变化，故错误蒸馏的原理通过控制沸点的不同来实现物质的分离，所以温度计水银球要靠近蒸馏烧瓶支管口，故正确氢氧化钠有腐蚀性，称量氢氧化钠时，把氢氧化钠固体放在小烧杯里称量，不能直接放在滤纸上，故错误故选下图中的实验装置可用于制取乙炔。请填空图中，管的作用是。制取乙炔的化学方程式是。乙炔通入酸性溶液中观察到的现象是，乙炔发生了反应。乙炔通入溴的溶液中观察到的现象是，乙炔发生了反应。为了安全，点燃乙炔前应，乙炔燃烧时的实验现象。答案调节水面高度以控制反应的发生和停止↑酸性高锰酸钾溶液褪色氧化溴的四氯化碳溶液褪色加成检验乙炔的纯度火焰明亮并伴有浓烈的黑烟解析实验室通过电石与水的反应制取乙炔↑。图示装置可通过调节管的高度，控制反应的发生和停止将管提高，右管中水面上升，与电石接触发生反应将管降低，右管中水面下降，水与电石脱离接触，反应停止。乙炔能使酸性高锰酸钾溶液和溴的四氯化碳溶液褪色，分别发生氧化反应和加成反应。乙炔等可燃性气体在点燃前必须检验其纯度，以免发生爆炸。因乙炔中含碳的质量分数较大，在燃烧时火焰明亮并伴有浓烈的黑烟。化学兴趣小组用下图所示装置进行探究实验，以验证产物中有乙烯生成且乙烯具有不饱和性。当温度迅速上升后，可观察到试管中溴水褪色，烧瓶中浓与乙醇的混合液体变为棕黑色。写出该实验中生成乙烯的化学方程式。甲同学认为考虑到该混合液体反应的复杂性，溴水褪色的现象不能证明反应中有乙烯生成且乙烯具有不饱和性，其理由正确的是乙为环状，说明其结构简式为，判断反应类型时，需根据反应物的结构和产物的结构进行分析均为中学常见的纯净物，它们之间有如下转化关系副产物已略去。试回答若的强氧化性单质，则不可能是。填选项若是金属单质，向的水溶液中滴加溶液，产生不溶于稀的白色沉淀，则的化学式为溶液在贮存时应加入少量，理由是用必要的文字和离子方程式表示，检验此溶液中金属元素价态的操作方法是。若为含有金属元素的化合物，为强电解质，溶液与溶液反应生成，则的化学式可能为，的化学式可能为写出不同类物质或，反应的离子方程式为或。答案，防止被氧化用试管取少量溶液，滴加溶液，无颜色变化，再滴加氯水或硝酸，溶液呈红色，证明原溶液中有存在。或或其他强酸解析根据题中所给出的信息分析，本题重点考查的的无机反应。为中学化学常见物质，其中为金属单质，为非金属单质，右图是它们之间的相互转化关系。请回答反应的基本反应类型是的化学式为写出反应的离子方程式。和稀硫酸双氧水生成的化学方程式。答案化合反应解析试题分析为红色金属，可知为铜，那么为氧化铜与硫酸反应后的溶液为硫酸和硫酸铜的混合溶液，溶液和反应生成了浅绿色溶液，铜和无色气体，可知为铁单质，我们知道浅绿色溶液应该为硫酸亚铁溶液，即为硫酸亚铁，无色气体为氢气。反应是金属铜和氧气在加热条件下生成氧化铜，反应为，反应物为两种，生成物为种，为化合反应。由于生成的溶液为浅绿色的，所以含有和能硫酸铜和剩余硫酸反应的物质应该是金属铁，其化学式为。反应是氧化铜和过量的硫酸反应生成硫酸铜和水，其反应方程式为，离子方程式为。由于在中加入了过量的硫酸，导致氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜后，硫酸依然会有剩余，所以为硫酸铜生成的和硫酸剩余的的混合溶液根据分析，是铜，是，故和稀硫酸双氧水生成的化学方程式为。考点物质的鉴别推断点评此题为框图式物质推断题，完成此类题目，关键是找准解题突破口，直接得出结论，然后利用顺向或逆向或两边向中间推，逐导出其他结论。钢铁工业是国家工业的基础。请回答钢铁冶炼腐蚀防护过程的有关问题。工业用热还原法炼铁，写出由还原赤铁矿主要成分为的化学方程式。生产中可用盐酸来除铁锈。现将生锈的铁片放入盐酸中，当铁锈被除尽后，溶液中发生的化合反应的化学方程式。下列哪些装置可防止铁棒被腐蚀。在实际生产中，可在铁件的表面镀铜防止铁被腐蚀。装置示意图如下请回答电极对应的金属是写元素名称，电极的电极反应式是。镀层破损后，镀铜铁比镀锌铁更容易被腐蚀，请简要说明原因。答案高温铜写元素名称，铁比铜活泼，镀层铜被破坏后形成的原电池铁做负极，腐蚀加快，而镀锌刚好相反解析铁锈的主要成份为加入盐酸当铁锈被除尽后，即可发生如下反应金属的防腐般可通过牺牲阳极法电镀法电解池作阴极法。电镀时镀件为阴极镀层金属为阳极。按要求填空写出下列元素的原子结构示意图写出下列元素的基态电子组态指明下列元素所处的区答案区去区区解析为号元素，原子核中有个质子，分别位于个电子层上，价电子有个电子，故的原子结构示意图为，为号元素，原子核中有个质子，核外有个电子，分别位于个电子层，价电子有个，处于第四周期第族，原子结构示意图为，故答案为元素为号元素，原子核外有个电子，所以核外电子排布式为，元素为号元素，原子核外有个电子，所以核外电子排布式为，故答案为处于周期表中第六周期第族，故为的转化率增大单位质量的催化剂与反应物的接触面积加压降温解析本题考查硝酸的工业制法及化学平衡移动原理，意在考查硝酸工业制备的原理及化学平衡知识的应用。氨催化氧化的化学方程式为原料气中空气过量主要是为了提高氨的转化率和的转化率，因为在反应中增大种反应物的浓度，可提高另反应物的转化率铂铑合金的作用是催化剂，做成薄丝网是为了增大催化剂与反应物的接触面积水吸收的反应方程式为，为了提高水对二氧化氮的吸收率，可采用加压的方法，由于该吸收反应是放热反应，故还可通过电石与水的反应制取乙炔↑。图示装置可通过调节管的高度，控制反应的发生和停止将管提高，右管中水面上升，与电石接触发生反应将管降低，右管中水面下降，水与电石脱。答案调节水面高度以控制反应的发生和停止↑酸性高锰酸钾溶液褪色氧化溴的四氯化碳溶液褪色加成检验乙炔的纯度火焰明亮并伴有浓烈的黑烟解析实验室，乙炔燃烧时的实验现象，乙炔发生了反应。乙炔通入溴的溶液中观察到的现象是，乙炔发生了反应。为了安全，点燃乙炔前应。制取乙炔的化学方程式是。乙炔通入酸性溶液中观察到的现象是杯里称量，不能直接放在滤纸上，故错误故选下图中的实验装置可用于制取乙炔。请填空图中，管的作用是目光应注视锥形瓶中溶液颜色的变化，故错误蒸馏的原理通过控制沸点的不同来实现物质的分离，所以温度计水银球要靠近蒸馏烧瓶支管口，故正确氢氧化钠有腐蚀性，称量氢氧化钠时，把氢氧化钠固体放在小烧点燃可燃性气体的实验之前定要检验气体的纯度，故正确为了防止污染胶头滴管后再进步污染试剂，用胶头滴管滴加液体时，滴管位于试管口上方垂直滴加，般不要将滴管伸入试管中，故错误在滴定过程中，的液面蒸馏时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口用托盘天平称氢氧化钠固体时，必须把固体放在滤纸上称量答案解析可燃性气体与空气或氧气混合可能发生爆炸，故做答案下列关于实验操作的叙述中正确的是可燃性气体点燃之前必须验纯用胶头滴管向试管中滴加液体，定要将滴管伸入试管中在中和滴定的实验过程中，目光应注视滴定管析出白色沉淀甲在所得溶液中加入过量溶液也有气体生成，同时析出白色沉淀乙。则下列离子在原溶液中定存在的有中的若干种组成。取该溶液进行如下实验取适量溶液，加入过量盐酸，有气体生成，并得到无色溶液在所得溶液中加入过量溶液，有气体生成，同时，故错误故选如果你家里的食用花生油不小心混入了部分水，利用你所学的知识，采用最简便的分离方法是答案解析花生油与水互不相溶，可以利用分液的方法分离。无色溶液，由，故错误摩尔质量的单位是，所以二氧化碳的摩尔质量是，故错误摩尔质量在数值上等于其相对分子质量，相对分子质量的单位是，摩尔质量的单位是述正确的是的质量是的质量是的摩尔质量是的相对分子质量是答案解析，故正确进行氧化铜的还原实验，当大部分固体变红时，停止加热，冷却后称得残留固体的质量为，共用去氢气，此时生成水的质量为答案解析考查化学计算技巧下列叙质量分数不变，错误溶于水中的溶质主要为，且生成的能够电离，因此标准状况下溶于水制得氨水，错误实验室中将氢气通入装有氧化铜的大试管，进质量分数不变，错误溶于水中的溶质主要为，且生成的能够电离，因此标准状况下溶于水制得氨水，错误实验室中将氢气通入装有氧化铜的大试管，进行氧化铜的还原实验，当大部分固体变红时，停止加热，冷却后称得残留固体的质量为，共用去氢气，此时生成水的质量为答案解析考查化学计算技巧下列叙述正确的是的质量是的质量是的摩尔质量是的相对分子质量是答案解析，故正确，故错误摩尔质量的单位是，所以二氧化碳的摩尔质量是，故错误摩尔质量在数值上等于其相对分子质量，相对分子质量的单位是，摩尔质量的单位是，故错误故选如果你家里的食用花生油不小心混入了部分水，利用你所学的知识，采用最简便的分离方法是答案解析花生油与水互不相溶，可以利用分液的方法分离。无色溶液，由中的若干种组成。取该溶液进行如下实验取适量溶液，加入过量盐酸，有气体生成，并得到无色溶液在所得溶液中加入过量溶液，有气体生成，同时析出白色沉淀甲在所得溶液中加入过量溶液也有气体生成，同时析出白色沉淀乙。则下列离子在原溶液中定存在的有答案下列关于实验操作的叙述中正确的是可燃性气体点燃之前必须验纯用胶头滴管向试管中滴加液体，定要将滴管伸入试管中在中和滴定的实验过程中，目光应注视滴定管的液面蒸馏时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口用托盘天平称氢氧化钠固体时，必须把固体放在滤纸上称量答案解析可燃性气体与空气或氧气混合可能发生爆炸，故做点燃可燃性气体的实验之前定要检验气体的纯度，故正确为了防止污染胶头滴管后再进步污染试剂，用胶头滴管滴加液体时，滴管位于试管口上方垂直滴加，般不要将滴管伸入试管中，故错误在滴定过程中，目光应注视锥形瓶中溶液颜色的象的正确解读是丝绸使人类文明得以传承，标志人类进入文明时代中华文化源远流长博大精深从丝绸之中可以透视人们的精神世界和精神生活爱国主义是中华民族精神的核心世纪意大利生产的件青花瓷壶，壶型类似中国瓷