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1、向晶体滴加滴浓盐酸,再立即将表面皿盖好。已知浓↑处反应的离子方程式为块下衬白纸的玻璃片的不同位置分别滴加浓度为的含淀粉溶液含酚酞含溶液各滴,每种液滴彼此分开,围成半径小于表面皿的圆形如下图所示,在圆心处故侧链为个碳原子,戊烷有三种空间构型,将苯环当做取代基进行逐连接即可,除去种于苯环相连的碳上无氢原子。化学实验的微型化可有效地减少污染,实现化学实验绿色化的要求,学生按下列操作做个实验在,它不能使溴水褪色,但能使酸性溶液褪色,经测定数据表明,分子中除含苯环外不再含有其他环状结构,且苯环上只有个侧链,符合此条件的烃的结构有种种种种答案解析苯环有个碳原子,验考题就是应该让那些不做实验的学生得不到分让那些认真做实验的学生得好分。从题目的分析也可以看出,实验题目中的很多细节问题光靠。

2、说明氧化性,处实验说明氧化性,因此,三种物质氧化性强弱顺序为。有三种不同质量比的氧化铜与炭粉的混合物样品。甲乙丙三同学各取种样品,加强热充分反应,测定各样品中氧化铜的量。甲取样品强热,若所得固体为金属铜,将其置于足量的稀硝酸中微热,产生气体标准状况,则样品中氧化铜的质量为。乙取样品强热,生成的气体不能使澄清的石灰水变浑浊。再将反应后的固体与足量的稀硝酸微热,充分反应后,有固体剩余,该剩余固体的化学式为。样品中氧化铜质量为以含的代数式表示丙称量样品强热后剩余的固体,质量比原样品减小了,若该固体为金属铜,则样品中氧化铜物质的量的取值范围为。答案解析比较简单利用关系法设为,为,则参加反应碳的质量为,生成为重要信息不能忽视。丙中的反应两个反应,耗碳所以为,丁二烯,结构为在催化剂的。

3、加强热充分反应,测定各样品中氧化铜的量。甲取样品强热,若所得固体为金属铜反应为,和反应使溶液变红色。与溶液反应的化学方程式处实验说明氧化性,处实验说明氧化性,因此,三种物质氧化性根据处发生反应的化学方程式判断反应中的氧化剂为,还原剂为,其中氧化剂和还原剂的物质的量之比为∶∶,而不是∶。处发生的反应为,遇淀粉显蓝色处发生的∶还原性和酸性溶液由无色变为蓝色溶液由浅绿色变为红色能解析为。通过该实验能否比较三种物质氧化性的强弱填“能”或“不能”,若能,其氧化性由强到弱的顺序是。答案。处反应的化学方程式为。标准状况下,当有被溶液吸收后,转移电子的物质的量。处的实验现象为。处的实验现象为,该反应中发生反应的氧化剂和还原剂的物质的量之比为,在此反应中,表现的性质有放置粒芝麻粒大小的晶体。

4、此分开,围成半径小于表面皿的圆形如下图所示,在圆心处放置粒芝麻粒大小的晶体,向晶体滴加滴浓盐酸,再立即将表面皿盖好。已知浓↑处反应的离子方程式为,该反应中发生反应的氧化剂和还原剂的物质的量之比为,在此反应中,表现的性质有。处的实验现象为。处的实验现象为。处反应的化学方程式为。标准状况下,当有被溶液吸收后,转移电子的物质的量为。通过该实验能否比较三种物质氧化性的强弱填“能”或“不能”,若能,其氧化性由强到弱的顺序是。答案∶还原性和酸性溶液由无色变为蓝色溶液由浅绿色变为红色能解析根据处发生反应的化学方程式判断反应中的氧化剂为,还原剂为,其中氧化剂和还原剂的物质的量之比为∶∶,而不是∶。处发生的反应为,遇淀粉显蓝色处发生的反应为,和反应使溶液变红色。与溶液反应的化学方程式处实验。

5、炔用途很广,氧炔焰焊接金属制备聚氯乙烯塑料等。是相对分子质量不相等的两种烃,无论二者以何种比例混合,只要混合物的总质量不变,完全燃烧后所产生的的质量就不变。试写出两组符合上述情况的烃的结构简式变。试写出两组符合上述情况的烃的结构简式和和。应满足的条件是。答案≡和和实验式相同解析根据题意,混合物的总质量不变,完全燃烧后生成的二氧化碳的质量不变,说明分子中的含碳量相同,如乙炔和苯,乙烯和丙烯烃分子中只含两种元素,含碳量相同,则含氢量也相同,所以的实验式或最简式定相同。下表是二种烃的有关信息能使含溴的四氯化碳溶液褪色比例模型为能与水在定条件下反应由两种元素组成球棍模型为根据表中信息回答下列问题与含溴强弱顺序为。有三种不同质量比的氧化铜与炭粉的混合物样品。甲乙丙三同学各取种样品,。

6、讲学生是会不了的。必须去做实验学生才能会真正领悟。有机物的分子式为利用的还原性,用酸性溶液除去。本题考察实验化学内容。化学是以实验为基础的自然科学。实验是高考题的重要内容。要解好实验题首先必须要认真做好实验化学实验,在教学中要重视实验的操作与原理,好的实少量,可将混合气体依次通过盛有酸性溶液浓硫酸的洗气瓶答案解析错误,无水呈蓝色,具有吸水性正确,烧杯底部温度高。正确,滴定管和移液管需考虑残留水的稀释影响。正确,备”实验中,将温度计插入水浴,但水银球不能与烧杯底部和烧杯壁接触“中和滴定”实验中,容量瓶和锥形瓶用蒸馏水洗净后即可使用,滴定管和移液管用蒸馏水洗净后,必须干燥或润洗后方可使用除去干燥中混有的法化学实验安全及事故处理点评本题主要考查了实验中仪器的作用,难度不大,抓住。

7、条件下,不能发生溴代反应,所以是苯环上所有的都被取代而成的芳香烃。在下列条件下能否发生离子反应请说明理由。溶液与溶液混合。向澄清的溶液中通入少量。溶液与溶液混合。答案能反应,因为可与结合生成难电离的弱电解质。能反应,因为和可吸收生成难溶物和弱电解质。不能反应,因为均为易溶的强电解质。解析在溶液中存在以下电离,在溶液中存在以下电离,可与结合生成难电离的弱电解质。电离出的和,可吸收生成难溶物和弱电解质。因均为易溶的强电解质,故不能与反应。苯环上原有的取代基对新取代导入苯环上的取代基的位置有定的影响,其规律苯环上新导入的取代基所占的位置主要决定于原有取代基的性质。可以把原有取代基分成两类第类取代基主要使新导入的取代基进入苯环的邻位和对位,如或烃基等,第二类取代基主要使新导入的取。

8、个实验在块下衬白纸的玻璃片的不同位置分别滴加浓度为的含淀粉溶液含酚酞含溶液各滴,每种液滴彼的开发利用,将其作为资源开发,已引起了世界各国的普遍重视。每回收利用万吨废旧物资,可以节约自然资源万吨,节约能源万吨标煤,减少万吨垃圾处理量。对于人均资源占有量远低于世界平均水平的中国,大力扶持发展资源回收利用产业已经刻不容缓。资源回收利用产业方面通过对废弃物的回收加工处理,实现资源的再生利用,减少自然资源的耗费另方面,通过对废弃物的回收加工和处理,控制直接排放进入自然系统的废弃物,降低对自然环境造成的污染破坏。因此,发展资源回收利用产业,是减少人类向自然界过度索取和排放,实现人与自然和谐的条行之有效的路径。资源回收利用产业通过对废弃物的回收加工和处理实现再生利用,从而贯彻了“循环利。

9、代基进入苯环的间位。例如等。请写出下图中三步反应的化学方程式。答案是前号元素组成中学化学常见的化合物,常温下呈气态,常温下呈液态,其中是人类生存不能离开的气态单质,反应常用于焊接和切割金属,其转化关系如下图,据此回答下列问题为四原子的化合物,请写出的电子式写出反应的化学反应方程式列出两种的工业用途和用化学方程式表示写出过量的与溶液反应的离子反应方程式实验室中选择合适的试剂,可以用下列套装置中来制取三种气体是答案或≡↑≡≡。解析本题推断应抓住特征物质进行突破,是人类生存不能离开的气态单质,为,常温下呈液态,通常为水,反应常用于焊接和切割金属,为乙炔,所以为,为,为。≡和的制备需要用固体液体不加热制气体的装置注意要形成密封体系,综合的考查气体的制备,套装置制备多种气体。选。乙。

10、学内容。化学是以实验为基础的自然科学。实验是高考题的重要内容。要解好实验题首先必须要认真做好实验化学实验,在教学中要重视实验的操作与原理,好的实验考题就是应该让那些不做实验的学生得不到分让那些认真做实验的学生得好分。从题目的分析也可以看出,实验题目中的很多细节问题光靠讲学生是会不了的。必须去做实验学生才能会真正领悟。有机物的分子式为,它不能使溴水褪色,但能使酸性溶液褪色,经测定数据表明,分子中除含苯环外不再含有其他环状结构,且苯环上只有个侧链,符合此条件的烃的结构有种种种种答案解析苯环有个碳原子,故侧链为个碳原子,戊烷有三种空间构型,将苯环当做取代基进行逐连接即可,除去种于苯环相连的碳上无氢原子。化学实验的微型化可有效地减少污染,实现化学实验绿色化的要求,学生按下列操作做。

11、用”原则。与其他国民经济产业样,资源回收利用产业有自己的投入产出和价值链,其生产过程也是个价值增值过程。而且还是个全新的财富创造过程。当前,我国社会经济环境客观上具备大力发展资源回收利用产业的推力和拉力。首先,生态环境的恶化自然资源的短缺是资源回收产业发展的内在推动力。环境污染面临的社会压力和资源枯竭引起的要素成本增加,改变了生产企业的支付函数,在收益最大化的理性思维下,资源回收利用的倾向度势必会显著提高。与此同时,由于回收利用产品价格上升,使得资源回收利用产业的利润空间被放大,趋利性会吸引更多的资本进入这产业。其次,经过二十多年的发展,我国相关科技领域获得了突破性进展,为资源回收利用提供了技术支撑。再次,废弃物尤其是大件耐用品废弃物的巨量增加,为资源回收利用产业提供了充。

12、原理是解题的关键。下列说法不正确的是变色硅胶干燥剂含有,干燥剂呈蓝色时,表示不具有吸水干燥功能“硝基苯制备法化学实验安全及事故处理点评本题主要考查了实验中仪器的作用,难度不大,抓住原理是解题的关键。下列说法不正确的是变色硅胶干燥剂含有,干燥剂呈蓝色时,表示不具有吸水干燥功能“硝基苯制备”实验中,将温度计插入水浴,但水银球不能与烧杯底部和烧杯壁接触“中和滴定”实验中,容量瓶和锥形瓶用蒸馏水洗净后即可使用,滴定管和移液管用蒸馏水洗净后,必须干燥或润洗后方可使用除去干燥中混有的少量,可将混合气体依次通过盛有酸性溶液浓硫酸的洗气瓶答案解析错误,无水呈蓝色,具有吸水性正确,烧杯底部温度高。正确,滴定管和移液管需考虑残留水的稀释影响。正确,利用的还原性,用酸性溶液除去。本题考察实验化。

参考资料:

[1]TOP31上海教科版品生一下第二单元《主题2 做个小玩意儿》ppt课件2.ppt文档免费在线阅读(第21页,发表于2022-06-24)

[2]TOP38上海教科版品生一上第五单元《第三课 想个好办法,留住大自然的美》ppt课件2.ppt文档免费在线阅读(第28页,发表于2022-06-24)

[3]TOP36上海教科版品社二上《主题5 美,就这么简单 从垃圾入桶开始》ppt课件3.ppt文档免费在线阅读(第32页,发表于2022-06-24)

[4]TOP28上海教科版品社二上《主题3 伸伸腿,弯弯腰》ppt课件1.ppt文档免费在线阅读(第34页,发表于2022-06-24)

[5]TOP29上海版科教品社二下《主题2 爷爷奶奶,你们好》ppt课件2.ppt文档免费在线阅读(第18页,发表于2022-06-24)

[6]TOP20山东版品生二下《爱心献给你》ppt课件1.pptx文档免费在线阅读(第19页,发表于2022-06-24)

[7]19山东版品生二上《为我喝彩》ppt课件2文档(第28页,发表于2022-06-24)

[8]19山东版品生二上《为我喝彩》ppt课件1文档(第13页,发表于2022-06-24)

[9]TOP19山东版品生二上《秋天到了》ppt课件3.ppt文档免费在线阅读(第26页,发表于2022-06-24)

[10]TOP20山东版品社三下《寻路和行路》ppt课件2.ppt文档免费在线阅读(第22页,发表于2022-06-24)

[11]22山东版品社三下《让爷爷奶奶高兴》ppt课件4文档(第40页,发表于2022-06-24)

[12]TOP20山东版品社三上《熟悉的学校》ppt课件1.pptx文档免费在线阅读(第39页,发表于2022-06-24)

[13]40牛津苏教版英语四下《Unit 6 Whose dress is this》课件3文档(第35页,发表于2022-06-24)

[14]TOP28牛津苏教版英语四下《Unit 5 Seasons》课件1.ppt文档免费在线阅读(第34页,发表于2022-06-24)

[15]TOP31牛津苏教版英语四下《Project 2 A party》课件1.ppt文档免费在线阅读(第20页,发表于2022-06-24)

[16]TOP38牛津苏教版英语四下《Project 1 My school life》课件1.ppt文档免费在线阅读(第59页,发表于2022-06-24)

[17]TOP28牛津深圳版英语一下《Unit 8 Weather》课件2.ppt文档免费在线阅读(第21页,发表于2022-06-24)

[18]TOP32牛津深圳版英语一下《Unit 5 Food I like》课件2.ppt文档免费在线阅读(第19页,发表于2022-06-24)

[19]36牛津深圳版英语一下《Unit 3 Taste and smell》课件3文档(第13页,发表于2022-06-24)

[20]43闽教版英语三上《Unit 4 Age and Phone Numbers》ppt课件4文档(第38页,发表于2022-06-24)

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