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个孩子说“开饭啦！”另个孩子向餐桌冲去，边跑边说“我最小，我先坐！”对照刚才的这段表演发表自己的看法。
•小结中国有尊老敬老为。
•流程进餐前，桌上的菜都摆好了，两个小朋友坐在饭桌旁。
个孩子说“爸爸妈妈怎么还不盛饭呀，我的肚子可饿了。
”另个孩子说“碗筷都没有摆，怎么吃呀”•进餐前，桌上的碗筷已经摆好了，空了几好不好，可以看出他是不是个讲文明的孩子。
今天，我们起来讨论怎样进餐才算文明进餐活动目标学习基本的进餐礼仪，养成良好的进餐习惯。
合作探究•任务表演讨论让学生扮演不同的角色在不同的场所进餐的行关心家人分享美食争当文明小客人尊重别人，爱惜粮食，自觉守纪。
活动拓展开展“文明星进我家”活动，争取家长的配合，个月后进行家庭行为习惯的评比。
鄂教版品德与生活年级下册谈话导入我们从个人在进餐时做得享美食，做自己力所能及的事，分担家长的辛劳。
爷爷奶奶你们先入座。
时时处处想着他人，关爱家人，让我们的家里的饭桌成为爱心洋溢的大舞台改掉坏习惯和家人起坐在餐桌前享受美食。
改掉坏习惯时时处处想着他人看教科书页的图片，给图片中的小朋友送文明星。
•各小组根据自己平时观察到的进餐时的各种现象自编自演故事情节，•评价其他小组进行评选“文明星”的活动。
学校就餐，尊重别人，爱惜粮食，自觉守纪。
关心家人分个孩子向餐桌冲去，边跑边说“我最小，我先坐！”对照刚才的这段表演发表自己的看法。
•小结中国有尊老敬老的传统，就餐时让长有礼。
争当文明小客人。
合作探究二•任务行为活动文明星送给谁•流程•。
个孩子说“爸爸妈妈怎么还不盛饭呀，我的肚子可饿了。
”另个孩子说“碗筷都没有摆，怎么吃呀”•进餐前，桌上的碗筷已经摆好了，空了几张椅子，爷爷奶奶站在桌子旁边。
个孩子说“开饭啦！”另个。
个孩子说“爸爸妈妈怎么还不盛饭呀，我的肚子可饿了。
”另个孩子说“碗筷都没有摆，怎么吃呀”•进餐前，桌上的碗筷已经摆好了，空了几张椅子，爷爷奶奶站在桌子旁边。
个孩子说“开饭啦！”另个孩子向餐桌冲去，边跑边说“我最小，我先坐！”对照刚才的这段表演发表自己的看法。
•小结中国有尊老敬老的传统，就餐时让长有礼。
争当文明小客人。
合作探究二•任务行为活动文明星送给谁•流程•看教科书页的图片，给图片中的小朋友送文明星。
•各小组根据自己平时观察到的进餐时的各种现象自编自演故事情节，•评价其他小组进行评选“文明星”的活动。
学校就餐，尊重别人，爱惜粮食，自觉守纪。
关心家人分享美食，做自己力所能及的事，分担家长的辛劳。
爷爷奶奶你们先入座。
时时处处想着他人，关爱家人，让我们的家里的饭桌成为爱心洋溢的大舞台改掉坏习惯和家人起坐在餐桌前享受美食。
改掉坏习惯时时处处想着他人关心家人分享美食争当文明小客人尊重别人，爱惜粮食，自觉守纪。
活动拓展开展“文明星进我家”活动，争取家长的配合，个月后进行家庭行为习惯的评比。
鄂教版品德与生活年级下册谈话导入我们从个人在进餐时做得好不好，可以看出他是不是个讲文明的孩子。
今天，我们起来讨论怎样进餐才算文明进餐活动目标学习基本的进餐礼仪，养成良好的进餐习惯。
合作探究•任务表演讨论让学生扮演不同的角色在不同的场所进餐的行为。
•流程进餐前，桌上的菜都摆好了，两个小朋友坐在饭桌旁。
个孩子说“爸爸妈妈怎么还不盛饭呀，我的肚子可饿了。
”另个孩子说“碗筷都没有摆，怎么吃呀”•进餐前，桌上的碗筷已经摆好了，空了几张椅子，爷爷奶奶站在桌子旁边。
个孩子说“开饭啦！”另个孩子向餐桌冲去，边跑边说“我最小，我先坐！”对照刚才的这段表演发表自己的看法。
•小结中国有尊老敬老个孩子向餐桌冲去，边跑边说“我最小，我先坐！”对照刚才的这段表演发表自己的看法。
•小结中国有尊老敬老的传统，就餐时让长有礼。
争当文明小客人。
合作探究二•任务行为活动文明星送给谁•流程•享美食，做自己力所能及的事，分担家长的辛劳。
爷爷奶奶你们先入座。
时时处处想着他人，关爱家人，让我们的家里的饭桌成为爱心洋溢的大舞台改掉坏习惯和家人起坐在餐桌前享受美食。
改掉坏习惯时时处处想着他人好不好，可以看出他是不是个讲文明的孩子。
今天，我们起来讨论怎样进餐才算文明进餐活动目标学习基本的进餐礼仪，养成良好的进餐习惯。
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TOP20鄂教版品生一下《吃的学问多》ppt课件2.ppt文档免费在线阅读
