1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。
2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。
3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。
结果改造了现有蛋白质或制造出新的蛋白质。
应用主要集中应用于对现有蛋白质进行改造,改良生物性状。
诊断与思考判断下列说法的正误抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达应用探针技术,可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株利用乳腺生物反应器能够获得些重要的医药产品,如人的血清白蛋白,这是因为将人的血清白蛋白基因导入了动物的乳腺细胞中为培育出抗除草剂的作物新品种,导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作,定向改变分子的结构目前在抗菌性和溶血性均较强的多肽的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物,首先要做的是依据氨基酸序列设计多条模拟肽如图为抗虫棉的培育过程,请据图回答下列问题该基因工程中的目的基因和载体分别是什么般情况下,为什么要用同种限制酶处理目的基因和载体提示目的基因是毒蛋白基因,载体是质粒。
用同种限制酶处理目的基因和载体,可以获得相同的黏性末端,便于构建基因表达载体。
该实例中,采用何种方法导入目的基因为什么目的基因可以整合到染色体的上提示采用的方法是农杆菌转化法,由于质粒上的可转移到受体细胞且能整合到受体细胞的染色体上,而目的基因又插入到了上,所以目的基因可以整合到受体细胞的染色体上。
该实例中,检测目的基因是否表达常见的方法有哪两种提示抗原抗体杂交法用棉叶饲喂棉铃虫。
题组目的基因的获取及基因表达载体的构建如图表示用化学方法合成目的基因Ⅰ的过程。
据图分析,下列叙述正确的是过程需要连接酶过程需要限制性核酸内切酶目的基因Ⅰ的碱基序列是已知的若质粒能与目的基因Ⅰ重组,则该质粒和目的基因Ⅰ的碱基序列相同答案解析题图所示为化学方法合成目的基因的过程。
过程依赖碱基互补配对原则进行。
质粒和目的基因的碱基序列般不相同。
下图是利用基因工程技术生产可食用疫苗的部分过程,其中ⅠⅠⅠⅠ为四种限制性核酸内切酶。
下列有关说法中正确的是图示过程是基因工程的核心步骤,所需的限制性核酸内切酶均来自原核生物图示中构建基因表达载体时,需用到种限制性核酸内切酶种限制性核酸内切酶只能识别种特定的核糖核苷酸序列抗卡那霉素基因的存在有利于将含有抗原基因的细胞筛选出来答案解析图示表示基因表达载体的构建过程,这是基因工程的核心步骤,所需的限制性核酸内切酶般来自原核生物,错误此表达载体构建时需要用到ⅠⅠ限制性核酸内切酶,错误限制酶具有特异性,即种限制性核酸内切酶只能识别种特定的脱氧核苷酸序列并在特定的位点切割,错误抗卡那霉素基因作为标记基因,主要作用是筛选含有目的基因的受体细胞,正确。
题组二基因工程的操作及应用实例分析下面图为植物育种流程,图表示利用农杆菌转化法获得种转基因植物的部分操作步骤。
下列相关叙述错误的是图子代Ⅰ与原种保持遗传稳定性,子代Ⅱ和子代Ⅲ选育原理相同图子代Ⅲ选育显性性状需自交多代,子代Ⅴ可能发生基因突变和染色体变异图中过程的完成需要限制酶和连接酶的参与图中可与多个核糖体结合,并可以同时翻译出多种蛋白质答案解析子代植株Ⅰ是体细胞培养产生的,利用的原理是植物细胞的全能性,属于无性繁殖,所以与原种保持着遗传稳定性子代植株Ⅱ为基因工程育种产生的子代植株Ⅲ为杂交育种产生的,选育的原理都为基因重组,正确子代Ⅲ的选育过程为杂交育种,如果需要显性纯合子,则定要自交选育多代子代Ⅴ的选育过程需要用物理因素化学因素等来处理生物,所以可能发生基因突变和染色体变异,正确图中过程是构建基因表达载体,其完成需要限制酶和连接酶的参与,说法正确的是用克隆目的基因不需要解旋酶基因表达载体包含起始密码和终止密码用显微注射法导入基因表达载体筛选菌种时用基因探针检测相关蛋白质答案解析技术中采用的是高温变性,因此用克隆目的基因不需要解旋酶,正确基因表达载体包含启动子和终止子,而起始密码和终止密码在上,错误将基因表达载体导入酵母菌细胞时应用感受态细胞法,错误筛选菌种时用基因探针检测相关基因或,不能用基因探针检测蛋白质,错误。
是种抗氧化酶,它能将转化成,增强植物的抗逆性。
下图为培育农作物新品种的种方式,与此有关的叙述中正确的是过程常用的工具酶有限制性核酸内切酶连接酶和载体分别表示脱分化再分化,培养基中需添加植物激素可能为转化成的过程提供能量培育过程中需根据基因型的不同进行人工选择答案解析过程常用的工具酶有限制性核酸内切酶和连接酶,载体不是工具酶,错误分别表示脱分化再分化,培养基中需添加植物激素,正确是胞才能受精。
取部分滋养层细胞,以目的基因为探针进行分子杂交检测,目的是看受体细胞是否导入目的基因,从而提高培育成功率。
胚胎工程中供体与受体必须进行同期发情处理,这样移植的胚胎才会被受体动物接受。
第讲基因工程考点基因工程的操作工具基因工程的概念供体提供目的基因。
操作环境体外。
操作水平分子水平。
原理基因重组。
受体表达目的基因。
本质性状在受体体内的表达。
优点克服远缘杂交不亲和的障碍,定向改造生物的遗传性状。
重组技术的基本工具限制性核酸内切酶简称限制酶来源主要是从原核生物中分离纯化出来的。
作用识别特定的核苷酸序列并切开特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键。
结果产生黏性末端或平末端。
连接酶种类按来源可分为连接酶和连接酶。
作用将双链片体细胞,正确。
题组二基因工程的操作及应用实例分析下面图为植物育种流程,图表示利用农杆菌转化法获得种转基因植物的部分操作步骤。
下列相关叙述错误的是图子代Ⅰ与原种保持遗传稳定性,子代Ⅱ和子代ⅢⅠⅠ限制性核酸内切酶,错误限制酶具有特异性,即种限制性核酸内切酶只能识别种特定的脱氧核苷酸序列并在特定的位点切割,错误抗卡那霉素基因作为标记基因,主要作用是筛选含有目的基因的受列抗卡那霉素基因的存在有利于将含有抗原基因的细胞筛选出来答案解析图示表示基因表达载体的构建过程,这是基因工程的核心步骤,所需的限制性核酸内切酶般来自原核生物,错误此表达载体构建时需要用到下列有关说法中正确的是图示过程是基因工程的核心步骤,所需的限制性核酸内切酶均来自原核生物图示中构建基因表达载体时,需用到种限制性核酸内切酶种限制性核酸内切酶只能识别种特定的核糖核苷酸序的基因的过程。
过程依赖碱基互补配对原则进行。
质粒和目的基因的碱基序列般不相同。
下图是利用基因工程技术生产可食用疫苗的部分过程,其中ⅠⅠⅠⅠ为四种限制性核酸内切酶。
下列叙述正确的是过程需要连接酶过程需要限制性核酸内切酶目的基因Ⅰ的碱基序列是已知的若质粒能与目的基因Ⅰ重组,则该质粒和目的基因Ⅰ的碱基序列相同答案解析题图所示为化学方法合成目染色体上。
该实例中,检测目的基因是否表达常见的方法有哪两种提示抗原抗体杂交法用棉叶饲喂棉铃虫。
题组目的基因的获取及基因表达载体的构建如图表示用化学方法合成目的基因Ⅰ的过程。
据图分析,以整合到染色体的上提示采用的方法是农杆菌转化法,由于质粒上的可转移到受体细胞且能整合到受体细胞的染色体上,而目的基因又插入到了上,所以目的基因可以整合到受体细胞的理目的基因和载体提示目的基因是毒蛋白基因,载体是质粒。
用同种限制酶处理目的基因和载体,可以获得相同的黏性末端,便于构建基因表达载体。
该实例中,采用何种方法导入目的基因为什么目的基因可菌性强但溶血性弱的多肽药物,首先要做的是依据氨基酸序列设计多条模拟肽如图为抗虫棉的培育过程,请据图回答下列问题该基因工程中的目的基因和载体分别是什么般情况下,为什么要用同种限制酶处培育出抗除草剂的作物新品种,导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作,定向改变分子的结构目前在抗菌性和溶血性均较强的多肽的基础上研发抗人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株利用乳腺生物反应器能够获得些重要的医药产品,如人的血清白蛋白,这是因为将人的血清白蛋白基因导入了动物的乳腺细胞中为良生物性状。
诊断与思考判断下列说法的正误抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达应用探针技术,可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达将临床应用蛋白质工程流程图写出流程图中字母代表的含义转录,翻译,分子设计,多肽链,预期功能。
结果改造了现有蛋白质或制造出新的蛋白质。
应用主要集中应用于对现有蛋白质进行改造,改疗与基因诊断的不同点原理操作过程进展基因治疗基因表达利用正常基因导入有基因缺陷的细胞中,以表达出正常性状来治疗疾病临床实验基因诊断碱基互补配对制作特定探针与病人样品混合,分析杂交带情况上表达将含有目的基因的表达载体提纯取卵受精卵显微注射受精卵发育获得具有新性状的动物处理细胞感受态细胞重组表达载体分子与感受态细胞混合感受态细胞吸收分子基因治生物种类植物动物微生物常用方法农杆菌转化法显微注射技术感受态细胞法受体细胞体细胞或受精卵受精卵原核细胞转化过程将目的基因插入到质粒的上农杆菌导入植物细胞整合到受体细胞染色体的生物种类植物动物微生物常用方法农杆菌转化法显微注射技术感受态细胞法受体细胞体细胞或受精卵受精卵原核细胞转化过程将目的基因插入到质粒的上农杆菌导入植物细胞整合到受体细胞染色体的上表达将含有目的基因的表达载体提纯取卵受精卵显微注射受精卵发育获得具有新性状的动物处理细胞感受态细胞重组表达载体分子与感受态细胞混合感受态细胞吸收分子基因治疗与基因诊断的不同点原理操作过公司改制而成占地面积平方米,固定资产万元,流动资金万元,员工余人。
几年来,在全体员工的辛勤努力和上级政府的大力支持下,公司得到了迅速的发展壮大。
到目前公司与沈阳农业大学长春兽医大学农业学校等院校所建
