星的木条复燃的气体是二氧化碳氮气氧气空气下列气体有刺激性气味的是空气二氧化碳二氧化硫氧气铁丝在氧气中燃烧的主要实验现象是火星四射，有黑色固体生成产生有刺激性气味的气体产生大量白色烟雾产生能使澄清石灰水变浑浊的气体下列物质在氧气中燃烧的现象描述错误的是红磷燃烧产生大量白烟硫发出淡蓝色火焰木炭燃烧发白光铁丝剧烈燃烧，放出大量的热分别盛有空气氧气二氧化碳的三瓶气体，最简单的区别方法是观察颜色测量三种气体的密度将燃着的木条分别伸入三瓶气体中分别倒入适量的澄清石灰水学年北京市首师大附属育新学校九年级上化学寒假作业解答题共小题，满分分如图表示通电分解水的简易装置回答下列问题与量筒中的电极相连接的是电池的负极，量筒中产生的气体是氧气如果用和分别表示量筒和量筒中生成的气体的体积，则约等于，反应的化学方程式为↑↑，基本反应类型为分解反应该实验能证明的结论是水的组成和构成水是由氢氧两种元素组成的每个水分子由个氢原子和个氧原子构成天然水是混合物纯净物或混合物地球表面约被水覆盖，海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的水是人及切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，方面要节约用水，另方面要防止水体污染水体污染的来源主要有工业污染农业污染和生活污染天然水有硬水和软水之分含有较多钙镁离子的水叫做硬水，软水是含有较少钙镁离子的水水的净化方法及净化程度比较高低净化程序静置沉淀过滤吸附蒸馏净化作用除去难溶性大颗粒杂质除去难溶性小颗粒悬浮杂质除去些可溶性杂质有颜色有毒几乎能除去所有杂质净化程度考点电解水实验水的净化硬水与软水水资源的污染与防治反应类型的判定书写化学方程式文字表达式电离方程式专题空气与水分析根据电解水的实验的现象和结论分析水的组成和构成等，写出反应的化学方程式根据水的组成及造成水污染的知识分析回答有关的问题据已有的知识进行分析，净水程度最高的方法得到的水中不含杂质，据此解答解答解与量筒中的电极相连接的是电池的负极，接的是正极，则量筒内气体是氢气，量筒内气体是氧气因为是氢气，是氧气，它们的体积比为，所以反应的化学方程式为↑↑符合变多，属于分解反应通过电解水实验可获得很多结论，般地可从宏观和微观两个方面来说，如水由氢元素和氧元素组成，或个水分子含有两个氢原子和个氧原子，或在化学变化中分子可分，原子不可分天然水中含有可溶性杂质，属于混合物水体污染的来源主要有工业污染农业污染生活污染天然水有硬水和软水之分，含有较多钙镁离子的水叫做硬水，软水是含有较少钙镁离子的水自然沉降除去的是水中不溶性固体大颗粒，还含有其他杂质过滤除去的是水中不溶性固体小颗粒，还含有其他杂质吸附沉降除去的是水中不溶性固体颗粒，还含有其他杂质蒸馏得到的水中不含有杂质，是净水程度最高的方法答案负氧气↑↑分解反应氢氧两种元素个氢原子个氧原子混合物工业污染农业污染生活污染较多钙镁离子含有较少钙镁离子自然沉降过滤吸附蒸馏点评本题比较简单，只要平时能认真读课本并积极参与实验观察，即可较轻易地回答，但是对于氢气和氧气的质量比和它们的体积比相混淆，因此搞清楚有关数据的含义尤为重要自然界中的水含有许多可溶性和不溶性杂质，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化城市中的生活用水是经过自来水厂净化处理过的该过程中净化水的方法有吸附沉淀过滤硬水中含有较多可溶性钙镁化合物，长期饮用硬水可能会引起体内结石区分硬水和软水时，可加入填序号，根据产生泡沫的多少来区分肥皂水活性炭食盐水生活中可以通过煮沸的方法降低水的硬度蒸馏水是净化程度较高的水，在实验室中制取蒸馏水的过程主要是物理变化填物理或化学考点水的净化硬水与软水化学变化和物理变化的判别专题空气与水分析根据净水的知识进行分析，自来水厂净化处理的过程中所使用的方法主要有吸附沉淀和过滤等，区别硬水和软水使用的是肥皂剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，同时放出热量化学方程式集气瓶底放少量的水，其作用是吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空气防止生成物溅落下来，炸裂瓶底实验操作镁带在空气中燃烧测定空气中氧气的含量甲烷在空气中燃烧实验现象燃烧发出耀眼的白光，生成白固体，同时放热燃烧放出大量的白烟白烟，同时放热，冷却后打开止水夹，水进入集气瓶约占集气瓶体积的发出蓝色色火焰，罩个干冷烧杯，烧杯内壁出现水雾，加入澄清石灰水变浑浊化学方程式实验可检验甲烷的组成，此实验原理是质量守恒定律点评解答本题关键是要熟记氧气的物理性质和化学性质，知道碳硫铁在氧气中燃烧的现象，知道文字表达式的写法，熟悉铁丝燃烧的注意事项氧气的用途炼钢供给呼吸等考点氧气的用途专题性质决定用途氧气氢气的性质与用途分析氧气是种重要的物质，能够供给呼吸，支持燃烧，具有氧化性根据氧气的性质可推断出氧气的用途解答解氧气具有助燃性，能比空气略大考点氧气的物理性质专题氧气氢气的性质与用途分析根据氧气的物理性质进行分析解答，通常情况下氧气是无色无味气体，密度比空气大，不易溶于水等，据此进行分析判断即可解答解在标准状况下，氧气在变为淡蓝色液体，故选项说法正确氧气不易溶于水，故选项说法不正确在标准状况下，在变为淡蓝色雪花状的固体故选项说法正确在标准状况下氧气的密度比空气的略大，故选项说法正确故选点评本题难度不大，考查氧气的物理性质，了解氧气的物理性质即可正确解答本题能使带火星的木条复燃的气体是二氧化碳氮气氧气空气考点氧气的化学性质专题氧气氢气的性质与用途分析检验氧气用带火星的木条，检验二氧化碳用澄清的石灰水解答解能使带火星的木条复燃的气体是氧气故选点评熟记氧气的和二氧化碳的特性下列气体有刺激性气味的是空气二氧化自然沉降过滤吸附蒸馏点评本题比较简单，只要平时能认真读课本并积极参与实验观察，即可较轻易地回答，但是对于氢气和氧气的质量比和它们的体积比相混淆，因此搞清楚有关数据的含义尤为重要自然界质，是净水程度最高的方法答案负氧气↑↑分解反应氢氧两种元素个氢原子个氧原子混合物工业污染农业污染生活污染较多钙镁离子含有较少钙镁离子有较少钙镁离子的水自然沉降除去的是水中不溶性固体大颗粒，还含有其他杂质过滤除去的是水中不溶性固体小颗粒，还含有其他杂质吸附沉降除去的是水中不溶性固体颗粒，还含有其他杂质蒸馏得到的水中不含有杂子，或在化学变化中分子可分，原子不可分天然水中含有可溶性杂质，属于混合物水体污染的来源主要有工业污染农业污染生活污染天然水有硬水和软水之分，含有较多钙镁离子的水叫做硬水，软水是含反应的化学方程式为↑↑符合变多，属于分解反应通过电解水实验可获得很多结论，般地可从宏观和微观两个方面来说，如水由氢元素和氧元素组成，或个水分子含有两个氢原子和个氧原方法得到的水中不含杂质，据此解答解答解与量筒中的电极相连接的是电池的负极，接的是正极，则量筒内气体是氢气，量筒内气体是氧气因为是氢气，是氧气，它们的体积比为，所以表达式电离方程式专题空气与水分析根据电解水的实验的现象和结论分析水的组成和构成等，写出反应的化学方程式根据水的组成及造成水污染的知识分析回答有关的问题据已有的知识进行分析，净水程度最高的难溶性大颗粒杂质除去难溶性小颗粒悬浮杂质除去些可溶性杂质有颜色有毒几乎能除去所有杂质净化程度考点电解水实验水的净化硬水与软水水资源的污染与防治反应类型的判定书写化学方程式文字源主要有工业污染农业污染和生活污染天然水有硬水和软水之分含有较多钙镁离子的水叫做硬水，软水是含有较少钙镁离子的水水的净化方法及净化程度比较高低净化程序静置沉淀过滤吸附蒸馏净化作用除去被水覆盖，海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的水是人及切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，方面要节约用水，另方面要防止水体污染水体污染的来学方程式为↑↑，基本反应类型为分解反应该实验能证明的结论是水的组成和构成水是由氢氧两种元素组成的每个水分子由个氢原子和个氧原子构成天然水是混合物纯净物或混合物地球表面约如图表示通电分解水的简易装置回答下列问题与量筒中的电极相连接的是电池的负极，量筒中产生的气体是氧气如果用和分别表示量筒和量筒中生成的气体的体积，则约等于，反应的化体，最简单的区别方法是观察颜色测量三种气体的密度将燃着的木条分别伸入三瓶气体中分别倒入适量的澄清石灰水学年北京市首师大附属育新学校九年级上化学寒假作业解答题共小题，满分分色烟雾产生能使澄清石灰水变浑浊的气体下列物质在氧气中燃烧的现象描述错误的是红磷燃烧产生大量白烟硫发出淡蓝色火焰木炭燃烧发白光铁丝剧烈燃烧，放出大量的热分别盛有空气氧气二氧化碳的三瓶气燃的气体是二氧化碳氮气氧气空气下列气体有刺激性气味的是空气二氧化碳二氧化硫氧气铁丝在氧气中燃烧的主要实验现象是火星四射，有黑色固体生成产生有刺激性气味的气体产生大量白红色水被倒吸沿导管进入试管中四选择题共小题，每小题分，满分分下列关于氧气的物理性质叙述不正确的是液氧呈淡蓝色氧气易溶于水固态氧是淡蓝色雪花状固体氧气的密度比空气略大能使带火星的木条复的气密性停止加热收集气体加热加入药品固定试管连接仪器请写出正确的操作顺序填序号小红做该实验出现了下列异常现象，请你分析其原因现象原因水槽中水呈紫红的气密性停止加热收集气体加热加入药品固定试管连接仪器请写出正确的操作顺序填序号小红做该实验出现了下列异常现象，请你分析其原因现象原因水槽中水呈紫红色水被倒吸沿导管进入试管中四选择题共小题，每小题分，满分分下列关于氧气的物理性质叙述不正确的是液氧呈淡蓝色氧气易溶于水固态氧是淡蓝色雪花状固体氧气的密度比空气略大能使带火的目的。项目建设有利于消化富裕劳动力随着城镇化建设加快，种植技术的普及，农业机械化水平的提高，农村必将产生大量剩余劳动力。目前，巴州区每年有多万人外出务工，山区农民由于文化水平低，专业技能差，已经不