知识目标加深学生对兴趣的理解。能力目标通过教学让学生发现和发展自己的兴趣，增加对生活的热爱和体验。情感态度与价值观目标引导学生体验兴趣，激发对生活和事物的热爱，培养学生积极乐观的心态。四方法和途径。三教学目标依据新课程标准对本课教学提出的要求是使学生培养正当的兴趣，发挥兴趣对事业成功的牵引作用，形成明确的人生规划。再结合学生的情况，如何因人而异培养学生的兴趣，设置如下三维教学目标己的兴趣，对自己的人生毫无规划。新课程标准“学会选择兴趣”正当兴趣的积极意义和不正当兴趣的消极作用，提高鉴别正当兴趣与不正当兴趣的能力。“培养正当兴趣”方法和意义。“从兴趣走向成功”，并留足时间给学生谈体会。二学情分析六年级的学生已具有初步辨别分析事物的能力。学生绝大部分是独生子女，由于他们受到特殊的关爱甚至部分学生家庭条件太过优越，导致学生生活毫无目的，找不到适合自兴趣活的问卷，突出兴趣的主题，使学生正确对待自己的兴趣和选择自己的兴趣。本框重点是让学生懂得兴趣与事业之间的关系，学会正确培养自己的兴趣。因此在处理本课的过程中适应运用各种活动让学生去体会，去感觉会选择兴趣”框在学生学习了兴趣的起源好奇心以及系列探究性学习后，开始对兴趣进行更进步的学习。这框包括“激发兴趣”和“追求成功”两目。在前面已经对兴趣的内涵全面把握的前提下，通过让学生做些学们有各种各样的兴趣。让学生讨论并写下哪些是正当的，哪些是不正当的对不正当的兴趣，写句提醒的话。教师归纳从兴趣走向成功的方法和意义谢谢！六年级第二学期第五课学会选择兴趣教材内容分析“学每组为方，正反两方进行辩论。辩题上网对学生来说到底是好事还是坏学生进行辩论，老师最后进行归纳总结，帮助学生树立正确的兴趣。教师归纳培养正当兴趣的方法和意义体验与成长分钟在学习生活中，同伴随我们走过人生的风雨，时刻温暖着我们的心灵。大家刚才的展板中，也有不少同学收集了许多明星的资料，大多是从网络上查找到的。教师归纳正当兴趣的积极意义不正当兴趣的消极意义兴趣辩论赛分钟学生学生分个组介绍自己的兴趣爱好，用课前准备好的展板进行展示。师通过同学们对自己爱好兴趣的介绍，老师可以看出你们的生活是多么的丰富多彩，你们对生活的感受和体验也比我想象的要深刻，对生活的这种热爱会的兴趣和人生规划，再由老师对学生进行兴趣指导。设计意图让学生充分表明自己的兴趣。教师针对学生的实际有针对性地引导。让学生明白自己的兴趣是否真的有利于身心的成长。活动环节“兴趣对对碰”游戏分钟们探索人生的奥秘，引导人奋发向上，最终走向成功。同时更要明白不正当兴趣的消极作用，避免不正当兴趣阻碍青少年的身心发展。设计意图让学生快速进入课程学习的状态。小组讨论，以小组为单位，让学生谈谈自己得正当兴趣的重要作用。讲授新课环节激发兴趣追求成功分钟在讲授新课的过程中，突出教材的重点和难点，仔细清楚的分析了教材的重点和难点。给学生分享完周杰伦的事例后，让学生明白正当兴趣有利于我引导学生正确区分正当兴趣和不正当兴趣，怎样发展正当的兴趣，并将正当的兴趣与将来的事业相互发挥作用。六教学过程导入新课伦的事例导入新课。设计意图吸引学生的注意力到课堂让学生进入学习状态，使学生懂生发现和发展自己的兴趣，增加对生活的热爱和体验。情感态度与价值观目标引导学生体验兴趣，激发对生活和事物的热爱，培养学生积极乐观的心态。四教学重难点教学重点学生培养兴趣的方法和途径。教学难点是使学生培养正当的兴趣，发挥兴趣对事业成功的牵引作用，形成明确的人生规划。再结合学生的情况，如何因人而异培养学生的兴趣，设置如下三维教学目标知识目标加深学生对兴趣的理解。能力目标通过教学让学”正当兴趣的积极意义和不正当兴趣的消极作用，提高鉴别正当兴趣与不正当兴趣的能力。“培养正当兴趣”方法和意义。“从兴趣走向成功”方法和途径。三教学目标依据新课程标准对本课教学提出的要求是”正当兴趣的积极意义和不正当兴趣的消极作用，提高鉴别正当兴趣与不正当兴趣的能力。“培养正当兴趣”方法和意义。“从兴趣走向成功”方法和途径。三教学目标依据新课程标准对本课教学提出的要求是使学生培养正当的兴趣，发挥兴趣对事业成功的牵引作用，形成明确的人生规划。再结合学生的情况，如何因人而异培养学生的兴趣，设置如下三维教学目标知识目标加深学生对兴趣的理解。能力目标通过教学让学生发现和发展自己的兴趣，增加对生活的热爱和体验。情感态度与价值观目标引导学生体验兴趣，激发对生活和事物的热爱，培养学生积极乐观的心态。四教学重难点教学重点学生培养兴趣的方法和途径。教学难点引导学生正确区分正当兴趣和不正当兴趣，怎样发展正当的兴趣，并将正当的兴趣与将来的事业相互发挥作用。六教学过程导入新课伦的事例导入新课。设计意图吸引学生的注意力到课堂让学生进入学习状态，使学生懂得正当兴趣的重要作用。讲授新课环节激发兴趣追求成功分钟在讲授新课的过程中，突出教材的重点和难点，仔细清楚的分析了教材的重点和难点。给学生分享完周杰伦的事例后，让学生明白正当兴趣有利于我们探索人生的奥秘，引导人奋发向上，最终走向成功。同时更要明白不正当兴趣的消极作用，避免不正当兴趣阻碍青少年的身心发展。设计意图让学生快速进入课程学习的状态。小组讨论，以小组为单位，让学生谈谈自己的兴趣和人生规划，再由老师对学生进行兴趣指导。设计意图让学生充分表明自己的兴趣。教师针对学生的实际有针对性地引导。让学生明白自己的兴趣是否真的有利于身心的成长。活动环节“兴趣对对碰”游戏分钟学生分个组介绍自己的兴趣爱好，用课前准备好的展板进行展示。师通过同学们对自己爱好兴趣的介绍，老师可以看出你们的生活是多么的丰富多彩，你们对生活的感受和体验也比我想象的要深刻，对生活的这种热爱会伴随我们走过人生的风雨，时刻温暖着我们的心灵。大家刚才的展板中，也有不少同学收集了许多明星的资料，大多是从网络上查找到的。教师归纳正当兴趣的积极意义不正当兴趣的消极意义兴趣辩论赛分钟学生每组为方，正反两方进行辩论。辩题上网对学生来说到底是好事还是坏学生进行辩论，老师最后进行归纳总结，帮助学生树立正确的兴趣。教师归纳培养正当兴趣的方法和意义体验与成长分钟在学习生活中，同学们有各种各样的兴趣。让学生讨论并写下哪些是正当的，哪些是不正当的对不正当的兴趣，写句提醒的话。教师归纳从兴趣走向成功的方法和意义谢谢！六年级第二学期第五课学会选择兴趣教材内容分析“学会选择兴趣”框在学生学习了兴趣的起源好奇心以及系列探究性学习后，开始对兴趣进行更进步的学习。这框包括“激发兴趣”和“追求成功”两目。在前面已经对兴趣的内涵全面把握的前提下，通过让学生做些兴趣活的问卷，突出兴趣的主题，使学生正确对待自己的兴趣和选择自己的兴趣。本框重点是让学生懂得兴趣与事业之间的关系，学会正确培养自己的兴趣。因此在处理本课的过程中适应运用各种活动让学生去体会，去感觉，并留足时间给学生谈体会。二学情分析六年级的学生已具有初步辨别分析事物的能力。学生绝大部分是独生子女，由于他们受到特殊的关爱甚至部分学生家庭条件太过优越，导致学生生活毫无目的，找不到适合自己的兴趣，对自己的人生毫无规划。新课程标准“学会选择兴趣”正当兴趣的积极意义和不正当兴趣的消极作用，提高鉴别正当兴趣与不正当兴趣的能力。“培养正当兴趣”方法和意义。“从兴趣走向成功”方法和途径。三教学目标依据新课程标准对本课教学提出的要求是使学生培养正当的兴趣，发挥兴趣对事业成功的牵引作用，形成明确的人生规划。再结合学生的情况，如何因人而异培养学生的兴趣，设置如下三维教学目标知识目标加深学生对兴趣的理解。能力目标通过教学让学生发现和发展自己的兴趣，增加对生活的热爱和体验。情感态度与价值观目标引导学生体验兴趣，激发对生活和事物的热爱，培养学生积极乐观的心态。四教学重难点教学重点学生培养兴趣的方法和途径。教学难点引导学生正确区分正当兴趣和不正当兴趣，怎样发展正当的兴趣，并将正当的兴趣与将来的事业相互发挥作用。六是使学生培养正当的兴趣，发挥兴趣对事业成功的牵引作用，形成明确的人生规划。再结合学生的情况，如何因人而异培养学生的兴趣，设置如下三维教学目标知识目标加深学生对兴趣的理解。能力目标通过教学让学引导学生正确区分正当兴趣和不正当兴趣，怎样发展正当的兴趣，并将正当的兴趣与将来的事业相互发挥作用。六教学过程导入新课伦的事例导入新课。设计意图吸引学生的注意力到课堂让学生进入学习状态，使学生懂们探索人生的奥秘，引导人奋发向上，最终走向成功。同时更要明白不正当兴趣的消极作用，避免不正当兴趣阻碍青少年的身心发展。设计意图让学生快速进入课程学习的状态。小组讨论，以小组为单位，让学生谈谈自己学生分个组介绍自己的兴趣爱好，用课前准备好的展板进行展示。师通过同学们对自己爱好兴趣的介绍，老师可以看出你们的生活是多么的丰富多彩，你们对生活的感受和体验也比我想象的要深刻，对生活的这种热爱会每组为方，正反两方进行辩论。辩题上网对学生来说到底是好事还是坏学生进行辩论，老师最后进行归纳总结，帮助学生树立正确的兴趣。教师归纳培养正当兴趣的方法和意义体验与成长分钟在学习生活中，同会选择兴趣”框在学生学习了兴趣的起源好奇心以及系列探究性学习后，开始对兴趣进行更进步的学习。这框包括“激发兴趣”和“追求成功”两目。在前面已经对兴趣的内涵全面把握的前提下，通过让学生做些，并留足时间给学生谈体会。二学情分析六年级的学生已具有初步辨别分析事物的能力。学生绝大部分是独生子女，由于他们受到特殊的关爱甚至部分学生家庭条件太过优越，导致学生生活毫无目的，找不到适合自方法和途径。三教学目标依据新课程标准对本课教学提出的要求是使学生培养正当的兴趣，发挥兴趣对事业成功的牵引作用，形成明确的人生规划。再结合学生的情况，如何因人而异培养学生的兴趣，设置如下三维教学目标