变废为宝发生在我们身边的画面，同学们思考这些现象这种做法对吗请同学们说说应该怎样做•资源回收•重复使用•节约能源•减少污染•经济环保废物利用，变废为宝有三站生活中环保制作利用资源，将其变废为宝总结本节课重点利用周围的材料制作成环保小作品废物获取把生活中准备丢弃的东西，根据需要可利用的原则“留”下。•有选择有舍弃•要安全要卫生利用资源，将其使用的材料鞋盒筷子垃圾桶问题•同学们上节课我们学习了我们周围的材料，还记得日常生活中常见的六种材料吗问题二•我们生活中些物品是由哪些材料做成的说出三个。第站学校第二站家庭第佳美观奖工艺装饰品家常实用品废物的利用材料科技小作品制作表格提示环保制作畅谈体会分享心情展示环保制作畅谈环保体会分享这节课的收获这些作品用什么材料做的复习旧知建构知识结构物品名称可能写•小组分工合作，分工要细化剪材料，填写表格设计•组长把大家设计的思路意见集合起来迚行整理。创作时间分钟•作品设计要巧妙有创意！•作品展示讲解•评最佳创意奖最了解塑料木头玻璃等材料的广泛使用性。而今天我们要通过生活中的材料迚行具有挑战性的发明不制作。你们想丌想接受这挑战挑战赛设计并展示环保小作品。•挑战赛温馨提示•根据环保小制作表格内容迚行填对吗请同学们说说应该怎样做•资源回收•重复使用•节约能源•减少污染•经济环保废物利用，变废为宝有哪些好处家庭环保环利用，而不是把它们随便丢弃。美好的生活环境靠我们共同维持。汇总•我们通过学习用周围的材料制作成环保小作品废物获取把生活中准备丢弃的东西，根据需要可利用的原则“留”下。•有选择有舍弃•要安全要卫生利用资源，将其变废为宝发生在我们身边的画面，同学们思考这些现象这种做法对用周围的材料制作成环保小作品废物获取把生活中准备丢弃的东西，根据需要可利用的原则“留”下。•有选择有舍弃•要安全要卫生利用资源，将其变废为宝发生在我们身边的画面，同学们思考这些现象这种做法对吗请同学们说说应该怎样做•资源回收•重复使用•节约能源•减少污染•经济环保废物利用，变废为宝有哪些好处家庭环保环利用，而不是把它们随便丢弃。美好的生活环境靠我们共同维持。汇总•我们通过学习了解塑料木头玻璃等材料的广泛使用性。而今天我们要通过生活中的材料迚行具有挑战性的发明不制作。你们想丌想接受这挑战挑战赛设计并展示环保小作品。•挑战赛温馨提示•根据环保小制作表格内容迚行填写•小组分工合作，分工要细化剪材料，填写表格设计•组长把大家设计的思路意见集合起来迚行整理。创作时间分钟•作品设计要巧妙有创意！•作品展示讲解•评最佳创意奖最佳美观奖工艺装饰品家常实用品废物的利用材料科技小作品制作表格提示环保制作畅谈体会分享心情展示环保制作畅谈环保体会分享这节课的收获这些作品用什么材料做的复习旧知建构知识结构物品名称可能使用的材料鞋盒筷子垃圾桶问题•同学们上节课我们学习了我们周围的材料，还记得日常生活中常见的六种材料吗问题二•我们生活中些物品是由哪些材料做成的说出三个。第站学校第二站家庭第三站生活中环保制作利用资源，将其变废为宝总结本节课重点利用周围的材料制作成环保小作品废物获取把生活中准备丢弃的东西，根据需要可利用的原则“留”下。•有选择有舍弃•要安全要卫生利用资源，将其变废为宝发生在我们身边的画面，同学们思考这些现象这种做法对吗请同学们说说应该怎样做•资源回收•重复使用•节约能源•减少污染•经济环保废物利用，变废为宝有对吗请同学们说说应该怎样做•资源回收•重复使用•节约能源•减少污染•经济环保废物利用，变废为宝有哪些好处家庭环保环利用，而不是把它们随便丢弃。美好的生活环境靠我们共同维持。汇总•我们通过学习写•小组分工合作，分工要细化剪材料，填写表格设计•组长把大家设计的思路意见集合起来迚行整理。创作时间分钟•作品设计要巧妙有创意！•作品展示讲解•评最佳创意奖最使用的材料鞋盒筷子垃圾桶问题•同学们上节课我们学习了我们周围的材料，还记得日常生活中常见的六种材料吗问题二•我们生活中些物品是由哪些材料做成的说出三个。第站学校第二站家庭第变废为宝发生在我们身边的画面，同学们思考这些现象这种做法对吗请同学们说说应该怎样做•资源回收•重复使用•节约能源•减少污染•经济环保废物利用，变废为宝有