虽逼以势亦不为屈未尝以矫亢形于色辞与人交终身无怨仇下列对文中加点事或悖于理虽逼以势亦不为屈未尝以矫亢形于色辞与人交终身无怨仇永外和内劲论议常持平不求诡异事或悖于理虽逼以势亦不为屈未尝以矫亢形于色辞与人交终身无怨仇永外和内劲论议常持平异事或悖于理虽逼以势亦不为屈未尝以矫亢形于色辞与人交终身无怨仇。范纯仁苏颂皆称之为国器。节选自宋史•孙永传对文中画波浪线部分的断句，正确的项是分永外和内劲论议常持平不求诡异起陵，许汝当运粟数十万斛于陵下，调民牛数万，永请而免。元祐元年，迁吏部，又属疾，改资政殿学士兼侍读，提举中太宫，未拜而卒，年六十八。赠银青光禄大夫，赙金帛二千，谥曰康简。永外和内劲论议常持平不求诡帝所不忍，陛下忍之乎神宗曰事固未决，待卿始定耳。不果行。入判将作，进端明殿学士。病不能朝，神宗遣上医调视，六命近侍问安否，至虚枢密位以待。辞去益力，提举崇福宫。逾年，起知陈州，徙颍昌。永裕起帝所不忍，陛下忍之乎神宗曰事固未决，待卿始定耳。不果行。入判将作，进端明殿学士。病不能朝，神宗遣上医调视，六命近侍问安否，至虚枢密位以待。辞去益力，提举崇福宫。逾年，起知陈州，徙颍昌。永裕起陵，许汝当运粟数十万斛于陵下，调民牛数万，永请而免。元祐元年，迁吏部，又属疾，改资政殿学士兼侍读，提举中太宫，未拜而卒，年六十八。赠银青光禄大夫，赙金帛二千，谥曰康简。永外和内劲论议常持平不求诡异事或悖于理虽逼以势亦不为屈未尝以矫亢形于色辞与人交终身无怨仇。范纯仁苏颂皆称之为国器。节选自宋史•孙永传对文中画波浪线部分的断句，正确的项是分永外和内劲论议常持平不求诡异事或悖于理虽逼以势亦不为屈未尝以矫亢形于色辞与人交终身无怨仇永外和内劲论议常持平不求诡异事或悖于理虽逼以势亦不为屈未尝以矫亢形于色辞与人交终身无怨仇永外和内劲论议常持平不求诡异事或悖于理虽逼以势亦不为屈未尝以矫亢形于色辞与人交终身无怨仇永外和内劲论议常持平不求诡异事或悖于理虽逼以势亦不为屈未尝以矫亢形于色辞与人交终身无怨仇下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是分擢进士第意为考中进士，其中的擢有提拔，拔选意，往往指提升官职。与擢意思相同的还有陟拜除等词。高三语文试题第页共页则黥为卒中的黥是古代的种刑法，又称墨刑。般是用刀刺刻犯人的面额，再用墨涂在刀伤创口上，使其永不褪色，适用于较轻的罪犯。众请戮偏裨以塞责中的偏裨指偏将，裨将，是将佐的通称。古代佐助大将的将领称偏裨，亦称副将。赠银青光禄大夫中的赠是古代朝廷为表彰已死大臣的功绩，追授给死者的种官职或称号，也称追赠其余还有赠官赠典增谥等。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是分孙永在小学进修学业，考试常常取得第名，祖父告诫他要谦逊，他从此不再参加此类考试，直到祖父去世，服丧完毕，更换了考试名衔，考中进士。孙永被加任龙图阁直学士知秦州，他反对王韶提出的攻取熙河的计策，后来因为新修的刘家堡失守被降为天章阁待制知和州。孙永不赞同黥面等肉刑，他认为刻坏人的肌肤，只会对仁政有很深的损害展现其性格特征通过对侄女婿的态度衬托其形象每答对点得分，答对点可得分。凡事要有度，过犹不及。老菊头除了菊花，其他概不管不顾为了菊花，他竟然辈子单身。他对菊花的爱超过了度。爱要讲究方法。老菊头对菊花的痴爱属于偏执狭隘的溺爱和占有，正是这种溺爱和占有导致了绿荷的死亡。应该坚守事物的纯正品质，但不能保守和封闭。老菊头不愿参加花卉协会，不允许任何人动他的菊花，生怕名菊不保，终使绿荷死亡，教训应当记取。人与人之间要相互信任，不能无端猜疑。老菊头对侄女及其男友疑神疑鬼，生怕人家夺走他的名菊，竟导致绿荷绝种，很有讽刺意义。每答对点得分。言之有理亦可酌情给分选，分选，分选，分。选不得分。自幼目睹中药治病奇效，对中药产生浓厚兴趣。选择生药学专业，专业成绩优良。潜心研究生药学，两项成果载入中药志。经过大量临床实验，发明研制新型抗疟药青稚子争窥犬吠声，此句历来颇受诗评家的青睐。请简述此句的精妙之处。分了幅什么样的画面抒发了作者什么样的情感请结合全诗简述。分鲤换村醪。殷勤留我宿溪上，钓艇归来明月高。注字有中，江西九江人。仕南唐为淦阳宰。诗人生多任县级小吏，政治上并不得志，加上连年战乱，亲人离散，朋友远别，政治抱负难以实现，生活上不甚如意。这首诗描绘二古代诗歌阅读分阅读下面这首诗，完成题。渔父南唐李中偶向芦花深处行，溪光山色晚来晴。渔家开户相迎接，稚子争窥犬吠声。雪鬓衰髯白布袍，笑携赪强盗罪死，犯者犹众，况配隶邪使人畏法而不革心，虽在府吏，臣亦不敢必其无犯也。分绝，兵法所谓不得而守者也。尤人以自免，于我安乎分颇受神宗看重。他病重不能上朝，神宗派遣最高明的医生前去调治，又六次命身边侍从去问安，并到枢密院虚席等待。范存仁和苏颂都称赞他有治国之才。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。分居敌必争之地，军孤援计策，后来因为新修的刘家堡失守被降为天章阁待制知和州。孙永不赞同黥面等肉刑，他认为刻坏人的肌肤，只会对仁政有很深的损害，汉文帝在位时都不忍心这样做，皇帝听从了他的建议。孙永对朝政大事常持论公平，分孙永在小学进修学业，考试常常取得第名，祖父告诫他要谦逊，他从此不再参加此类考试，直到祖父去世，服丧完毕，更换了考试名衔，考中进士。孙永被加任龙图阁直学士知秦州，他反对王韶提出的攻取熙河的将领称偏裨，亦称副将。赠银青光禄大夫中的赠是古代朝廷为表彰已死大臣的功绩，追授给死者的种官职或称号，也称追赠其余还有赠官赠典增谥等。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是中的黥是古代的种刑法，又称墨刑。般是用刀刺刻犯人的面额，再用墨涂在刀伤创口上，使其永不褪色，适用于较轻的罪犯。众请戮偏裨以塞责中的偏裨指偏将，裨将，是将佐的通称。古代佐助大将的词语的相关内容的解说，不正确的项是分擢进士第意为考中进士，其中的擢有提拔，拔选意，往往指提升官职。与擢意思相同的还有陟拜除等词。高三语文试题第页共页则黥为卒不求诡异事或悖于理虽逼以势亦不为屈未尝以矫亢形于色辞与人交终身无怨仇永外和内劲论议常持平不求诡异事或悖于理，汉示解法先求出各个力所做的功，再求总功，物体的位移，根据功的公式，重力做的功为摩擦力做的功选择题如图所示，质量的物体，由高倾角固定斜面顶端滑到底端物体与斜面间的动摩擦因数求物体所受合外力做的功解析以物体为研究对象，物体受重力摩擦力支持力作用力作用，沿水平方向做匀变速运动，拉力作用后被撤去，物体运动的速度图象如图所示，则下列说法正确的是取拉力做功拉力做功物体克服摩擦力做功物体克服摩擦力做功二非具备两个条件力和在力的方向上的位移判断摩擦力是否做功及做什么功，要具体分析受力物体在摩擦力方向上是否有位移及位移的方向与摩擦力的方向是相同还是相反质量为的物体置于水平面上，在运动方向上受到水平拉力对物体所做的功设在总是做负功静摩擦力对物体不定做功，滑动摩擦力对物体定做功静摩擦力对物体定做功，滑动摩擦力对物体可能不做功静摩擦力和滑动摩擦力都可能对物体不做功解析力对物体做功，必须气阻力做的功为重力做的功为，空气阻力做的功也为重力做的功为，空气阻力做的功为重力做的功为，空气阻力做的功为如图所示，表示物体在力作用下在水平面上发生段位移，试分别计算这三种情况下则定有力对物体做功将质量为的小球竖直向上抛出，小球上升后又落回地面，在整个过程中受到空气阻力大小始终为，则关于这个过程中重力与空气阻力所做的功，下列说法正确的是重力做的功为，空说法中，正确的是凡是受力作用的物体，定有力对物体做功凡是发生了位移的物体，定有力对物体做功只要物体受力的同时又有位移发生，则定有力对物体做功只要物体受力，又在力的方向上发生了位移，下列说法的是的功大于的功功是标量，正负表示外力对物体做功还是物体克服外力做功个力对物体做了负功，则说明这个力定阻碍物体的运动功是矢量，正负表示方向下列关于做功的中，是力的作用点或物体相对地面的位移，而不是物体之间的相对位移滑块和木板间的摩擦力虽然大小相等，但滑块和木板对地位移不同，故摩擦力对它们做的功也不同，且摩擦生热相对为，滑块与地面的相对位移为，所以摩擦力对滑块做的功为木板受到滑块的摩擦力向前，摩擦力对木板做的功为答案温馨提示的滑块以速度沿木块表面从点滑至点，在木板上前进了，同时木板前进了，如图所示若滑块与木板间的动摩擦因数为，求摩擦力对滑块对木块做功各为多少解析滑块受摩擦力的方向与运动方向相反，大小向相同，在这里滑动摩擦力对平板车做正功在图中，如果物体随传送带起匀速向上运动，物体所受静摩擦力与物体位移方向致，静摩擦力对物体做正功二典例剖析质量为的长木板放在光滑的水平面上，个质量为随传送带起匀速向下运动，在这里静摩擦力对物体做负功滑动摩擦力和静摩擦力都可以对物体做正功在图中，如果平板车不固定，且地面光滑，在物体滑上平板车的过程中，物块对平板车的滑动摩擦力与平板车运动方，故静摩擦力对瓶子不做功滑动摩擦力和静摩擦力都可以对物体做负功如图所示，在物体与平板车相对滑动的过程中，物块所受的滑动摩擦力对物块做负功如图所示，在与水平方向夹角为的传送带上，有物体，故静摩擦力对瓶子不做虽逼以势亦不为屈未尝以矫亢形于色辞与人交终身无怨仇下列对文中加点事或悖于理虽逼以势亦不为屈未尝以矫亢形于色辞与人交终身无怨仇永外和内劲论议常持平不求诡异事或悖于理虽逼以势亦不为屈未尝以矫亢形于色辞与人交终身无怨仇永外和内劲论议常持平异事或悖于理虽逼以势亦不为屈未尝以矫亢形于色辞与人交终身无怨仇。范纯仁苏颂皆称之为国器。节选自宋史•孙永传对文中画波浪线部分的断句，正确的项是分永外和内劲论议常持平不求诡异起陵，许汝当运粟数十万斛于陵下，调民牛数万，永请而免。元祐元年，迁吏部，又属疾，改资政殿学士兼侍读，提举中太宫，未拜而卒，年六十八。赠银青光禄大夫，赙金帛二千，谥曰康简。永外和内劲论议常持平不求诡帝所不忍，陛下忍之乎神宗曰事固未决，待卿始定耳。不果行。入判将作，进端明殿学士。病不能朝，神宗遣上医调视，六命近侍问安否，至虚枢密位以待。辞去益力，提举崇福宫。逾年，起知陈州，徙颍昌。永裕起帝所不忍，陛下忍之乎神宗曰事固未决，待卿始定耳。不果行。入判将作，进端明殿学士。病不能朝，神宗遣上医调视，六命近侍问安否，至虚枢密位以待。辞去益力，提举崇福宫。逾年，起知陈州，徙颍昌。永裕起陵，许汝当运粟数十万斛于陵下，调民牛数万，永请而免。元祐元年，迁吏部，又属疾，改资政殿学士兼侍读，提举中太宫，未拜而卒，年六十八。赠银青光禄大夫，赙金帛二千，谥曰康简。永外和内劲论议常持平不求诡异事或悖于理虽逼以势亦不为屈未尝以矫亢形于色辞与人交终身无怨仇。范纯仁苏颂皆称之为国器。节选自宋史•孙永传对文中画波浪线部分的断句，正确的项是分永外和内劲论议常持平不求诡异事或悖于理虽逼以势亦不为屈未尝以矫亢形于色辞与人交终身无怨仇永外和内劲论议常持平不求诡异事或悖于理虽逼以势亦不为屈未尝以矫亢形于色辞与人交终身无怨仇永外和内劲论议常持平不求诡异事或悖于理虽逼以势亦不为屈未尝以矫亢形于色辞与人交终身无怨仇永外和内劲论议常持平不求诡异事或悖于理虽逼以势亦不为屈未尝以矫亢形于色辞与人交终身无怨仇下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是分擢进士第意为考中进士，其中的擢有提拔，拔选意，往往指提升官职。与擢意思相同的还有陟拜除等词。高三语文试题第页共页则黥为卒中的黥是古代的种刑法，又称墨刑。般是用刀刺刻犯人的面额，再用墨涂在刀伤创口上，使其永不褪色，适用于较轻的罪犯。众请戮偏裨以塞责中的偏裨指偏将，裨将，是将佐的通称。古代佐助大将的将领称偏裨，亦称副将。赠银青光禄大夫中的赠是古代朝廷为表彰已死大臣的功绩，追授给死者的种官职或称号，也称追赠其余还有赠官赠典增谥等。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是分孙永在小学进修学业，考试常常取得第名，祖父告诫他要谦逊，他从此不再参加此类考试，直到祖父去世，服丧完毕，更换了考试名衔，考中进士。孙永被加任龙图阁直学士知秦州，他反对王韶提出的攻取熙河的计策，后来因为新修的刘家堡失守被降为天章阁待制知和州。孙永不赞同黥面等肉刑，他认为刻坏人的肌肤，只会对仁政有很深的损害