的特点。答案诗歌描绘了幅江南水乡清幽恬静的画面。写了小桥流水村庄绿岸浮萍人家荷花庭院等景物。阅读下面这首清诗，然后回答问题。寄赠吴门故人汪琬遥羡风流顾恺之，爱翻新曲复残棋。家临绿水长洲苑，人在青山短簿祠。芳草渐逢归燕后，落花已过浴蚕时。春不得陪游赏，苦恨蹉跎满鬓丝。注吴门故人指作者的挚友顾苓。他在明亡之后隐居不仕，吟赏山水，棋曲自娱，颇得人生乐趣。而作者此时却羁身宦途，不能尽游赏之乐。顾恺之东晋著名画家。短簿祠与长洲苑样，都是苏州的游览胜地。颈联描写独具匠心，历来为人所称道，请结合诗歌内容赏析其意境。答解析本题考查赏析诗歌营造的意境。考生首先要了解意境是诗歌中“意”与“境”这两个因素的和谐统“意”是诗人抒发的思想感情，“境”是诗中所描绘的艺术图景。解答本题时，考生应先提取颈联中的意象，如芳草归燕落花浴蚕等然后概括景象特点，即清新自然，有田园气息最后要分析景象所蕴含的情感。联系全诗不难发现，首联的“羡”字表达了作者对友人选择的田园生活的羡慕和热爱，尾联则以“苦例剖析例阅读下面这首律诗，按要求作答。野菊宋杨万里未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。政缘在野有幽色，肯为无人减妙香已晚相逢半山碧，便忙也折枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。注糗词中些意象具有特定的含义，比如柳，谐音“留”，古代有折柳送别之俗，所以有惜别怀远之意。高考对物象的考查主要体现在三个方面概括赏析物象的特征。赏析物象的内涵。分析物象体现的诗歌中人物的品格。典的特定意义和文化内涵。古诗中的事物形象具有象征意义的形象咏物诗运用的是托物言志象征的手法，通过对具体事物的描绘来表达自己的种理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。具有特定含义的形象古诗么感伤”。有时这几步需要合在起作答，并且具体作答时要根据题目灵活处理考点三事物形象古诗中出现的草木花果鸟兽虫鱼以及月露风云等，都是诗词人用来表达思想情感的特定的事物，我们要注意理解沉淀其中作用分析作者的思想感情答案要具体，切忌空洞，答题时应尽量点出描绘的意象和意境所表达的感情，点明其在创设背景表情达意表现人物性格方面的作用。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出“为什握意象的自身特征及特殊内涵，找到多个意象的共同特征，进而概括出意境的特色。概括般用两个双单节词即可，如孤寂冷清恬静优美雄浑壮阔萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。步骤三表感情，明面考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。步骤二析特点，设意境概括景物所营造的氛围特点抓住描述意象的关键性词语，把山第六句写星空。答案孤月当空，清辉满楼月映寒江，影动柴扉月洒江波，浮光跃金月照绮席，光彩交融月挂空山，万籁俱静月明中天，疏星寥落。方法归纳步骤找意象，组画面描绘诗中展现的图景画解析解答此题，应注意逐句分析，把握每句中的景物特点和地点的转换。第句写出了孤月当空的景象第二句地点转换，写寒江之上的景象第三句写江面浮光跃金的景象第四句写到了席，是室内景象第五句写空里指席子上的光彩更加柔美。未缺指月圆。列宿众星。这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面请用简洁的语言进行概括。答后面的题目。月圆唐杜甫孤月当楼满，寒江动夜扉。委波金不定，照席绮逾依。未缺空山静，高悬列宿稀。故园松桂发，万里共清辉。注这首诗是唐代宗大历元年秋天杜甫流寓夔州时所作。绮逾依这条答案都要按照总分的形式，即先总写，后分析，体现出答题的思路。答案幽静。沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳草当门。白云静渚春草闲门都营造出种静谧的气氛。例安徽卷阅读下面这首诗，完成环境的幽静等。从答题的角度切入，把握回答问题的模式。解答这类题目，答案要呈现出两个要素分条列举。对于主观题的答案，如果牵涉的方面较多，要注意分条列举，即把答案按照类别分条写出来。注重总分。每”“静渚”“闲门”等体现了常山道人居住的地方偏僻幽静。尾联，抒发诗人情感。从诗人的情感切入，理解景物蕴含的情调。诗人如此描写常山道人生活的环境，主要表现对这种环境的喜爱之情，而诗人喜爱的原因在于以从三个角度切入从描写的景物切入，分析景物体现的意义。把握景物特点，要细致分析诗歌描写的相关内容，体会景物本身的特点。对于本首诗，前三联描写诗人去常山道人家的路途上见到的景色，其中“莓苔”“履痕道人隐居刘长卿路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么请简要说明。解析概括诗歌的景物特征，可意境氛围表达了诗人什么样的思想感情这首诗为我们展示了幅怎样的画面达到了什么样的效果这首诗描写了什么样的景物抒发了诗人怎样的情感典例剖析例阅读下面这首唐诗，然后回答问题。寻南溪常山道意境氛围表达了诗人什么样的思想感情这首诗为我们展示了幅怎样的画面达到了什么样的效果这首诗描写了什么样的景物抒发了诗人怎样的情感典例剖析例阅读下面这首唐诗，然后回答问题。寻南溪常山道人隐居刘长卿路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么请简要说明。解析概括诗歌的景物特征，可以从三个角度切入从描写的景物切入，分析景物体现的意义。把握景物特点，要细致分析诗歌描写的相关内容，体会景物本身的特点。对于本首诗，前三联描写诗人去常山道人家的路途上见到的景色，其中“莓苔”“履痕”“静渚”“闲门”等体现了常山道人居住的地方偏僻幽静。尾联，抒发诗人情感。从诗人的情感切入，理解景物蕴含的情调。诗人如此描写常山道人生活的环境，主要表现对这种环境的喜爱之情，而诗人喜爱的原因在于环境的幽静等。从答题的角度切入，把握回答问题的模式。解答这类题目，答案要呈现出两个要素分条列举。对于主观题的答案，如果牵涉的方面较多，要注意分条列举，即把答案按照类别分条写出来。注重总分。每条答案都要按照总分的形式，即先总写，后分析，体现出答题的思路。答案幽静。沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳草当门。白云静渚春草闲门都营造出种静谧的气氛。例安徽卷阅读下面这首诗，完成后面的题目。月圆唐杜甫孤月当楼满，寒江动夜扉。委波金不定，照席绮逾依。未缺空山静，高悬列宿稀。故园松桂发，万里共清辉。注这首诗是唐代宗大历元年秋天杜甫流寓夔州时所作。绮逾依这里指席子上的光彩更加柔美。未缺指月圆。列宿众星。这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面请用简洁的语言进行概括。答解析解答此题，应注意逐句分析，把握每句中的景物特点和地点的转换。第句写出了孤月当空的景象第二句地点转换，写寒江之上的景象第三句写江面浮光跃金的景象第四句写到了席，是室内景象第五句写空山第六句写星空。答案孤月当空，清辉满楼月映寒江，影动柴扉月洒江波，浮光跃金月照绮席，光彩交融月挂空山，万籁俱静月明中天，疏星寥落。方法归纳步骤找意象，组画面描绘诗中展现的图景画面考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。步骤二析特点，设意境概括景物所营造的氛围特点抓住描述意象的关键性词语，把握意象的自身特征及特殊内涵，找到多个意象的共同特征，进而概括出意境的特色。概括般用两个双单节词即可，如孤寂冷清恬静优美雄浑壮阔萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。步骤三表感情，明作用分析作者的思想感情答案要具体，切忌空洞，答题时应尽量点出描绘的意象和意境所表达的感情，点明其在创设背景表情达意表现人物性格方面的作用。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出“为什么感伤”。有时这几步需要合在起作答，并且具体作答时要根据题目灵活处理考点三事物形象古诗中出现的草木花果鸟兽虫鱼以及月露风云等，都是诗词人用来表达思想情感的特定的事物，我们要注意理解沉淀其中的特定意义和文化内涵。古诗中的事物形象具有象征意义的形象咏物诗运用的是托物言志象征的手法，通过对具体事物的描绘来表达自己的种理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。具有特定含义的形象古诗词中些意象具有特定的含义，比如柳，谐音“留”，古代有折柳送别之俗，所以有惜别怀远之意。高考对物象的考查主要体现在三个方面概括赏析物象的特征。赏析物象的内涵。分析物象体现的诗歌中人物的品格。典例剖析例阅读下面这首律诗，按要求作答。野菊宋杨万里未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。政缘在野有幽色，肯为无人减妙香已晚相逢半山碧，便忙也折枝黄。