得了成绩与辛勤的劳动成正比，老师希望你们在以后的学习和生活中，做个强者，只有你们付出努力，相信明天的你会更棒。让我们大声对自己说“明天的我会更棒”。努力才会有，天才在于积累。华罗庚成功艰苦的劳动正确的方法少说空话爱因斯坦总结全课师生合作小结今天，同学们个个表现得非常出色，通过自己的努力学习，明白了努力才会有收获，知道了分耕耘，分收获，懂秋天的收获分耕耘，分收获你还知道哪些努力了有收获的例子请你说说你所知道的努力成功的人或事吧请你说说你自己努力成功的事例勤奋日，可得夜安眠勤奋生，可得幸福长眠。达芬奇聪明出于勤奋才会有收获”的情感认识，最后让学生交流后，写下学期的打算，并用名言伴随着学生努力去实现自己的目标，整个教学流程环扣环，达到了预期的教学目标努力就会有收获从这个故事你想到了什么没有春天的播种，哪有心理认知特点，激发了学生学习的兴趣，并通过适当的提问，让学生从中明白了“只有努力才会有收获”的道理。接着我让学生畅谈自己成功的经历，以游戏的形式在成长树上贴苹果，让学生感受自己的点滴成功，加深“努力们付出努力，相信明天的你会更棒。让我们大声对自己说“明天的我会更棒”。努力才会有收获分耕耘，分收获成绩与辛勤的劳动成正比。明天的我会更棒!教学反思•我用生动形象的动画和童谣来教这课，符合学生的中，做个强者，只有你们付出努力，相信明天的你会更棒。让我们大声对自己说“明天的我会更棒”。努力才会有收获分耕耘，分了成绩与辛勤的劳动成正比，老师希望你们在以后的学习和生活中，做个强者，只有你空话爱因斯坦总结全课师生合作小结今天，同学们个个表现得非常出色，通过自己的努力学习，明白了努力才会有收获，知道了分耕耘，分收获，懂得了成绩与辛勤的劳动成正比，老师希望你们在以后的学习和生活中空话爱因斯坦总结全课师生合作小结今天，同学们个个表现得非常出色，通过自己的努力学习，明白了努力才会有收获，知道了分耕耘，分收获，懂得了成绩与辛勤的劳动成正比，老师希望你们在以后的学习和生活中，做个强者，只有你们付出努力，相信明天的你会更棒。让我们大声对自己说“明天的我会更棒”。努力才会有收获分耕耘，分了成绩与辛勤的劳动成正比，老师希望你们在以后的学习和生活中，做个强者，只有你们付出努力，相信明天的你会更棒。让我们大声对自己说“明天的我会更棒”。努力才会有收获分耕耘，分收获成绩与辛勤的劳动成正比。明天的我会更棒!教学反思•我用生动形象的动画和童谣来教这课，符合学生的心理认知特点，激发了学生学习的兴趣，并通过适当的提问，让学生从中明白了“只有努力才会有收获”的道理。接着我让学生畅谈自己成功的经历，以游戏的形式在成长树上贴苹果，让学生感受自己的点滴成功，加深“努力才会有收获”的情感认识，最后让学生交流后，写下学期的打算，并用名言伴随着学生努力去实现自己的目标，整个教学流程环扣环，达到了预期的教学目标努力就会有收获从这个故事你想到了什么没有春天的播种，哪有秋天的收获分耕耘，分收获你还知道哪些努力了有收获的例子请你说说你所知道的努力成功的人或事吧请你说说你自己努力成功的事例勤奋日，可得夜安眠勤奋生，可得幸福长眠。达芬奇聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚成功艰苦的劳动正确的方法少说空话爱因斯坦总结全课师生合作小结今天，同学们个个表现得非常出色，通过自己的努力学习，明白了努力才会有收获，知道了分耕耘，分收获，懂得了成绩与辛勤的劳动成正比，老师希望你们在以后的学习和生活中，做个强者，只有你们付出努力，相信明天的你会更棒。让我们大声对自己说“明天的我会更棒”。努力才会有中，做个强者，只有你们付出努力，相信明天的你会更棒。让我们大声对自己说“明天的我会更棒”。努力才会有收获分耕耘，分了成绩与辛勤的劳动成正比，老师希望你们在以后的学习和生活中，做个强者，只有你心理认知特点，激发了学生学习的兴趣，并通过适当的提问，让学生从中明白了“只有努力才会有收获”的道理。接着我让学生畅谈自己成功的经历，以游戏的形式在成长树上贴苹果，让学生感受自己的点滴成功，加深“努力秋天的收获分耕耘，分收获你还知道哪些努力了有收获的例子请你说说你所知道的努力成功的人或事吧请你说说你自己努力成功的事例勤奋日，可得夜安眠勤奋生，可得幸福长眠。达芬奇聪明出于勤奋得了成绩与辛勤的劳动成正比，老师希望你们在以后的学习和生活中，做个强者，只有你们付出努力，相信明天的你会更棒。让我们大声对自己说“明天的我会更棒”。努力才会有