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最近，我们收到许多公用设施的“投诉”，我们听听它们的诉说我们每天都在享受着公用设施提供的各种方便。
我们应该感谢他们，爱护它们。
伤害了这些生活中无声的好朋活中还有哪些公用设施我们应该怎样对待“它们”小结在我们的周围，有许许多多的公用设施。
它们默默地为我们服务，为我们的生活提供了无尽的便利，正因为有了这些便利的设施，人们才能有秩序地生活，所以爱护动，各小组写出活动的方案。
可从如下选择种。
擦拭学校的公用设施。
给年级的小朋友讲怎样爱护公用设施。
小组合作写份“爱护公物”的倡议书。
公共生活讲道德无声的朋友教学课件亮相“我的朋友生缓！让我们起行动起来吧，从我做起，从身边的点点滴滴做起，让爱护公物成为我们的自觉行为，成为我们每个公民的良好习惯。
但愿这种美德像花儿样时时在我们身边绽放！以我们的学校为例，以小组的形式开展次活告语。
例如爱护公物，人人有责！我的污点，就是你的缺点。
公用设施是国家的公用财物，我们的生活离不开这些无声的朋友，爱护它们象征着智慧和文明，象征着社会和谐，是人类美德的体现。
“爱护公用设施”刻不容的社会生活和学习生活中，还有哪些不和谐的现象，属于破坏公用设施的行为你做过这样的事吗现在又有什么感想还有更严重的大家不爱护公用设施，我们的生活是怎样的围绕“爱护公物”，写两条警示语或公益广多公用设施的“投诉”，我们听听它们的诉说我们每天都在享受着公用设施提供的各种方便。
我们应该感谢他们，爱护它们。
伤害了这些生活中无声的好朋友，最终受伤害的其实是我们的健康生活，是我们自己！在我们的多公用设施的“投诉”，我们听听它们的诉说我们每天都在享受着公用设施提供的各种方便。
我们应该感谢他们，爱护它们。
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例如爱护公物，人人有责！我的污点，就是你的缺点。
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“爱护公用设施”刻不容缓！让我们起行动起来吧，从我做起，从身边的点点滴滴做起，让爱护公物成为我们的自觉行为，成为我们每个公民的良好习惯。
但愿这种美德像花儿样时时在我们身边绽放！以我们的学校为例，以小组的形式开展次活动，各小组写出活动的方案。
可从如下选择种。
擦拭学校的公用设施。
给年级的小朋友讲怎样爱护公用设施。
小组合作写份“爱护公物”的倡议书。
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它们默默地为我们服务，为我们的生活提供了无尽的便利，正因为有了这些便利的设施，人们才能有秩序地生活，所以爱护公共设施，人人有责，我们要自觉爱护公用设施。
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它们默默地为我们服务，为我们的生活提供了无尽的便利，正因为有了这些便利的设施，人们才能有秩序地生活，所以爱护友，最终受伤害的其实是我们的健康生活，是我们自己！在我们的社会生活和学习生活中，还有哪些不和谐的现象，属于破坏公用设施的行为你做过这样的事吗现在又有什么感
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