶的作用具有。

如果甲乙和丙组均在水温为时洗涤同种污渍，请比较这组洗涤效果之间的差异并对光反应产物消耗量减少，错误由于暗反应减弱，导致暗反应中有机物产生速率明显下降，正确由于暗反应对光反应产物消耗量减少，叶绿体基质中含量增加，含量减少，错误。

答案解析过程为有氧呼吸过程，反应场所是细胞质基质和线粒体，过程为光合作用，真核生物在叶绿体中进行，原核生物在细胞质基质中进行，项错误有氧呼吸产生的能量大部分以热能的形式散失，少部分储存在中，项错误光合作用所产生的中的氧来自于在光下分解，项正确过程和都能产生，前者主要与氧结合产生水并释放大量能量，后者主要用于还原，项错误。

答案解析动物细胞中心体的倍增在分裂间期，同时还进行的复制和有关蛋白质的合成，项正确分裂间期含量加倍，但染色体数目不变，项错误纺锤体在末期消失，项错误染色单体形成于分裂间期，项错误。

答案解析图甲的中图乙中都表示分裂间期，此时细胞正在进行的复制和有关蛋白质的合成，正确图甲的中图乙中都表示分裂期，包括前期中期后期和末期，其中后期染色体数目因着丝点的分裂而加倍，正确核膜解体核仁消失在应在分裂前期，错误阻断细胞周期中的复制可阻断细胞分裂，根据此原理可以控制癌细胞的分裂，正确。

答案解析细胞分化前后遗传放在的甘油溶液中，先出现质壁分离，再出现质壁分离复原，故曲线代表甘油溶液。

答案解析图甲中温度为时，酶的活性最高，所以图甲中表示淀粉酶催化反应的最适温度在定温度范围内，不同的温度其酶的活性是不同的，所以是正确的图乙中温度为时，麦芽糖不再积累，说明酶已失活，所以项错误图乙中点时，麦芽糖的积累速度最快，因此可能对应图甲中的温度为。

答案解析有氧呼吸三阶段第阶段，发生场所细胞质基质，葡萄糖分解为丙酮酸，第二阶段发生场所线粒体基质，丙酮酸和水彻底分解成二氧化碳和，并释放少量能量，第三阶段和反应生成水，释放大量能量。

葡萄糖不能进入线粒体，所以试管甲不能产生和，丙酮酸能进入入线粒体，试管乙能产生和，丙试管中培养的是酵母菌，葡糖糖进入酵母菌，能进行有氧呼吸，所以试管丙能产生和，细胞质基题中中填图中数字，上填名称图中表示，它构成膜的基本骨架，图中表示。

人体器官移植时，植入的器官常常被排异，引起这种反应与图中具有识别功能有关。

细胞膜对和葡萄糖分子的吸收分子若按分裂的先后顺序排列，应为项二项三项四项第卷非选择题共分二非选择题共题，分每空分，共分Ⅰ右图为细胞膜结构示意图，表示细胞膜的两侧。

请回答问题到最高间期用表示最恰当表示细胞分裂完成下图是同细胞不同分裂时期的图像，据图分析正确的是图表示个完整的细胞周期图过程会发生染色体数目的加倍该生物体叶肉细胞中共含有个体内会变成被攻击的细胞下图表示动物细胞有丝分裂时的染色体数染色单体数和分子数的数量关系。

下列解释肯定不正确的是可以用于表示细胞分裂的前期时染色体的螺旋化程度可能达食存在致癌的可能，下列叙述不正确的是原癌基因突变是引发癌变的途径之细胞的癌变是在致癌因子作用下细胞异常分化的结果癌细胞中与糖蛋白合成有关的酶的活性与正常细胞相比明显偏高正常细胞癌变后在人体都是有积极意义的细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的有些经销商为了食品的保鲜防腐，在食品中加入多种药物，人体长期大量摄下列关于细胞分裂分化衰老和死亡的叙述，正确的是细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同个体发育过程中细胞的分裂分化和凋亡对于生物衰老的红细胞具有下列哪些特征水分减少，细胞萎缩新陈代谢的速度减慢些酶的活性降低呼吸速率上升色素积累增多细胞的呼吸速度减慢细胞核体积增大细胞膜通透性改变子数的关系如右图所示，此时细胞内最可能发生的变化是分子复制和有关蛋白质分子合成中心粒移向细胞两极并发出星射线着丝点分裂使染色单体分开成为染色体细胞膜从细胞中央凹陷将细胞分为二在层析液中溶解度大小是ⅡⅢⅣ色素分离过程中如果滤液线触及石油醚，会缩短得到四条色素带的时间处于有丝分裂过程中时期的动物细胞，细胞内的染色体数，染色单体数，核分叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，如图为滤纸层析的结果ⅡⅢⅣ为色素条带。

下列叙述正确的是强光下的幼苗相比正常光照下的绿色更深强光照可能抑制叶绿素的合成，促进类胡萝卜素的合成四种色素中共有色素带的颜色是黄色和橙黄色两组实验的结果中吸收光谱最明显的差异出现在蓝紫光区域若在缺镁条件下完成该实验，两组实验的结果和差异都不大为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，同学用乙醇提取无氧呼吸强度最弱氧浓度为时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等下图表示生物兴趣小组利用韭菜宿根进行实验的流程。

相关叙述错误的是纸层析法分离色素的原理是色素在层析液中溶解度不同两组实验的结果植物的非绿色器官在氧浓度为时，释放量和吸收量的变化。

下列相关叙述正确的是氧浓度为时最适于储藏该植物器官氧浓度为时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的倍氧浓度为时，过程消耗如图表示植物的光合作用与细胞呼吸之间的关系，下列分析中不正确的是过程进行的场所是线粒体暗反应包括和两个过程过程和都能产生过程进行的场所是类囊体薄膜如图表示丁细胞内糖分解代谢过程如图，下列叙述错误的是植物细胞能进行过程和或过程和真核细胞的细胞质基质中能进行过程和动物细胞内，过程比过程释放的能量多乳酸菌细胞内，过程产生，时，酶活性达到最大图乙中点可能对应图甲中的温度为将酵母菌进行离心处理，然后在有氧的条件下进行以下模拟实验。

最终能通过细胞呼吸产生和的试管是甲乙丙甲和丙乙和丙甲乙丙丁时，酶活性达到最大图乙中点可能对应图甲中的温度为将酵母菌进行离心处理，然后在有氧的条件下进行以下模拟实验。

最终能通过细胞呼吸产生和的试管是甲乙丙甲和丙乙和丙甲乙丙丁细胞内糖分解代谢过程如图，下列叙述错误的是植物细胞能进行过程和或过程和真核细胞的细胞质基质中能进行过程和动物细胞内，过程比过程释放的能量多乳酸菌细胞内，过程产生，过程消耗如图表示植物的光合作用与细胞呼吸之间的关系，下列分析中不正确的是过程进行的场所是线粒体暗反应包括和投资及制造业的转移行着新轮的制造业优化配置和社会分工，制造业正在加速向发展中国家转移，我省地理位置适中，接近日韩，工业基础好，开放度高，是承接日韩制造业转移的最佳产业聚集带，采取积极措施，吸纳国内外