平面向右运动，与个右端固定的轻质弹簧相撞，并被弹簧反向弹回若弹簧在被压缩过程中始终遵守胡克定律，那么在与弹簧发生相互作用的整个过程中做匀变速直线运动的加速度大小不变，但方向改变次的加速度大小不断改变，当加速度数值最大时，速度最小有段过程，的加速度逐渐增大，速度逐渐减小解析知识点力学相互作用弹力弹力的大小胡克定律力学牛顿运动定律牛顿第二定律牛顿第二定律力学牛顿运动定律牛顿运动定律的应用变加速运动过程的动态分析木块水平方向只受到弹簧的弹力，根据胡克定律可知弹簧的弹力与弹簧压缩的长度成正比当木块向右压缩弹簧时，弹力逐渐增大，加速度逐渐增大，做变减速运动。水平方向只受到弹簧的弹力，方向与速度方向相反，而且弹力逐渐增大，加速度逐渐增大，做加速度增大的变减速直线运动故错误由的分析可知，加速度的大小逐渐增大，弹力直与运动方向相反，所以加速度方向没有改变，故错误当向右压缩弹簧时，弹簧压缩的长度逐渐增大，加速度逐渐增大，速度逐渐减小，当压缩到最右端时，加速度最大，速度为零，最小故正确的加速度方向直与速度方向相反，直做减速运动，所以速度直减小故正确。故选。如图所示，不计质量的光滑小滑轮用细绳悬挂于墙上点，跨过滑轮的细绳连接物块，都处于静止状态，现将物块移至点后，仍保持静止，下列说法中正确的是与水平面间的摩擦力增大地面对的弹力减小悬于墙上的绳所受拉力不变静止时，图中三角始终相等解析知识点力学相互作用共点力的平衡动态平衡分析力学相互作用共点力的平衡平衡条件的应用当把物体移至点后，绳子与水平方向的夹角变小，对和分别受力分析，然后运用共点力平衡条件结合正交分解法进行分析。对物体受力分析，受到重力和细线的拉力，根据平衡条件，拉力等于物体的重力，当把物体移至点后，绳子与水平方向的夹角变小，但细线的拉力不变再对物体受力分析，受重力支持力拉力和向后的静摩擦力，如图根据共点力平衡条件，有由于角变小，故与水平面间的静摩擦力变大，支持力变大，故正确，错误对滑轮受力分析，受物体的拉力等于其重力，绳子的拉力以及悬于墙上的绳子的拉力，由于重力和绳子的拉力相等且夹角变大，故其合力变小，故墙上的绳子的拉力也变小，故错误对滑轮受力分析，受物体的拉力等于重力，绳子的拉力以及悬于墙上的绳子的拉力，由于重力和绳子的拉力相等，故合力在角平分线上，故，又由于三力平衡，故绳子的拉力也沿着前面提到的角平分线，绳子拉力沿着绳子方向，故，故正确。故选。分同学设计了个探究小车的加速度与小车所受拉力及质量关系的实验，图为实验装置简图他想用钩码盘和砝码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为下列说法中正确的是要平衡摩擦力实验时不需要平衡摩擦力砝码和盘的重力要和小车的总重力相等砝码和盘的重力要远小于小车的总重力分“研究平抛物体的运动”的实验装置如图所示。为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了些操作要求，将你认为正确的选项前面的字母填写在横线上。通过调节使斜槽末端保持水平每次释放小球的位置可以不同每次必须由静止开始释放小球记录小球位置用的木条或凹槽，每次必须严格地的初速度用表示。分物理兴趣小组在次探究活动中，想测量滑块和长木板之间的动摩擦因数。实验装置如图甲所示，表面粗糙端装有定滑轮的长木板放在水平的实验台上木板上有滑块，滑块右端固定个轻小动滑轮，钩码和弹簧测力计通过绕在滑轮上的轻细绳相连，放开钩码，滑块在长木板上做匀加速直线运动。忽略滑轮的摩擦实验方法如下放开钩码，滑块加速运动，读出弹簧测力计的示数，处理纸带，得到滑块运动的加速度改变钩码的个数，重复实验，以弹簧测力计的示数为纵轴，加速度为横轴，作图像结果保留两位有效数字若次打出了条纸带如图乙所示。计时器打点的时间间隔为从比较清晰的点起，每个点取个计数点，量出相邻计数点之间的距离图中计数点，间漏标了。该小车的加速度若作出的图像如图丙所示已知重力加速度取。则滑块和轻小动滑轮的总质，滑块和长木板之间的动摩擦因数。解析知识点实验探究物理实验力学实验实验探究加速度与力质量的关系实验探究物理实验力学实验实验研究平抛运动的规律实验探究物理实验力学实验实验探究影响滑动摩擦力大小的因素该实验装置于验证牛顿第二定律的实验装置相同，为了让砝码的重力更加接近为小车的合外力，本实验中需要平衡摩擦力和让砝码重力远远小于小车重力。该实验是以钩码重力表示小车受到的合外力，故实验前必须要平衡摩擦力，故正确错误根据实验原理我们知道，为了让砝码的重力更加接近为小车的合外力，本实验中需要平衡摩擦力和让砝码重力远远小于小车重力，故错误，正确。故选。正确解答实验问题的前提是明确实验原理，从实验原理出发进行分析所需实验器材实验步骤所测数据，分析实验误差等，会起到事半功倍的效果该题中要特别注意钩码重力表示小车受到的合外力的前提条件，此考点考察频率极高。解通速度的函数关系式为由图象所给信息可得图象截距为而图象斜率为解得故答案为。本题重点是考察学生实验创新能力及运用图象处理实验数据的能力，对这种创新类型的题目，应仔细分析给定的方案和数据，建立物理模型。打开二维码分由静止开始做匀加速直线运动的汽车，第内通过位移，问汽车在末的速度为多大汽车在第内通过的位移为多大解小车做初速度为零的匀加速直线运动由解得所以根据匀变速直线运动位移时间公式得答汽车在末的速度为汽车在前内通过的位移为打开二维码分如图所示，光滑金属球的质量它的左侧紧靠竖直的墙壁，右侧置于倾角的斜面体上已知斜面体处于水平地面上保持静止状态，的拉力以及悬于墙上的绳子的拉力，由于重力和绳子的拉力相等，故合力在角平分线上，故，又由于三力平衡，故绳子的拉力也沿着前面提到的角平分线，绳子拉力沿着绳子方向，故，故正确其重力，绳子的拉力以及悬于墙上的绳子的拉力，由于重力和绳子的拉力相等且夹角变大，故其合力变小，故墙上的绳子的拉力也变小，故错误对滑轮受力分析，受物体的拉力等于重力，绳子拉力和向后的静摩擦力，如图根据共点力平衡条件，有由于角变小，故与水平面间的静摩擦力变大，支持力变大，故正确，错误对滑轮受力分析，受物体的拉力等于解法进行分析。对物体受力分析，受到重力和细线的拉力，根据平衡条件，拉力等于物体的重力，当把物体移至点后，绳子与水平方向的夹角变小，但细线的拉力不变再对物体受力分析，受重力支持力动态平衡分析力学相互作用共点力的平衡平衡条件的应用当把物体移至点后，绳子与水平方向的夹角变小，对和分别受力分析，然后运用共点力平衡条件结合正交分保持静止，下列说法中正确的是与水平面间的摩擦力增大地面对的弹力减小悬于墙上的绳所受拉力不变静止时，图中三角始终相等解析知识点力学相互作用共点力的平衡度方向相反，直做减速运动，所以速度直减小故正确。故选。如图所示，不计质量的光滑小滑轮用细绳悬挂于墙上点，跨过滑轮的细绳连接物块，都处于静止状态，现将物块移至点后，仍方向相反，所以加速度方向没有改变，故错误当向右压缩弹簧时，弹簧压缩的长度逐渐增大，加速度逐渐增大，速度逐渐减小，当压缩到最右端时，加速度最大，速度为零，最小故正确的加速度方向直与速渐增大，做变减速运动。水平方向只受到弹簧的弹力，方向与速度方向相反，而且弹力逐渐增大，加速度逐渐增大，做加速度增大的变减速直线运动故错误由的分析可知，加速度的大小逐渐增大，弹力直与运动顿运动定律牛顿运动定律的应用变加速运动过程的动态分析木块水平方向只受到弹簧的弹力，根据胡克定律可知弹簧的弹力与弹簧压缩的长度成正比当木块向右压缩弹簧时，弹力逐渐增大，加速度逐，速度逐渐减小解析知识点力学相互作用弹力弹力的大小胡克定律力学牛顿运动定律牛顿第二定律牛顿第二定律力学牛中始终遵守胡克定律，那么在与弹簧发生相互作用的整个过程中做匀变速直线运动的加速度大小不变，但方向改变次的加速度大小不断改变，当加速度数值最大时，速度最小有段过程，的加速度逐渐增大图可以看出当与垂直时拉力最小，则与成故错误，正确。故选。如图所示，物体以定的初速度沿光滑水平面向右运动，与个右端固定的轻质弹簧相撞，并被弹簧反向弹回若弹簧在被压缩过程量，画出平行四边形进行分析。对点受力分析，抓住两根绳的合力等于物体的重力，大小和方向都不变，绳拉力方向不变，根据平行四边形定则得，如图，知绳上拉力大小先减小后增大故正确，错误由点力的平衡动态平衡分析力学相互作用共点力的平衡平衡条件的应用点固定不动，悬点由位置向位置移动，在这个过程中，物体始终处于平衡状态，找出不变的物理位置向位置缓慢地移动如图，在此过程中绳中张力将先减小，后增大先增大，后减小与成时张力最小与成时张力最小解析知识点力学相互作用共向左的静摩擦力，然后根据牛顿第三定律得到对有向右的静摩擦力再按照重力弹力摩擦力的顺序找力。将个物体用两根等长的绳子悬挂在半圆形的架子上，点固定不动，结点也不移动，悬点由位向左的静摩擦力，然后根据牛顿第三定律得到对有向右的静摩擦力再按照重力弹力摩擦力的顺序找力。将个物体用两根等长的绳子悬挂在半圆形的架子上，点固定不动，结点也不移动，悬点由位置向位置缓慢地移动如图，在此过程中绳中张力将先减小，后增大先增大，后减小与成时张力最小与成时张力最小解析知识点力学相互作用共点力的平衡动态平衡分析力学相互作用共点力的平衡平衡条件的应用点固定不动，悬点由位置向位置移动，在这个过程中，物体始终处于平衡状态，找出不变的物理量，画出平行四边形进行分析。对点受力分析，抓住两根绳的合力等于物体的重力，大小和方向都不变，绳拉力方向不变，根据平行四边形定则得，如图，知绳上拉力大小先减小后增大故正确，错误由图可以看出当与垂直时拉力最小，则与成故错误，正确。故选。如图所示，物体以定的初速度沿光滑水东部，北临巴丹吉林沙漠，南接永昌灌区，境内地势平坦，土地面积广阔，海拔在，属于内陆石羊河流域。地貌为湖积风积平原，土壤母质为荒漠半荒漠带的次生黄土和洪积冲积物，耕作土壤大部分为灌漠土，有效土层厚度大